《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 長(zhǎng)度單位（量一量比一比）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 長(zhǎng)度單位（量一量比一比）課件 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合與實(shí)踐量一量，比一比問題：?jiǎn)栴}：1. 回憶一下在學(xué)習(xí)回憶一下在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)度單位長(zhǎng)度單位”時(shí)，我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？時(shí)，我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2. 同學(xué)們記得非常牢固，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)。同學(xué)們記得非常牢固，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)。問題：我們學(xué)過這么多知識(shí)了，你能夠根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)估一估你的問題：我們學(xué)過這么多知識(shí)了，你能夠根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)估一估你的 一庹（一庹（tutu）（伸開雙臂）、你的肩寬、講臺(tái)、教室，它）（伸開雙臂）、你的肩寬、講臺(tái)、教室，它 們分別大約有多長(zhǎng)嗎？們分別大約有多長(zhǎng)嗎？（一）估一估、量一量（一）估一估、量一量1. 估一估。估一估。問題：?jiǎn)栴}：1. 要想知道我們估的對(duì)不對(duì)，可以怎么辦？

2、要想知道我們估的對(duì)不對(duì)，可以怎么辦？2. 下面就以小組為單位拿著尺子測(cè)量一下，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)。下面就以小組為單位拿著尺子測(cè)量一下，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)。項(xiàng)目項(xiàng)目一庹一庹肩寬肩寬講臺(tái)講臺(tái)教室教室長(zhǎng)度長(zhǎng)度約1米20厘米約30厘米約1米約10米3. 說一說你們量得的結(jié)果是多少？（教師根據(jù)學(xué)生小組匯報(bào)說一說你們量得的結(jié)果是多少？（教師根據(jù)學(xué)生小組匯報(bào) 完成表格。）完成表格。）4. 看一看跟你們剛才估的一樣嗎，你估得準(zhǔn)確嗎？看一看跟你們剛才估的一樣嗎，你估得準(zhǔn)確嗎？2. 量一量。量一量。（一）估一估、量一量（一）估一估、量一量問題：?jiǎn)栴}：剛才我們用量一量的方式確定了你的剛才我們用量一量的方式確定了你的一庹

3、（一庹（tutu）（伸開）（伸開 雙臂）、你的肩寬、講臺(tái)、教室分別大約有多長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)雙臂）、你的肩寬、講臺(tái)、教室分別大約有多長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng) 你再想一想：你的一庹大約是你再想一想：你的一庹大約是1米米20厘米，厘米，1米米20厘米有多厘米有多 長(zhǎng)；你的肩寬大約是長(zhǎng)；你的肩寬大約是30厘米，厘米，30厘米有多長(zhǎng)；教室的長(zhǎng)大厘米有多長(zhǎng)；教室的長(zhǎng)大 約是約是10米，米，10米有多長(zhǎng)。記住它們。米有多長(zhǎng)。記住它們。3. 記一記，在腦中形成表象。記一記，在腦中形成表象。（一）估一估、量一量（一）估一估、量一量（二）利用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題（二）利用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題問題：?jiǎn)栴}：1. 有一條鱷（有一條鱷（ ）魚身長(zhǎng)）

4、魚身長(zhǎng)6米，如果不用尺子，你們會(huì)用米，如果不用尺子，你們會(huì)用 合適的方式描述這個(gè)長(zhǎng)度嗎？合適的方式描述這個(gè)長(zhǎng)度嗎？預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：一個(gè)人的肩寬大約是：一個(gè)人的肩寬大約是30厘米，厘米，20個(gè)人并排站著和鱷魚差不多長(zhǎng)。個(gè)人并排站著和鱷魚差不多長(zhǎng)。預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2：5名學(xué)生手拉手，和鱷魚差不多長(zhǎng)。名學(xué)生手拉手，和鱷魚差不多長(zhǎng)。預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)3：6張講臺(tái)擺在一起的長(zhǎng)度和鱷魚一樣長(zhǎng)。張講臺(tái)擺在一起的長(zhǎng)度和鱷魚一樣長(zhǎng)。預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)4：鱷魚的長(zhǎng)大約比教室的一半長(zhǎng)一庹。：鱷魚的長(zhǎng)大約比教室的一半長(zhǎng)一庹。2. 到底是不是我們說的這樣呢？我們量一量。到底是不是我們說的這樣呢？我們量一量。巨蟒身長(zhǎng)巨蟒身長(zhǎng)一一庹庹8人人預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2：（三）解決問題（三）解決問題問題：?jiǎn)栴}：1. 選擇上表中的一種動(dòng)物，像剛才一樣，用你自己的方式把這種選擇上表中的一種動(dòng)物，像剛才一樣，用你自己的方式把這種 動(dòng)物的身高或身長(zhǎng)表示出來。請(qǐng)你在你的書上填一填。動(dòng)物的身高或身長(zhǎng)表示出來。請(qǐng)你在你的書上填一填。 2. 誰來說說，誰來說說，你選了哪個(gè)動(dòng)物？測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？測(cè)量結(jié)果怎么樣？你選了哪個(gè)動(dòng)物？測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？測(cè)量結(jié)果怎么樣？ （以巨蟒身長(zhǎng)為例）（以巨蟒身長(zhǎng)為例）巨蟒身長(zhǎng)巨蟒身長(zhǎng)講臺(tái)的長(zhǎng)講臺(tái)的長(zhǎng)10個(gè)個(gè)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1： 3. 誰跟他選的動(dòng)物一樣，但測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，也來說說！誰跟他選的動(dòng)物一樣，但測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，也來說說！