《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)3 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 核心考點(diǎn)三 主次矛盾和矛盾的主次方面課件 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)3 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 核心考點(diǎn)三 主次矛盾和矛盾的主次方面課件 新人教版必修4（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Contents Page目錄頁(yè)1.考點(diǎn)精講3.命題探究2.易錯(cuò)剖析4.視野拓展課時(shí)3 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 核心考點(diǎn)三 主次矛盾和矛盾的主次方面1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講、主次矛盾的含義、主次矛盾的含義主要矛盾主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于在事物發(fā)展過(guò)程中處于 、事物發(fā)展起事物發(fā)展起 的矛盾。的矛盾。 次要矛盾次要矛盾其他處于其他處于 、對(duì)事物發(fā)展、對(duì)事物發(fā)展 的矛盾。的矛盾。 主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的支配地位支配地位從屬地位從屬地位決定作用決定作用不起決定作用不起決定作用支配地位支配地位決定作用決定作用 從屬地位從屬地位不起決定作用不起

2、決定作用考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講次要次要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾矛盾矛盾簡(jiǎn)單事物簡(jiǎn)單事物復(fù)雜事物復(fù)雜事物主、次矛盾關(guān)系示意圖矛盾個(gè)數(shù)矛盾個(gè)數(shù)2 2矛盾個(gè)數(shù)矛盾個(gè)數(shù)=1=1考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢(shì)兵力攻打錦州，但同時(shí)也派出在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢(shì)兵力攻打錦州，但同時(shí)也派出了一部分兵力對(duì)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)之?dāng)尺M(jìn)行包圍，對(duì)黑山、大虎山之?dāng)尺M(jìn)了一部分兵力對(duì)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)之?dāng)尺M(jìn)行包圍，對(duì)黑山、大虎山之?dāng)尺M(jìn)行阻擊。行阻擊。 思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？（1 1）二者相互依賴(lài)、相

3、互影響）二者相互依賴(lài)、相互影響2、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系我與錦州之?dāng)车拿苁侵饕埽鉀Q這一矛盾有利于其他次要矛盾的解決。我與錦州之?dāng)车拿苁侵饕?，解決這一矛盾有利于其他次要矛盾的解決。對(duì)其他敵人進(jìn)行包圍或阻擊是次要矛盾，使之不能馳援錦州之?dāng)?，有利于盡速消對(duì)其他敵人進(jìn)行包圍或阻擊是次要矛盾，使之不能馳援錦州之?dāng)?，有利于盡速消滅錦州之?dāng)?，解決主要矛盾。滅錦州之?dāng)常鉀Q主要矛盾。（2 2）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化抗戰(zhàn)時(shí)期，抗戰(zhàn)時(shí)期， 是主要矛盾，是主要矛盾， 是次要矛盾是次要矛盾民族矛盾民族矛盾階級(jí)矛盾階級(jí)矛盾解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，主要矛盾

4、是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，主要矛盾是 ， 等其他是次要矛盾等其他是次要矛盾階級(jí)矛盾階級(jí)矛盾民族矛盾民族矛盾主要矛盾主要矛盾決定決定次要矛盾的存在和發(fā)展。主要矛盾的解決有利于次次要矛盾的存在和發(fā)展。主要矛盾的解決有利于次要矛盾的解決。要矛盾的解決。次要矛盾也影響主要矛盾。次要矛盾的變化促進(jìn)或延緩主要矛盾次要矛盾也影響主要矛盾。次要矛盾的變化促進(jìn)或延緩主要矛盾的解決。的解決。要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決好主要矛盾；要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決好主要矛盾；要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我?；要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我埽环磳?duì)不分主次，以及只看主要矛盾忽視次要矛盾的做法，反對(duì)不分主次，以及只看主要矛盾忽

5、視次要矛盾的做法，反對(duì)陷入形而上學(xué)的一點(diǎn)論。反對(duì)陷入形而上學(xué)的一點(diǎn)論。 3.主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系的方法論考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講1、矛盾的主要方面和次要方面的含義（矛盾的兩個(gè)方面的力量是不平衡的）（矛盾的兩個(gè)方面的力量是不平衡的）考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講示意圖（1） 對(duì)立：相互排斥（2） 統(tǒng)一：二者相互依賴(lài) 一定條件下相互轉(zhuǎn)化2 、矛盾的主要方面和次要方面的辨證關(guān)系考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講事物的性質(zhì)主要的是由事物的性質(zhì)主要的是由 決定的決定的我國(guó)社會(huì)主義革命時(shí)期我國(guó)社會(huì)主義革命時(shí)期資本主義社會(huì)資本主義社會(huì)資本主義資本主義社會(huì)主義社會(huì)主義性性質(zhì)質(zhì)性性

