《人教課標(biāo)版初中化學(xué) 九年級上冊第四單元課題2 水的凈化 導(dǎo)學(xué)案無答案word》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教課標(biāo)版初中化學(xué) 九年級上冊第四單元課題2 水的凈化 導(dǎo)學(xué)案無答案word（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2《水的凈化》導(dǎo)學(xué)案 一、 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對

2、一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱

3、為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 1、了解純水與自然水的區(qū)別 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二

4、是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 2、掌握凈水方法，學(xué)會過濾操作 3、知道自來水廠

5、的凈水過程 二、自主學(xué)習(xí) 1.純水：無色、無味，清澈透明，屬于 。 2.天然水：含有許多 雜質(zhì)和 雜質(zhì)，常呈渾濁狀，屬于 。 3、常見水的凈化方法有________________________________________ 三、實驗探究 1、沉淀 （1）靜置沉淀：除去________________雜質(zhì) （2）吸附沉淀：向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的__________對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)_____________來達到凈水的目的。 2、過濾（1）過濾，可用于分離 與

6、 （2）過濾需要哪些儀器？ （3）過濾的注意事項： “一貼” “二低” “三靠“ 過濾后所得濾紙上的物質(zhì)是 ，漏斗下端燒杯中的液體是 （4）玻璃棒的作用_____________ 問題討論： （1） 為何有些同學(xué)得到的濾液不澄清？有哪些原因造成？ （2） 要使濾液變澄清，怎么做？ 3、吸附：利用具有吸附性的物質(zhì)吸附雜質(zhì)及異味。 在水中加入活性炭不僅______________________還可以___________________

7、_ 思考：活性炭凈水器中，下端凈水的目的是什么？ 4、蒸餾：通過加熱使水沸騰成水蒸氣，然后使水蒸氣冷凝成蒸餾水，從而除去水中的雜質(zhì)。 完全除去水中所有雜質(zhì)，得到純凈的水 四、自來水廠的凈水過程 天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自來水。 化學(xué)變化：投藥消毒 注意：自來水廠凈水過程并沒有蒸餾！ 五、課堂小結(jié) 凈水方法 不溶性雜質(zhì) 可溶性雜質(zhì) 沉淀 過濾 吸附 蒸餾 凈水程度由低到高__________ _________ ________ ________ 第 1 頁