《高考政治二輪復(fù)習(xí)（A版）2條主線理清文化建設(shè) 第2課時(shí) 習(xí)題講評(píng) 大題增分課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治二輪復(fù)習(xí)（A版）2條主線理清文化建設(shè) 第2課時(shí) 習(xí)題講評(píng) 大題增分課件（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本題共本題共10分，一般需要回答分，一般需要回答34個(gè)要點(diǎn)個(gè)要點(diǎn)分值定點(diǎn)分值定點(diǎn)守護(hù)英雄、弘揚(yáng)民族精神守護(hù)英雄、弘揚(yáng)民族精神內(nèi)容限定內(nèi)容限定措施類措施類設(shè)問方式設(shè)問方式文化生活文化生活知識(shí)限定知識(shí)限定解題流解題流程推導(dǎo)程推導(dǎo)出的答出的答案案還原歷史、尊重事實(shí)，還原歷史、尊重事實(shí)， 提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力。不造謠、不信謠、增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力。不造謠、不信謠、不傳謠。不傳謠。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。黑英雄、歪曲歷史的言行。加

2、強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新媒體等大眾傳媒的加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新媒體等大眾傳媒的積極作用。積極作用。 大力宣傳、繼承和弘揚(yáng)英雄精神，堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方大力宣傳、繼承和弘揚(yáng)英雄精神，堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹立高度的文化自覺和向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹立高度的文化自覺和文化自信。文化自信。命題人命題人給出的給出的答案答案尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)?、抵御落后文化和錯(cuò)尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)?、抵御落后文化和錯(cuò)誤言論的能力。誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史

3、的言行。黑英雄、歪曲歷史的言行。大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)英雄精神。神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)英雄精神。收獲收獲感悟感悟以上兩個(gè)答案相比較，流程答案除了具備命題人以上兩個(gè)答案相比較，流程答案除了具備命題人答案中的內(nèi)容，還有發(fā)揮大眾傳媒的積極作用這一知答案中的內(nèi)容，還有發(fā)揮大眾傳媒的積極作用這一知識(shí)。而這一知識(shí)是可以從材料中獲取的且符合設(shè)問要識(shí)。而這一知識(shí)是可以從材料中獲取的且符合設(shè)問要求，所以流程答案比命題人答案更全面。另外，流程求，所以流程答案比命題人答案更全面。另外，流程答案中一些鮮活時(shí)尚語言的運(yùn)用

4、答案中一些鮮活時(shí)尚語言的運(yùn)用(如不造謠、不信謠、如不造謠、不信謠、不傳謠不傳謠)，為答案增彩不少。由此也啟示我們，在組，為答案增彩不少。由此也啟示我們，在組織答案時(shí)，除教材術(shù)語不要輕易改動(dòng)外，對(duì)一些分析織答案時(shí)，除教材術(shù)語不要輕易改動(dòng)外，對(duì)一些分析解讀性的語言不必過分拘泥和呆板，越具有生活氣息，解讀性的語言不必過分拘泥和呆板，越具有生活氣息，越具有時(shí)代感，越能體現(xiàn)出考生視野的寬泛，往往能越具有時(shí)代感，越能體現(xiàn)出考生視野的寬泛，往往能贏得閱卷老師的印象分。贏得閱卷老師的印象分。本題本題12分，答題要點(diǎn)一般為分，答題要點(diǎn)一般為34個(gè)個(gè)分值定點(diǎn)分值定點(diǎn)說明類說明類設(shè)問方式設(shè)問方式文化生活文化生活知識(shí)

5、限定知識(shí)限定解題解題流程流程推導(dǎo)推導(dǎo)出的出的答案答案社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文明成果相承接，所以培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀文明成果相承接，所以培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華美德千百年傳承體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中中華美德千百年傳承體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華美德關(guān)系密切，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是華美德關(guān)系密切，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。鄉(xiāng)愁是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，為培育和踐鄉(xiāng)愁是

6、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了豐厚的歷史文化養(yǎng)料。行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了豐厚的歷史文化養(yǎng)料。記住鄉(xiāng)愁記住鄉(xiāng)愁的播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響，體現(xiàn)了當(dāng)代的播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響，體現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)中華傳統(tǒng)文化的眷戀和期盼。人對(duì)中華傳統(tǒng)文化的眷戀和期盼。命題人命題人給出的給出的答案答案社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。核心價(jià)值觀的重要源泉。鄉(xiāng)愁反映了人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的眷戀之情，體鄉(xiāng)愁反映了人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的

7、眷戀之情，體現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼。現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼。記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。化養(yǎng)料。收獲感收獲感悟悟以上兩個(gè)答案相比較，流程答案更符合考生審以上兩個(gè)答案相比較，流程答案更符合考生審題、答題的習(xí)慣和規(guī)律，層次清晰，得分點(diǎn)明顯，題、答題的習(xí)慣和規(guī)律，層次清晰，得分點(diǎn)明顯，完全可以得滿分。完全可以得滿分。角度角度定位定位原因原因文化對(duì)人影文化對(duì)人影響的來源、響的來源、文化與綜合文化與綜合國力國力是發(fā)揮文

8、是發(fā)揮文化作用的化作用的重要措施重要措施必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育融入國民教育、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)融入國民教育、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)全過程，貫穿于社會(huì)生活方方面面，全過程，貫穿于社會(huì)生活方方面面，從根本上提高國家文化軟實(shí)力從根本上提高國家文化軟實(shí)力文化傳承與文化傳承與創(chuàng)新創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼文化的繼承、發(fā)展承、發(fā)展和創(chuàng)新和創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文明成果相承接統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文明成果相承接角度角度定位定位原因原因中華民中華民族精神族精神是弘揚(yáng)和培是弘揚(yáng)和培育民族精神育民族精神的措施的措施以愛國主義為核心

9、的民族精神和以改以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容之一核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容之一文化建文化建設(shè)與文設(shè)與文化強(qiáng)國化強(qiáng)國是弘揚(yáng)主旋是弘揚(yáng)主旋律的體現(xiàn)，律的體現(xiàn)，是發(fā)展先進(jìn)是發(fā)展先進(jìn)文化的方向文化的方向保證保證用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，既尊重差異、包潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤思想的容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤思想的影響，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的影響，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力吸引力和凝聚力思想道思想道德建設(shè)德建設(shè)是基礎(chǔ)工程是基礎(chǔ)工程倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則