6、質(zhì)質(zhì)不同不同主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾相相同同資產(chǎn)資產(chǎn)階級(jí)階級(jí)無(wú)產(chǎn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)階級(jí)主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾階級(jí)之間的矛盾資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾階級(jí)之間的矛盾主要主要方面方面主要主要方面方面考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 三峽工程的利：可以使三峽工程的利：可以使長(zhǎng)江荊江大堤的防洪標(biāo)長(zhǎng)江荊江大堤的防洪標(biāo)準(zhǔn)由目前的準(zhǔn)由目前的10 10年一遇提高年一遇提高到到100100年一遇，使年一遇，使15001500萬(wàn)人萬(wàn)人免受洪災(zāi)威脅；它的發(fā)免受洪災(zāi)威脅；它的發(fā)電量相當(dāng)于電量相當(dāng)于6.56.5個(gè)葛洲壩個(gè)葛洲壩工程工程 矛盾的主要方面矛盾的主要方面

7、矛盾的次要方面矛盾的次要方面要分清主流和支流。（既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；）不忽視支流。3.矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的方法論考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講區(qū)區(qū)別別類(lèi)別類(lèi)別主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相對(duì)相對(duì)“許多矛盾許多矛盾”而言，一般而言，一般只有一個(gè)只有一個(gè)“同一矛盾同一矛盾”而言，主次方面都只而言，主次方面都只有一方。有一方。內(nèi)涵內(nèi)涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾體矛盾體”，可，可稱(chēng)為稱(chēng)為“一個(gè)一個(gè)”或或“一種一種”，內(nèi)，內(nèi)部又含主、次方面。部又含主、次方面。主、次方面指主、次方面指“矛盾側(cè)面矛盾側(cè)面”，只能，只能叫叫“一方一方”或或“方面方面”。方法

8、論方法論要求要求要求要求辦事情辦事情要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵抓中心，但又不忽視次要矛盾抓中心，但又不忽視次要矛盾要求要求看問(wèn)題看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流但又要把握本質(zhì)和主流但又不忽視支流不忽視支流判斷標(biāo)判斷標(biāo)志志重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、核心、重重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、核心、重中之重、首要、突破口中之重、首要、突破口（注重（注重辦事情）辦事情）主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、反主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、反義詞構(gòu)成的矛盾體（利弊、成就問(wèn)題、義詞構(gòu)成的矛盾體（利弊、成就問(wèn)題、機(jī)遇挑戰(zhàn)）優(yōu)勢(shì)機(jī)遇挑戰(zhàn)）優(yōu)勢(shì)（注重看問(wèn)題）（注重看問(wèn)題）聯(lián)聯(lián)系系復(fù)雜事物包含著許多矛盾，主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，

9、而事復(fù)雜事物包含著許多矛盾，主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。主要矛盾與矛盾主要方面關(guān)系主要矛盾與矛盾主要方面關(guān)系一看數(shù)量關(guān)系，是一看數(shù)量關(guān)系，是“多個(gè)中的一個(gè)多個(gè)中的一個(gè)”，還是，還是“二者之一二者之一”。二看問(wèn)題角度，是二看問(wèn)題角度，是 “辦事情辦事情”還是還是 “看問(wèn)題看問(wèn)題”。三看關(guān)鍵詞。三看關(guān)鍵詞。四看地位和作用，是促進(jìn)事物發(fā)展，還是正確看待事物四看地位和作用，是促進(jìn)事物發(fā)展，還是正確看待事物區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面的方法：區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面的方法： “四看四看”考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講既看主

