《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第二框 學(xué)會(huì)與父母溝通課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第二框 學(xué)會(huì)與父母溝通課件 魯人版六三制（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 第一課第二框 學(xué)會(huì)與父母溝通情景導(dǎo)入 天亮了故事背景： 某一年的秋季，廣西一組游客到貴州馬嶺河峽谷風(fēng)景區(qū)游玩，在乘坐纜車時(shí)出現(xiàn)意外，,纜車載著游人們滑入了生命的深淵。纜車上遇難的人中有一對(duì)夫婦帶著一個(gè)只有幾周歲的小男孩,就在纜車落地的瞬間,小男孩的爸爸用雙手竭力托起了他,小男孩只受了輕微的傷,而他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了他 韓紅正是以此事件為背景創(chuàng)作了“天亮了” 。歌曲讓愛(ài)駐我家老師提問(wèn)：欣賞了歌曲，觀看了照片，同學(xué)們心里有什么感受?一、溝通，讓家更和諧靜靜周歲時(shí)生日party上的喜慶場(chǎng)面靜靜依偎在媽媽懷抱里撒嬌靜靜愉快地同父母一起郊游親情體驗(yàn)靜靜擁有一個(gè)幸福和睦而又令人羨慕的家庭。正是

2、這個(gè)家，讓她感受到了無(wú)比的溫暖。家是我們成長(zhǎng)的搖籃，家是我們棲息的港灣，父母是我們最親最愛(ài)的人，我們要孝敬父母，熱愛(ài)父母。共同探討可是，升入初中以后，靜靜感到自己不再象以前那樣能與父母融洽相處了，父母對(duì)她的言行看不慣，她對(duì)父母的管教聽(tīng)不進(jìn)。為此，她感到十分苦惱。她在日記里寫到：“爸爸媽媽，不知道為什么，我感覺(jué)和你們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，雖然你們與我朝夕相處，但你們卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。你們對(duì)我總是斥責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽(tīng)，大事小事總愛(ài)嘮嘮叨叨，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們別管那么多，好嗎?你們的苦惱的靜靜?！蹦敲凑?qǐng)問(wèn)同學(xué)們，靜靜為什么感到苦惱呢?你們?cè)鯓涌创@一現(xiàn)象?大

3、家先分組討論3分鐘，然后同學(xué)們自由發(fā)言。 靜靜之所以感到苦惱，是因?yàn)樗c父母之間缺乏有效的交流與溝通。那么到底是哪些因素影響了靜靜與父母之間的交流與溝通呢?請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第910頁(yè)兩幅漫畫中的內(nèi)容，思考這個(gè)問(wèn)題。影響我們與父母溝通的原因主要有兩個(gè)：一是同學(xué)們的心理特點(diǎn)。二是我們與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面存在較大差異，這些差異可能導(dǎo)致矛盾和誤解，妨礙我們與父母的溝通。老師：誰(shuí)都希望有一個(gè)和諧幸福的家，我們也都希望能和父母很好地溝通和交流。那么，到底怎樣才能和父母很好地交流呢?v 溫馨和睦的家庭離不開(kāi)家人之間良好的溝通。在溝通中敞開(kāi)心扉，增進(jìn)彼此的了解和信任，讓家更溫暖；v在溝通中

4、，通過(guò)真誠(chéng)表達(dá)，親情得以升華，額昂家更溫暖；在溝通中，消除誤會(huì)和矛盾，讓家更和諧；v與父母溝通，相互了解是基礎(chǔ)。了解父母的生活經(jīng)歷、工作特點(diǎn)、知道父母的負(fù)擔(dān)和期望，這既是關(guān)心父母，體貼父母的表現(xiàn)，也是學(xué)會(huì)與父母溝通，首先要做到的；v與父母溝通，理解尊重是關(guān)鍵。我們需要耐心傾聽(tīng)、理解父母的觀點(diǎn)，虛心接受他們合理的建議；v遇到矛盾和沖突要冷靜處理，巧妙化解。溝通，讓家更和諧合作探究搭建心靈溝通的橋梁續(xù)編故事 一天下午，靜靜放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的日記本有動(dòng)過(guò)的痕跡，可家里又沒(méi)有外人來(lái)過(guò)靜靜可能會(huì)怎么做?請(qǐng)展開(kāi)現(xiàn)象，續(xù)寫故事。寫完以后，請(qǐng)學(xué)生把所寫的故事跟大家分享交流；在所續(xù)寫的故事當(dāng)中，哪一個(gè)最

5、能代表自己的想法?你認(rèn)為這種做法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。二、調(diào)適逆反心理老師講述：進(jìn)入青春期，隨著獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)于父母的某些教育方式或嚴(yán)格要求，我們有時(shí)會(huì)產(chǎn)生反感，表現(xiàn)出情緒偏激，言語(yǔ)頂撞，態(tài)度冷漠，這是逆反心理的表現(xiàn)。對(duì)于逆反心理和行為，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)都是錯(cuò)的，但聽(tīng)任逆反心理發(fā)展下去，則會(huì)妨礙我們與父母的溝通，傷害與父母的感情。逆反心理往往使人做事沖動(dòng)，不計(jì)后果，調(diào)適逆反心理，需要我們保持冷靜和理智，合理的表達(dá)自己追求獨(dú)立和自尊的要求。當(dāng)對(duì)父母的一些做法不滿時(shí)，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不能任性沖動(dòng)，做出傷害父母的傻事。同學(xué)們，回想與自己父母的溝通中，最令你感到得意的是什么?最令你后悔的一件事

