《練考闖九年級化學下冊 第9單元 溶液 實驗活動5 一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《練考闖九年級化學下冊 第9單元 溶液 實驗活動5 一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制課件 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗活動實驗活動5一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制知識與技能1讓學生練習配制一定質量分數(shù)的溶液，加深對概念的理解。2使學生會熟練配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液。過程與方法通過配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作過程，提高學生的計算能力和實際操作能力，運用所學知識配制一定質量分數(shù)的各種溶液。情感、態(tài)度與價值觀1在實驗中探討，培養(yǎng)計算能力和動手實驗的樂趣。2通過自己的努力配制好一種溶液使學生產(chǎn)生成完成任務的成就感。重點配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液。難點配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液。托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒( 50 mL、25 mL)、膠頭滴管、氯化鈉、蒸餾

2、水、試劑瓶、標簽。二、推進新課實驗活動：1配制質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液板書配制50 g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，求所需氯化鈉和水的質量。生：氯化鈉的質量溶液質量溶質質量分數(shù)50 g6%3 g水的質量溶液質量溶質質量50 g3 g47g水的體積47 g1 g/cm347 mL板書配制溶液的過程：計算稱量(溶質)量取(溶劑)溶解(玻璃棒攪動)裝試劑瓶貼標簽師：用托盤天平稱量氯化鈉時，有哪些注意事項？生：把天平放在水平桌面上；在托盤天平上，左右兩邊各放一張一樣規(guī)格的紙；調節(jié)天平平衡，再稱氯化鈉的質量。師：用量筒量取液體，讀數(shù)時應注意什么？生：眼睛和量筒量的液面平行，刻度線對著液面凹面下線。師：用

3、量筒量取溶劑時應注意什么？生：量取的溶劑差一點到指定的體積，用膠頭滴管滴溶劑到體積數(shù)。如量取的溶劑體積超過所要量取的體積，切不可往外倒，要用膠頭滴管往外抽取，達到指定的體積。學生動手配制溶液，教師巡視指導。2配制質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液師：稀釋溶液時，計算依據(jù)是什么？生：稀釋前后，溶液中溶質的質量不變。稀釋前溶液的質量稀釋前溶質質量分數(shù)稀釋后溶液的質量稀釋后溶質質量分數(shù)師：用自己配好的質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度1.04 g/cm3)配制50 g，質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液。同學計算。生：6%x503% x25 g水50 g25 g25 g生：6%的氯化鈉溶液25 g(24 mL)，蒸餾

4、水25 g(25 mL)。師：用多大的量筒為宜？生：25 mL的量筒。師：用量筒量取24 mL 6%的氯化鈉溶液，倒入燒杯中，再用25 mL蒸餾水分兩次倒入量取氯化鈉溶液的量筒，洗滌，以減少誤差。板書標簽的寫法：氯化鈉溶液質量分數(shù)6%(3%)化學式：NaCl配制日期：年月日配制人：稀釋過程：計算量取(24 mL 6%的NaCl溶液、25 mL蒸餾水)混勻(玻璃棒攪拌)配制好的裝入試劑瓶貼標簽學生動手配制溶液，教師巡視指導。三、課堂小結本節(jié)課學習了氯化鈉溶液的配制，掌握了一定質量分數(shù)溶液的配制方法和步驟，為今后配制各種溶液打下了一定的基礎。1溶質質量分數(shù)溶液質量(溶質質量)100%氯化鈉的質量溶

5、液質量溶質質量分數(shù)50 g6%3 g水的質量溶液質量溶質質量50 g3 g47 g水的體積47 g1 g/cm347 mL配制溶液的流程(步驟)：計算稱量3 g(溶質)量取47 mL(溶劑)溶解(玻璃棒攪拌)裝試劑瓶貼標簽標簽的寫法：氯化鈉溶液質量分數(shù)6%(3%)化學式：NaCl配制日期：年月日配制人：2溶液的稀釋稀釋前后溶液中溶質的質量不變稀釋前溶液的質量稀釋前溶質質量分數(shù)稀釋后溶液的質量稀釋后溶質質量分數(shù)6%的氯化鈉溶液25 g(24 mL)，蒸餾水25 g(25 mL)6%x503% x25 g水50 g25 g25 g稀釋過程(步驟)：計算量取(24 mL 6%NaCl溶液，25 mL蒸餾水)混勻(玻璃棒攪拌)裝試劑瓶貼標簽本節(jié)課通過一定質量分數(shù)氯化鈉溶液的配制，把計算和配制(稀釋)有機結合起來，使學生對概念的理解進一步加深了，學生既學會了親手配制(稀釋)溶液，又鞏固了所學知識，達到了學以致用的目的。