10、要矛盾既看主要矛盾一種矛盾一種矛盾既看主要方面既看主要方面又看次要方面又看次要方面復(fù)雜事物復(fù)雜事物抓抓重重點(diǎn)點(diǎn)復(fù)雜事物：把握主要矛盾復(fù)雜事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面每一矛盾：把握主要方面 關(guān)關(guān)系：系：統(tǒng)統(tǒng)一一兩點(diǎn)是兩點(diǎn)是有有重點(diǎn)重點(diǎn)的兩點(diǎn)的兩點(diǎn)重點(diǎn)是重點(diǎn)是兩點(diǎn)兩點(diǎn)中的重點(diǎn)中的重點(diǎn)兩點(diǎn)論兩點(diǎn)論重點(diǎn)論重點(diǎn)論又看次要矛盾又看次要矛盾要要全全面面三、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講2. 易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)點(diǎn)不能區(qū)分主次矛盾和矛盾的主次方面【典例】(2013江蘇卷，30)下圖漫畫(huà)如此修理給人們的哲學(xué)啟示是() A. 意識(shí)活動(dòng)具有創(chuàng)造性B. 要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)C.

11、要著重抓住事物的主要矛盾D D要著重把握矛盾的主要方面要著重把握矛盾的主要方面2.設(shè)陷方式：通常的設(shè)陷方式是故意混淆主要矛盾和矛盾的主要方面3.應(yīng)對(duì)策略：主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“許多矛盾”相互比較而言的，矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的雙方相互比較而言的；主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程，主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)；主要矛盾要求做工作要抓重點(diǎn)、抓中心，但又不能忽視一般，側(cè)重于辦事情該怎樣；矛盾的主要方面要求看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流，側(cè)重于看問(wèn)題該怎樣1.典例剖析：就本題而言，“如此修理如此修理”只只治標(biāo)，沒(méi)有治本，諷刺了辦事情主次不治標(biāo)，沒(méi)有治本，諷刺了辦事情主次不分，

12、這啟示我們要著重抓住事物的主要分，這啟示我們要著重抓住事物的主要矛盾，矛盾， D D項(xiàng)矛盾主要方面不符題意。項(xiàng)矛盾主要方面不符題意。漫畫(huà)是一種諷刺，A、B與漫畫(huà)的主旨違背易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：“總地看，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是好的，同時(shí)也要看到，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活仍然面臨一些突出的問(wèn)題如房?jī)r(jià)、居民生活必需品上漲過(guò)快。”上述材料體現(xiàn)了()A矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理B要抓主要矛盾，同時(shí)不能忽視次要矛盾C把握矛盾的主要方面，同時(shí)又不能忽視矛盾的次要方面D要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾 解析：材料屬于看問(wèn)題，分析形勢(shì)，故體現(xiàn)的哲理應(yīng)該是矛盾的主次方面?！翱偟乜?，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是好的”，體現(xiàn)的是矛盾的主要方

13、面；“同時(shí)也要看到，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活仍然面臨一些突出的問(wèn)題”，體現(xiàn)的是矛盾的次要方面，故選C。A、B、D三項(xiàng)不符合題意。答案C3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例1】(2016新課標(biāo)卷，21)毛澤東在黨委會(huì)的工作方法中指出：“一個(gè)人的工作，究竟是三分成績(jī)七分錯(cuò)誤，還是七分成績(jī)?nèi)皱e(cuò)誤，必須有個(gè)根本的估計(jì)。如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)對(duì)他的工作基本上加以肯定。把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了。”從唯物辯證法看，這里強(qiáng)調(diào)的是()事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的無(wú)視矛盾的次要方面就不能正確認(rèn)識(shí)矛盾矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴(lài)又相互轉(zhuǎn)化在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)須著重把握矛盾的主要方面A B C D1

14、.定考點(diǎn)：矛盾的主次方面或主次矛盾2.抓關(guān)鍵：對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)3.析選項(xiàng)：對(duì)人的工作中的成績(jī)與錯(cuò)誤的評(píng)判要著重把握矛盾的主要方面，這是因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，當(dāng)選；究竟是三分成績(jī)七分錯(cuò)誤，還是七分成績(jī)?nèi)皱e(cuò)誤，必須有個(gè)根本的估計(jì)，這強(qiáng)調(diào)的是必須正確認(rèn)識(shí)矛盾的主次方面，與材料主旨不符。答案B命題點(diǎn)一：主次矛盾或矛盾的主次方面命題探究命題探究【訓(xùn)練1】如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一塊不可缺少的暗礁；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一片烏云。從這段話(huà)中可以領(lǐng)悟到的哲理有()要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處

