《九年級(jí)政治全冊(cè) 第2單元 踏上興國(guó)之路 第5課 樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀 第2框 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第2單元 踏上興國(guó)之路 第5課 樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀 第2框 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展課件 北師大版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2 2單元踏上興國(guó)之路單元踏上興國(guó)之路 第第5 5課樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀課樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀第第2 2站實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展站實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展1.1.歸納可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義和要求。歸納可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義和要求。2.2.能說(shuō)出科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、本質(zhì)及核心。能說(shuō)出科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、本質(zhì)及核心。3.3.初步樹(shù)立環(huán)保價(jià)值觀及可持續(xù)發(fā)展理念。初步樹(shù)立環(huán)保價(jià)值觀及可持續(xù)發(fā)展理念。 過(guò)去的過(guò)去的5 5年年, ,我國(guó)扎實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保我國(guó)扎實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)護(hù), ,大力發(fā)展清潔能源大力發(fā)展清潔能源, ,新增發(fā)電裝機(jī)容量新增發(fā)電裝機(jī)容量4.454.45億千瓦億千瓦, ,其中水其中水電電9

2、6019 601萬(wàn)千瓦、核電萬(wàn)千瓦、核電384384萬(wàn)千瓦。關(guān)停小火電機(jī)組萬(wàn)千瓦。關(guān)停小火電機(jī)組7 2107 210萬(wàn)千萬(wàn)千瓦瓦, ,淘汰了一批落后的煤炭、鋼鐵、水泥、焦炭產(chǎn)能。推進(jìn)林淘汰了一批落后的煤炭、鋼鐵、水泥、焦炭產(chǎn)能。推進(jìn)林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè)業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè), ,完成造林完成造林2 5292 529萬(wàn)公頃。綜合治理水土萬(wàn)公頃。綜合治理水土流失面積流失面積2323萬(wàn)平方公里萬(wàn)平方公里, ,加強(qiáng)重點(diǎn)流域水污染防治、大氣污染加強(qiáng)重點(diǎn)流域水污染防治、大氣污染防治和工業(yè)防治和工業(yè)“三廢三廢”治理治理, ,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。 為什么我國(guó)要扎實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為

3、什么我國(guó)要扎實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)? ?這反映了我國(guó)實(shí)施什么戰(zhàn)略這反映了我國(guó)實(shí)施什么戰(zhàn)略? ?討論分享討論分享1.1.某公司對(duì)某公司對(duì)6 6個(gè)城市進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)中國(guó)公眾的一次性紙巾使用行個(gè)城市進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)中國(guó)公眾的一次性紙巾使用行為的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示為的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示, ,紙巾的使用率很高。一次性紙巾的紙巾的使用率很高。一次性紙巾的人均日使用量為人均日使用量為10.110.1張張, ,將近七成的公眾每天的用紙量在將近七成的公眾每天的用紙量在1 1到到1010張張的范圍內(nèi)。如果按一張紙巾的面積為的范圍內(nèi)。如果按一張紙巾的面積為21 cm21 cm21 cm21 cm的

4、規(guī)格計(jì)算的的規(guī)格計(jì)算的話話, ,將全國(guó)將全國(guó)4 4億多城市人口億多城市人口9595天使用的紙巾全部鋪開(kāi)天使用的紙巾全部鋪開(kāi), ,其面積大約相其面積大約相當(dāng)于一個(gè)北京市。當(dāng)于一個(gè)北京市。 某學(xué)校根據(jù)上述材料出了一期黑板報(bào)某學(xué)校根據(jù)上述材料出了一期黑板報(bào), ,有一個(gè)欄目是有一個(gè)欄目是實(shí)施可實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略, ,請(qǐng)你寫(xiě)出該欄目的主要內(nèi)容。請(qǐng)你寫(xiě)出該欄目的主要內(nèi)容?？沙掷m(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要,又不損害后代人滿足其需又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。調(diào)查反映了中國(guó)公眾使用紙巾的數(shù)字求的能力的發(fā)展。調(diào)查反映了中國(guó)公眾使用紙巾的數(shù)字,是一個(gè)是一個(gè)驚人的

5、數(shù)字驚人的數(shù)字,這樣的行為習(xí)慣這樣的行為習(xí)慣,是對(duì)我們有限資源的浪費(fèi)是對(duì)我們有限資源的浪費(fèi),不利于實(shí)不利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,不符合充分合理利用自然資源、節(jié)約自然資不符合充分合理利用自然資源、節(jié)約自然資源源,并十分珍惜和愛(ài)護(hù)自然資源的要求。并十分珍惜和愛(ài)護(hù)自然資源的要求。2.2.請(qǐng)你設(shè)想請(qǐng)你設(shè)想: :假如我們身邊的湖泊全部消失假如我們身邊的湖泊全部消失, ,我們的生活將會(huì)怎樣我們的生活將會(huì)怎樣? ?略。略。3.3.請(qǐng)你請(qǐng)你實(shí)踐實(shí)踐：畫(huà)畫(huà)出示意圖出示意圖, ,反映科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略反映科學(xué)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及關(guān)于人口、資源、環(huán)境的基本國(guó)策之間的關(guān)系。及關(guān)于人口、資源、

6、環(huán)境的基本國(guó)策之間的關(guān)系。( (要求要求: :簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔明了明了, ,反映出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系反映出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系) )。略。略。知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)將下列結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整將下列結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整,用心整理一下自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲哦用心整理一下自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲哦!誤區(qū)警示誤區(qū)警示誤區(qū)一誤區(qū)一: :堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀就是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀就是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。剖析剖析: :科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀, ,就是以人為本就是以人為本, ,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略只是科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)基本內(nèi)容觀。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略只是科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)基本內(nèi)容, ,堅(jiān)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀還需要做到以人為本持科學(xué)發(fā)展觀還需要做到以人為本, ,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、地區(qū)之間促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、地區(qū)之間的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展, ,等等。等等。誤區(qū)二誤區(qū)二: :實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略, ,就是要解決資源、環(huán)境問(wèn)題。就是要解決資源、環(huán)境問(wèn)題。剖析剖析: :實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略不僅僅是針對(duì)資源和環(huán)境問(wèn)題實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略不僅僅是針對(duì)資源和環(huán)境問(wèn)題, ,還還包括人口問(wèn)題。計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源是促進(jìn)可持包括人口問(wèn)題。計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)基本國(guó)策。續(xù)發(fā)展的三個(gè)基本國(guó)策。