6、是什么？面對(duì)前面苦惱的靜靜，結(jié)合自身的實(shí)際，你能對(duì)她說(shuō)些什么呢?一展身手逆反心理容易使我們以自我為中心，不去考慮父母的感受和心情。調(diào)適逆反心理，我們要嘗試?yán)斫飧改傅恼鎸?shí)心意，學(xué)會(huì)與父母換位思考，比如，父母嘮叨的背后是他們對(duì)待孩子的疼愛(ài)和擔(dān)心。父母的嚴(yán)格要求包含了他們“望子成龍”的急切心情等，相信父母都愛(ài)自己的子女，一個(gè)理解父母的孩子不難懂得“嚴(yán)也是一種愛(ài)”。逆反心理還會(huì)讓我們與父母一味的“對(duì)著干”。調(diào)適逆反心理，我們要學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題，靈活的化解于父母的的矛盾。我思我悟在同學(xué)們的幫助下，靜靜又象以前那樣與父母融洽相處了。她能理解父母的“嘮叨”，能主動(dòng)向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，傾訴心中的苦惱，父母也很

7、尊重她的意見(jiàn)。靜靜說(shuō)：“爸爸媽媽不僅是我的生身父母，更是我的知心朋友，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)他們，尊敬他們?！膘o靜重新與父母融洽相處的故事，對(duì)你有何啟示?溝通，從心開(kāi)始。與父母的溝通時(shí)兩代人的心靈對(duì)話，是思想的碰撞，更是愛(ài)的交流和表達(dá)。盡管溝通中會(huì)有困難、誤解，只要懷著一顆感恩的心，主動(dòng)走進(jìn)父母，學(xué)會(huì)調(diào)適逆反心理，我們就能搭建起與父母溝通的橋梁，為家庭增添和諧和溫暖。學(xué)會(huì)與父母學(xué)會(huì)與父母溝通溝通溝通，讓家更和諧與父母溝通的關(guān)鍵1、敞開(kāi)心扉，增進(jìn)彼此的了解和信任4、遇到矛盾或沖突冷靜處理2、相互了解是基礎(chǔ)3、理解尊重是關(guān)鍵調(diào)適逆反心理如何調(diào)適逆反心理多角度看問(wèn)題，靈活的化解于父母的的矛盾同步練習(xí)1.家庭是組

8、成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定，下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是（ ）爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)媽媽病了，小琪給媽媽買藥周末，一家人去看望姥姥媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng)A、B、C、D、同步練習(xí)2.處于“心理斷乳期”的青少年，應(yīng)該（ ） 完全擺脫對(duì)大人的依賴，獨(dú)立生活 想盡辦法，一切向成人看齊 轉(zhuǎn)變對(duì)父母的態(tài)度，同父母心平氣和地交流 采取積極措施，健康度過(guò)這一時(shí)期 A. B. C. D.同步練習(xí)3.百善孝為先。要做到孝敬父母和長(zhǎng)輩我們必須（ ） 敬重和愛(ài)戴父母寬恕父母的不道德行為 理解和關(guān)心父母聽(tīng)從父母的一切安排 A B C D同步練習(xí)4.下班回到家的李先生第一件事就是直奔女兒

9、房間。推開(kāi)門，看到女兒做出安靜的手勢(shì)，隨后指了指左臂，那粘著一個(gè)紙袖標(biāo)，上面畫著一個(gè)雙手作揖，流著眼淚的小人兒，雙膝跪地，旁邊寫著“求你了，別問(wèn)關(guān)于考試的事，OK！千萬(wàn)別問(wèn)！”女兒的做法表明（ ）A.父親的關(guān)心是多余的B.女兒非常討厭學(xué)習(xí)C.女兒產(chǎn)生了逆反心理D.父女之間已無(wú)話可說(shuō)，到了不能溝通的地步同步練習(xí)5.我們會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理，真可能是因?yàn)椋?） A逆反心理繼既懲罰自己，也會(huì)極大傷害父母 B我們與父母之間思想觀念存在明顯的差異 C消極的逆反心理可以同過(guò)積極溝通來(lái)克服 D逆反心理和逆反行為不可以一概說(shuō)是錯(cuò)的 同步練習(xí)6.王明在日記里寫道：“我的父親在外人眼里絕對(duì)是個(gè)好男人：有文化，交際

10、廣，講義氣，受人尊敬?？稍诩依?，他就像只老虎，易怒，煩躁不安，從來(lái)不主動(dòng)和孩子親近。我們唯一相處的時(shí)間就是在飯桌上，也只有在這個(gè)時(shí)候，他才履行一個(gè)做父親的責(zé)任，問(wèn)問(wèn)我的考試成績(jī)，然后教訓(xùn)我?guī)拙湮腋杏X(jué)不到自己是他的孩子，我不相信他是真的關(guān)心我，也不相信他會(huì)在我的身上投入很大的心血?！遍喿x材料，請(qǐng)你思考：你覺(jué)得是什么原因影響了王明和父親之間的溝通？同步練習(xí)7.獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵，從學(xué)習(xí)到買衣服、交朋友，麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干預(yù)，她就對(duì)父母大吼大叫，甚至發(fā)展到拒絕與父母交流。在父母的妥協(xié)下，麗麗開(kāi)始“自由自在”地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦，小時(shí)候麗麗與父母無(wú)話不談的親密感覺(jué)再也找不到了。（1）麗麗與父母發(fā)生矛盾和沖突的現(xiàn)象表明她具有一種什么心理？怎樣認(rèn)識(shí)這種心理？（2）麗麗和父母都想找回過(guò)去那種親密無(wú)間的感覺(jué)，卻苦于不知怎么做，請(qǐng)你給他們分別支招。（各支3招）