15、理主次矛盾看問(wèn)題既要全面又要分清主流和支流矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一是無(wú)條件的絕對(duì)的事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一A B C D 解析：這段話(huà)主要強(qiáng)調(diào)人生順境、逆境同在，得意、失意并存，啟示我們要認(rèn)識(shí)到事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，看問(wèn)題既要全面又要分清主流和支流，符合題意。與題意不符。矛盾雙方的對(duì)立是絕對(duì)的、無(wú)條件的，統(tǒng)一是有條件的相對(duì)的，說(shuō)法錯(cuò)誤。答案C【典例2】“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蓖闹饓?mèng)的中國(guó)，正以博大寬廣的胸襟、心系天下的情懷，奏響“一帶一路”交響曲，譜寫(xiě)自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略新華章。材料一部海上絲綢之路的發(fā)展史，既是中華民族走向海洋、走向世界的歷史，也是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流互動(dòng)、共生

16、共榮的歷史。共建21世紀(jì)海上絲綢之路，是一條開(kāi)放合作、和諧包容、互利共贏之路。對(duì)此，同學(xué)們圍繞“經(jīng)濟(jì)和文化何者先行”展開(kāi)討論。材料中的討論運(yùn)用了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明他們是如何運(yùn)用這種方法的，以及為什么會(huì)產(chǎn)生這種觀(guān)點(diǎn)上的分歧。命題探究命題探究命題點(diǎn)二：兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一觀(guān)點(diǎn)論據(jù)及論證過(guò)程觀(guān)點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)先行 經(jīng)濟(jì)決定文化，文化是經(jīng)濟(jì)的反映。共建海上絲綢之路，離不開(kāi)文化的交流合作，但更重要的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。觀(guān)點(diǎn)二：文化先行 文化越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保證經(jīng)濟(jì)上的互利共贏。解析：試題形式有所創(chuàng)新，從材料上看是文化生活中經(jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系，

17、但設(shè)問(wèn)卻要求從哲學(xué)角度回答，這點(diǎn)一定要注意。組織答案時(shí)要回答出材料怎樣體現(xiàn)了兩點(diǎn)論，又是怎樣體現(xiàn)了重點(diǎn)論的即可。本問(wèn)中的第二小問(wèn)其實(shí)是涉及了歷史唯物主義中的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的知識(shí)，即人們認(rèn)識(shí)事物的角度不同，對(duì)其價(jià)值的評(píng)價(jià)也會(huì)不同。命題探究命題探究答案：(1)他們堅(jiān)持了兩點(diǎn)論，都看到了共建海上絲綢之路既要開(kāi)展經(jīng)濟(jì)合作，又要開(kāi)展文化交流。他們都堅(jiān)持了重點(diǎn)論，觀(guān)點(diǎn)一主張經(jīng)濟(jì)為重，觀(guān)點(diǎn)二主張文化為重。(2)他們看問(wèn)題的角度不同，因而所堅(jiān)持的重點(diǎn)也有所不同。【訓(xùn)練2】“十三五”規(guī)劃，做好經(jīng)濟(jì)工作要堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和

18、社會(huì)和諧穩(wěn)定。材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()要著重把握矛盾的主要方面，抓住主流要著重把握主要矛盾，抓住重點(diǎn)矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，并為斗爭(zhēng)性所制約要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一A B C D解析：“以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心”，體現(xiàn)了?！按龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定”，體現(xiàn)了。錯(cuò)誤，矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中。不為材料所反映。答案D命題探究命題探究【典例3】(2016江蘇卷，34)什么是好電影，不同的人有不同的看法。電影經(jīng)常出現(xiàn)“叫好”和“叫座”的矛盾，有些電影的藝術(shù)價(jià)值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過(guò)度關(guān)注“眼球效應(yīng)”，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)這樣立得住的文化內(nèi)核，雖獲得高票房，卻是“

