《中考物理 基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)集訓(xùn) 第七章 力課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理 基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)集訓(xùn) 第七章 力課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七章力 考點清單力力 考點考點 1認(rèn)識力的概念和力的作用效果；會用力的示意圖描述力認(rèn)識力的概念和力的作用效果；會用力的示意圖描述力.1. 力力(1)定義：定義：力是力是_的作用，發(fā)生作用的兩個的作用，發(fā)生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是物體，一個是施力物體，另一個是_在物理學(xué)中，力用符號在物理學(xué)中，力用符號_表示表示(2)單位：單位：_，簡稱牛，符號是，簡稱牛，符號是_.物體對物體物體對物體 受力物體受力物體 F 牛頓牛頓 N 2. 力的作用效果力的作用效果(1)力可以改變物體的力可以改變物體的_，如弓被拉彎，如弓被拉彎(2)力可以改變物體的力可以改變物體的_，如箭被射出，如箭被射出

2、 形狀形狀 運動狀態(tài)運動狀態(tài)3. 力的三要素和力的示意圖力的三要素和力的示意圖(1)力的三要素：力的三要素：_、_和和_. (2)力的示意圖：力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示用一條帶箭頭的線段表示_，線段的末端畫一個箭頭表示線段的末端畫一個箭頭表示_，線段的起點，線段的起點或終點表示力的或終點表示力的_，在同一圖中，力越大，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該線段應(yīng)該_ 方向方向 大小大小 作用點作用點 力力 越長越長 力的方向力的方向 作用點作用點 4. 力的作用是相互的力的作用是相互的(四市2017.11CD)(1)物體間力的作用是物體間力的作用是_的的(相互作用力在任何情況下相互作用力在任何情

3、況下都是大小都是大小_，方向，方向_，作用在同一條直線上，作用在同一條直線上，作用在不同物體上作用在不同物體上)(2)兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體，受力物體同時也是施力物體舉例：舉例：我們提水桶時，會感到手也受到水桶向下的拉力我們提水桶時，會感到手也受到水桶向下的拉力可見，不但手對水桶施加了力，水桶對手也施加了力可見，不但手對水桶施加了力，水桶對手也施加了力相互相互 相等相等相反相反 考點考點 2彈力彈力通過實驗探究，了解彈力；會用彈簧測力計測量力的通過實驗探究，了解彈力；會用彈簧測力計測量力的大小大

4、小1. 彈力彈力(1)彈性：彈性：物體在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又物體在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又_到原來形狀的性質(zhì)叫做彈性到原來形狀的性質(zhì)叫做彈性恢復(fù)恢復(fù) (2)彈力：彈力：物體由于物體由于_而產(chǎn)生的力而產(chǎn)生的力彈力的方向與物體形變的方向彈力的方向與物體形變的方向_，在彈性限度，在彈性限度范圍內(nèi)，范圍內(nèi)， _越大，彈力越大越大，彈力越大(3)常見的彈力：常見的彈力：支持力、壓力、拉力支持力、壓力、拉力(4)常見測力計：常見測力計： _、握力計、彈簧秤、托、握力計、彈簧秤、托盤秤盤秤21 21 2222發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變 相反相反 形變量形變量 彈簧測力計彈簧測力計 2. 彈簧測

5、力計的使用與讀數(shù)彈簧測力計的使用與讀數(shù) 圖示圖示原理原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成成 _ 作用作用測量力的大小測量力的大小(主主 要測重力、拉力）要測重力、拉力）2323正比正比 使用前使用前看清它的看清它的 _和和 _檢查彈簧測力計的指針是否指在檢查彈簧測力計的指針是否指在_上上(如果不在應(yīng)調(diào)零如果不在應(yīng)調(diào)零)輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住住242425252626量程量程 分度值分度值 零刻度線零刻度線 使使用用時時測量時測量時a.使彈簧的伸長方向與所測拉力方向平行，避使彈簧的伸長方向與所測拉力方向

6、平行，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦免彈簧與外殼發(fā)生摩擦b.加在彈簧測力計上的加在彈簧測力計上的力不允許超過它的力不允許超過它的 _讀數(shù)時讀數(shù)時視線正對刻度線，其示數(shù)整刻度值后面的視線正對刻度線，其示數(shù)整刻度值后面的小格數(shù)小格數(shù)分度值分度值記錄時記錄時既要記錄數(shù)值，也要記錄單位，圖示中的彈簧既要記錄數(shù)值，也要記錄單位，圖示中的彈簧測力計示數(shù)為測力計示數(shù)為 _注意注意事項事項彈簧測力計只有在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量才跟彈簧測力計只有在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范圍，彈簧測力計將被它受到的拉力成正比，如果超出此范圍，彈簧測力計將被損壞損壞27272828量程量程

