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1、第21課 馬克思主義的誕生和國際工人運 動的興起 第一課時 教學目標【知識與能力】 馬克思主義誕生的時間、標 志及影響，能用主要史實說出馬克思、恩格斯的革命活動。 【過程與方法】了解馬克思主義誕生對國際工人運動的影響。 【情感態(tài)度價值觀】學習馬克思、恩格斯的革命精神，培養(yǎng)學生愛國情操，堅定共產主義的理想信念。 教學重難點【教學重點】 《共產黨宣言》的內容、意義【教學難點】 馬克思主義的誕生對工人運動的影響教學過程 —、導入新課： 工業(yè)革命改變了世界面貌,產生了新的社會矛盾，馬克思主義就是在這種情況下產生的。 它對當時的工人運動起了什么作用？本課講述這些內容 二、講授新

2、課： (一)馬克思與恩格斯 1. 1818年5月5日，卡爾-馬克思生于德國特利爾市。 馬克思(1818—1883)特利爾市 17歲在中學畢業(yè)時的一篇論文認為：“擇業(yè)的目標是為了人類的幸福和我們自身的完 美" 博士畢業(yè)后，開始從事政治活動。 馬克思創(chuàng)辦《萊茵報》 2、政治活動： 馬克思在《萊茵報》上發(fā)表文章，抨擊普魯士政府禁錮出版自由。 馬克思根據1841年第六屆萊茵省議會會議記錄，于次年10月寫下《關于林木盜竊法 的辯論》一文，譴責立法機關偏袒林木所有者的利益，剝奪貧民撿拾枯枝等習慣權利，系統(tǒng) 地提出了自己的森林立法觀。 對于《萊茵報》所發(fā)表的觀點，普魯士政府非常氣

3、憤，他們立刻派人查封了《萊茵報》， 迫使它停止印刷。馬克思一氣之下，辭去了報紙的主編職務。馬克思對自己的所作所為毫不 后悔，相反，他更認清了政府的丑惡。他在尋找時機，繼續(xù)對政府作堅決抗爭。 < l?2O—> 184! 3、 馬或 1820年11月28日，恩格斯出生于德意志萊茵省工業(yè)城市巳門市（今伍珀塔爾市）。 少年時就學于巴門市立學校，1834年轉入愛北斐特理科中學。父親老弗里德里希是工 廠主， 1837年9月其父堅持要他輟學經商（恩格斯當時正在讀中學）。1年后到不來梅一家商 行當辦事員。當時德國正面臨民族統(tǒng)?和民主革命的任務，恩格斯被民主主義的政治思想所 吸引，同青年德意志

4、運動發(fā)生聯(lián)系。 在巴黎，馬市思和本座斯，?起討論各種理論和歐?洲工人運動: 在那里他完成了《資本論》等著作，1883年，馬克思在倫 敦去世。 &論》等著作； 馬克思、恩格斯批判.地繼承r前人思想的精華，形成了馬克思主義理論: 馬克思主義理論主要包括 馬克思主義哲學、 政治.經濟學 和 科學社會主義 三個組成部分。 (-)《共產黨宣言》 1、共產黨宣言的發(fā)表：1848年，馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領《共產 黨宣一言》在倫敦正式出版。 《共產黨宣言》封面 2、內容： 1、人類有文字記載的歷史都是階級斗爭的歷史。資本主義時代社會分裂為兩大對立的 階級：資產階級和無

5、產階級。資本主義社會必將被共產主義社會所取代。 2、肯定了資產階級在歷史上的作用。 3、號召工人階級組織起來，建立無產階級政黨，即共產黨，用暴力推翻資 產階級，進行無產階級革命。 3、意義：標志著.馬克思主義的誕生 (三)第一國際 1. 第一國際：1864年，英國、法國、德國等國的工人代表聯(lián)合起來成立了國際工人協(xié) 會，?史稱“第一國際”。 第?國際是在19世紀50年代末、60年代初歐洲工人運動和民主運動重新高漲的形勢 下產生的。1848年革命后，歐洲資本主義飛速發(fā)展，資本主義世界市場形成，資本主義各 國的聯(lián)系越來越具有國際性質。與此同時，全世界勞動人民遭受的壓迫日益加劇，無產階

6、級 和被壓迫人民的反抗斗爭不斷加強。反壓迫反剝削的斗爭實踐使各國無產階級認識到，他們 有著共同的利益和共同的敵人，而以往分散的斗爭常常使他們遭到同樣的失敗，無產階級必 須在國際范圍內聯(lián)合起來，用無產階級的國際團結去對抗資產階級的國際聯(lián)合。這種國際主 義意識促進了國際工人協(xié)會的產生。 1871年，第?國際法國支部參加并領導了巴黎公社運動，但是隨著巴黎公社的失敗， 組織也日漸衰弱，1876年正式宣布解放。 國際工人協(xié)會成立后，在各國建立支部，以提高工資、縮短工時、改善勞動條件為目標 進行經濟斗爭。 2、巴黎公社： 1871年3月18日，巴黎的無產階級和人民群眾建立了世界上第一個無產階級政權- 巴黎公社巴黎公社成立大會 巴黎公社成立大會 1871年5月28日，資產階級反動政府勾結普軍聯(lián)合反撲，公社失敗。 三、本課小結: 《共產黨宣言》的發(fā)表標志馬克思主義的誕生，國際工人運動有了馬克思主義的指導, 巴黎公社是馬克思主義誕生后，無產階級建立政權的一次偉大的嘗試，盡管巳黎公社失敗了, 但為以后的無產階級運動吸取經驗教訓。