《人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 假如我是汽車設(shè)計(jì)師說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 假如我是汽車設(shè)計(jì)師說(shuō)課稿（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 假如我是汽車設(shè)計(jì)師說(shuō)課稿 假如我是汽車設(shè)計(jì)師說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好，今天我說(shuō)課的題目是《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》。我從六各方面對(duì)本課進(jìn)行闡述。1、說(shuō)教材。2、說(shuō)學(xué)情。3、說(shuō)教法。4、說(shuō)學(xué)法。5、說(shuō)教學(xué)流程。6、板書設(shè)計(jì)。首先： 一、說(shuō)教材 1、本課的教學(xué)內(nèi)容： 本課的教學(xué)內(nèi)容是《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》是（人教版）小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第十四課，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用、和造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。 2、本課教材的地位及作用： 本課是繼8課《?；赵O(shè)計(jì)》、9課《精美的郵票》之后的又一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用及造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的知識(shí)。8、9課學(xué)習(xí)的內(nèi)容屬于平面設(shè)計(jì)知識(shí)，后面學(xué)習(xí)中將

2、學(xué)到立體造型的知識(shí)，所以本課起到鋪塹的作用。 3、本課的教學(xué)目標(biāo)： 本課的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定的： （1）、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)。 （2）、通過(guò)想像設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。 （3）、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。 4、本課教學(xué)的重難點(diǎn)： 本課的教學(xué)重難點(diǎn)是通過(guò)想像設(shè)計(jì)出造型和功能獨(dú)特的汽車。 5、本課的教學(xué)資源： 本課的教學(xué)資源是多媒體課件及汽車模型、繪畫材料 和紙盒汽車模型等。 二、說(shuō)學(xué)情 ： 學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達(dá)能力也比較強(qiáng)，有著一定的基本繪畫設(shè)計(jì)能力。 三、說(shuō)教

3、法： 本科采用的教法有提問(wèn)法、講述法、及教師示范法。 四、說(shuō)學(xué)法 ： 學(xué)生通過(guò)觀看圖片后思考分析在進(jìn)行設(shè)計(jì)。 五、說(shuō)教學(xué)流程 ： （師）：好，下面我們一起走進(jìn)課堂。 一、引導(dǎo)階段： 1、 開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題。（通過(guò)提問(wèn)，觀看模型，引出主題 （師）：同學(xué)們看我手中拿的是什么？ （師）：你們喜歡汽車嗎？這些可愛(ài)的玩具汽車伴隨著我們幸福的 童年。你們想學(xué)畫它嗎？ 2、 出示課題：《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》 （師）：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)14課《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》。 3、興趣入手，粗略了解汽車的發(fā)展。 （師）：你們想了解汽

4、車的發(fā)展嗎?大家猜他是誰(shuí)？他就是德國(guó)工程師卡爾、本茨先生。他發(fā)明了世界上第一輛汽車，這輛車命名為（奔馳一號(hào)）這個(gè)品牌的汽車遍布了世界每一個(gè)角落。從此汽車改變了人們的生活方式，成了人類不可缺少的交通工具。 目的：采用色彩艷麗的汽車模型導(dǎo)入本課，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的汽車模型引入課題。讓學(xué)生了解汽車的發(fā)展，使學(xué)生初步對(duì)創(chuàng)新精神的理解，并概括出創(chuàng)新給人類生活帶來(lái)的方便快捷。 二、發(fā)展階段: 1、欣賞不同款式的奔馳汽車。 （師）：經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，現(xiàn)在的奔馳汽車變成什么樣了呢？下面我們?nèi)タ匆豢?。（黃色上翻車門汽車概念十足。紫色神秘浪漫。銀色上翹車門經(jīng)典優(yōu)