19、低口碑”。結(jié)合材料，回答問(wèn)題：有人認(rèn)為，只要能“叫座”的電影就是好電影。請(qǐng)運(yùn)用矛盾的觀(guān)點(diǎn)對(duì)此加以評(píng)析。命題探究命題探究命題點(diǎn)三：矛盾分析法的綜合應(yīng)用解析 ：本題設(shè)問(wèn)已經(jīng)限定“運(yùn)用矛盾的觀(guān)點(diǎn)”，矛盾的觀(guān)點(diǎn)有：矛盾的含義、矛盾的基本屬性、矛盾的普遍性和特殊性及其辯證關(guān)系、主次矛盾、矛盾的主次方面。本題是評(píng)析題，要用辯證的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待，由此可以確定要用矛盾的含義，即矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，電影既要“叫座”也要“叫好”；“叫座”與“叫好”這是矛盾的兩個(gè)方面，那么還要涉及矛盾的主次方面，兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的關(guān)系，“叫好”起主導(dǎo)作用，不能不分主次。答案：“叫座”與“叫好”是既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，“叫座”固然重要，但

20、離開(kāi)“叫好”， “叫座”將不能持續(xù)，好電影應(yīng)該既“叫座”又“叫好”。在“叫座”與“叫好”兩個(gè)方面中，“叫好”體現(xiàn)了電影的藝術(shù)性與思想性，處于支配地位，起著主導(dǎo)作用。題中觀(guān)點(diǎn)不僅割裂了矛盾雙方的依存關(guān)系，也顛倒了主次。我們必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一?！居?xùn)練3】十八歲意味著青春和自立，意味著責(zé)任和使命。某中學(xué)高二年級(jí)同學(xué)以“我們是90后”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與！【認(rèn)識(shí)自我】對(duì)于“90后”的評(píng)價(jià)，大家莫衷一是：有人認(rèn)為，“90后”是“溫室里長(zhǎng)大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人認(rèn)為，“90后”是“有愛(ài)心的一代”“有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮薄翱删吹囊淮?，一代牛過(guò)一代；還有人認(rèn)為

21、，對(duì)“90后”的認(rèn)識(shí)不能標(biāo)簽化蘇格拉底有句名言：未經(jīng)反思的人生是不值得過(guò)的。我們要正確審視自己。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用矛盾分析法談?wù)剳?yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)自我。命題探究命題探究答案：正確認(rèn)識(shí)自我要承認(rèn)矛盾，勇于揭露矛盾，勇于承認(rèn)和直面自身存在的缺點(diǎn)和不足。正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)、缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我要堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析。正確認(rèn)識(shí)自我要堅(jiān)持一分為二的觀(guān)點(diǎn)，全面分析自身的優(yōu)、缺點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)自我要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，要分清主流和支流。4.視野拓展視野拓展視野拓展視野拓展矛盾分析法小結(jié)矛盾的觀(guān)點(diǎn)包括矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性，矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等知識(shí)。矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性在涉及“文化遺產(chǎn)保護(hù)與

22、開(kāi)發(fā)”“中國(guó)與其他國(guó)家間的關(guān)系”時(shí)用得較多。矛盾的普遍性和特殊性在涉及“為什么走中國(guó)特色社會(huì)主義道路”“精準(zhǔn)扶貧”“展示中華文化獨(dú)特魅力”“試點(diǎn)工作”時(shí)用得較多。主次矛盾在涉及“老虎、蒼蠅一起打”時(shí)用得較多。矛盾主次方面在涉及“網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣”“文化市場(chǎng)的好壞”時(shí)用得較多。有關(guān)有關(guān)“矛盾分析法矛盾分析法”的命題的命題 (1)世界上一切事物都包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，這要求我們想問(wèn)題世界上一切事物都包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，這要求我們想問(wèn)題、辦事情都要堅(jiān)持一分為二的全面分析方法。、辦事情都要堅(jiān)持一分為二的全面分析方法。 (2)矛盾的特殊性要求我們要具體問(wèn)題具體分析。矛盾的特殊性要求我們要具體問(wèn)題具體

23、分析。 (3)矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是我們，是馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是我們發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論依據(jù)。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論依據(jù)。 (4)主次矛盾的辯證關(guān)系要求我們看問(wèn)題、辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，主次矛盾的辯證關(guān)系要求我們看問(wèn)題、辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。集中主要力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。 (5)矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理要求我們看問(wèn)題既要全面，又要善于矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理要求我們看問(wèn)題既要全面，又要善于分清主流和支流。分清主流和支流。 （6）主次矛盾和矛盾主次方面的關(guān)系原理要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)）主次矛盾和矛盾主次方面的關(guān)系原理要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。論的統(tǒng)一。