7、 2.4 N 考點考點 3重力重力 四市2017.23(1)、30(1)涉及通過實驗探究，理解重力通過實驗探究，理解重力1. 定義：定義：由于由于 _而使物體受到的力叫而使物體受到的力叫做重力通常用字母做重力通常用字母 _表示地球附近的所有物表示地球附近的所有物體都受到重力的作用體都受到重力的作用29293030地球的吸引地球的吸引 G 2. 重力的大小重力的大小(1)關(guān)系：關(guān)系：物體所受的重力跟它物體所受的重力跟它的質(zhì)量成的質(zhì)量成 _3131正比正比 (2)公式：公式：G _其中其中G表示重力，單位是表示重力，單位是N；m表示質(zhì)量，單位是表示質(zhì)量，單位是kg；g表示重力與質(zhì)量的比值，單位表示

8、重力與質(zhì)量的比值，單位是牛每千克，符號是牛每千克，符號N/kg(其中其中g(shù) _ N/kg.在粗略計算在粗略計算時，時，g可以取可以取10 N/kg)變形公式變形公式：m _(3)重力的方向：重力的方向： _3232333334343535mg 9.8 豎直向下豎直向下 Gg3. 重心重心(1)重力的等效作用點叫做物體的重心重力的等效作用點叫做物體的重心. (2)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的_上上. (3)畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上3636幾何中心幾何中心 教材圖片解讀(人教八下人教八下

9、P5圖圖7.15) 命題點：命題點：力的作用效果、力的作用是相互的力的作用效果、力的作用是相互的 1.如圖甲中，放有磁鐵的兩個小車用細(xì)線相如圖甲中，放有磁鐵的兩個小車用細(xì)線相連，剪斷細(xì)線后，小車向相反的方向運動，連，剪斷細(xì)線后，小車向相反的方向運動，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是此現(xiàn)象說明物體間力的作用是_的；圖的；圖乙中，小紅穿上旱冰鞋用手去推墻，小紅卻乙中，小紅穿上旱冰鞋用手去推墻，小紅卻離墻而去，說明：力可以改變物體的離墻而去，說明：力可以改變物體的_，物體間力的作用是，物體間力的作用是_ 相互相互 運動狀態(tài)運動狀態(tài) 相互的相互的 (人教八下人教八下P6圖圖7.21) 2.撐桿跳高運動員跳起

10、時將桿壓撐桿跳高運動員跳起時將桿壓彎，桿發(fā)生形變，產(chǎn)生彎，桿發(fā)生形變，產(chǎn)生_，同時運動員將助跑時的動能轉(zhuǎn)化同時運動員將助跑時的動能轉(zhuǎn)化為撐桿的為撐桿的_勢能和自身的重勢能和自身的重力勢能力勢能. 命題點：命題點：彈力、能量轉(zhuǎn)化彈力、能量轉(zhuǎn)化 彈力彈力 彈性彈性 畫指定力的示意圖畫指定力的示意圖 ?？碱愋推饰鲱愋皖愋?例例(2017巴中巴中)用細(xì)線懸掛的小球擺到最高點時如圖所用細(xì)線懸掛的小球擺到最高點時如圖所示，試畫出小球受到的重力和拉力的示意圖示，試畫出小球受到的重力和拉力的示意圖例題圖例題圖 如答圖所示如答圖所示例題答圖例題答圖 GF變式題變式題(2017泰州改編泰州改編)如圖所示，在水平桌

11、面如圖所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)钌嫌檬种笁恒U筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)在圖中畫出鉛筆所受手指的壓力態(tài)在圖中畫出鉛筆所受手指的壓力F1和桌面對和桌面對鉛筆的支持力鉛筆的支持力F2.變式題圖變式題圖 如答圖所示如答圖所示變式題答圖變式題答圖F1F21審讀題目確定所畫的力；審讀題目確定所畫的力；2確定力的作用點：一般在規(guī)則物體的幾何中心處，壓確定力的作用點：一般在規(guī)則物體的幾何中心處，壓力的作用點在接觸點或接觸面上；力的作用點在接觸點或接觸面上；3確定力的方向：重力的方向豎直向下，壓力、支持力確定力的方向：重力的方向豎直向下，壓力、支持力的方向與接觸面垂直，摩擦力的方向與物體運動方向的方向與接觸面垂直，摩擦力的方向與物體運動方向(運動運動趨勢趨勢)相反；相反；4畫圖：從力的作用點起沿力的方向作力并用箭頭標(biāo)出畫圖：從力的作用點起沿力的方向作力并用箭頭標(biāo)出方向和寫出力的符號方向和寫出力的符號. 驟作 圖 步