5、雅。這輛更是個(gè)性十足。目的：使學(xué)生感受到汽車經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展后，不論從汽車的外形到主體結(jié)構(gòu)及色彩上都發(fā)生了巨大的變化。使汽車變得不僅更加的實(shí)用舒適，而且輕便美觀。 2、找出汽車的外形共同點(diǎn)。 （師）：看了這么多的汽車，你能找出它們都有哪些共同點(diǎn)？大家說(shuō)的真棒，汽車的主要組成部分由車頭、車廂、車輪等組成。） 目的：使學(xué)生對(duì)不同款式色彩艷麗的汽車的基本主要結(jié)構(gòu)有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。對(duì)后面的設(shè)計(jì)進(jìn)行了有力的鋪墊。 3、欣賞不同功能的汽車圖片。 師：看了這么多的轎車，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看其他用途的汽車。（運(yùn)輸車、比賽車、玩具車、購(gòu)物車等。）汽車改變了人們的生活方式,更讓生活變得多姿多彩。 目的：使

6、學(xué)生了解汽車用途的多樣性進(jìn)而感受到汽車改變了人們的生活方式，讓生活變得多姿多彩。 4、觀看并認(rèn)識(shí)到汽車帶來(lái)的危害的圖片。 （師）：汽車帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些相關(guān)的危害。 （了解汽車造成的交通堵塞及交通事故和汽車尾氣的危害）。 目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到汽車給人類帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些難題如：交通堵塞、交通事故、及汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染和造成石油的巨大消耗等問(wèn)題。 5、思考汽車帶來(lái)的難題。 （師）：汽車的出現(xiàn)給人類帶來(lái)精彩的同時(shí)，也給我們出了新的難題。什么樣的汽車才能解決這談些難題呢?說(shuō)說(shuō)你的想法。 6、未來(lái)汽車的要求。 （師）：大家說(shuō)得真好。什么樣的汽車才能符合未來(lái)汽車的發(fā)展

7、趨勢(shì)呢？（1）、環(huán)保節(jié)能。（2）、安全舒適。（3）、多功能自動(dòng)化。 7、提示汽車具體的設(shè)計(jì)形式。 師：要想設(shè)計(jì)出外形新穎多功能自動(dòng)化的汽車，可以借助以下幾種方法。（1）、可以在原有汽車功能上進(jìn)行改造。（如車能飛，車能在水中游……）(2)、可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。(3)、還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能說(shuō)明。 目的：選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。 8、教師具體的示范汽車的設(shè)計(jì)過(guò)程。 （師）：看了這么多設(shè)計(jì)新穎的汽車，你們想看我設(shè)計(jì)的汽車嗎？（教師示范） 目的：通過(guò)觀看教師演示與分析設(shè)計(jì)要素，理清設(shè)

8、計(jì)的根本思路及表達(dá)方式。是使學(xué)生對(duì)功能完備的汽車設(shè)計(jì)方法有一個(gè)較為直觀的認(rèn)識(shí)。 9、欣賞同年齡學(xué)生的繪畫作品。 （師）、下面我們一起欣賞優(yōu)秀的學(xué)生繪畫作品。 三、學(xué)生展現(xiàn)自我動(dòng)手設(shè)計(jì)汽車，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。 師：接下來(lái)動(dòng)起你們的巧手，設(shè)計(jì)一輛屬于你自己的汽車吧。 四、分享成就，促進(jìn)成長(zhǎng)。 （師）：現(xiàn)在我們共同評(píng)一評(píng)哪些汽車設(shè)計(jì)的比較優(yōu)秀。大家繪制的汽車都非常的符合未來(lái)的需要，在不久的將來(lái)聞名全球的汽車設(shè)計(jì)師也許就是從我們班走出的同學(xué)中的一名呢。 目的：通過(guò)展評(píng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。 五、拓展思維，造就未來(lái)。 （師）：大家看，我手中的汽車好看嗎？我是用紙盒制作的，希望同學(xué)們課余時(shí)間利用廢舊材料制作立體的新穎汽車。 六、板書設(shè)計(jì)： 題目 課件演示： 作品展示：