《高中生物 第2章 生物個體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第4節(jié) 動物生命活動的化學調節(jié) 第3課時課件 北師大版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物 第2章 生物個體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第4節(jié) 動物生命活動的化學調節(jié) 第3課時課件 北師大版必修3（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第3課時體液調節(jié)與穩(wěn)態(tài)激素的應用第2章第4節(jié)動物生命活動的化學調節(jié)目標導讀目標導讀1.通過教材P52的實驗，了解其他化學物質在體液調節(jié)中的作用。2.結合教材P53圖240，闡明激素分泌的反饋調節(jié)機制。3.閱讀教材P5455，概述激素的應用。重難點擊重難點擊1.CO2、O2和H的平衡。2.激素分泌的反饋調節(jié)。一體內O2、CO2和H含量的穩(wěn)態(tài)三激素的應用二血液中激素含量的穩(wěn)態(tài)當堂檢測內容索引一體內一體內O2、CO2和和H含量的穩(wěn)態(tài)含量的穩(wěn)態(tài)通過教材P52實驗，探究CO2的調節(jié)作用。1.實驗：運動對呼出氣體實驗：運動對呼出氣體CO2含量的影響含量的影響活動目標區(qū)別機體 的不同實驗原理機體呼吸可產生大

2、量CO2，CO2與水結合可生成碳酸(CO2H2OH2CO3)，碳酸可以降低溶液的 。使用pH試紙或者pH計，測定溶液的pH變化，可了解溶液中_變化在不同代謝狀態(tài)下CO2產生量pHCO2的含量方法步驟將兩個錐形瓶分別編號為 和 ，每個錐形瓶中放入 100 mL，分別測出每個錐形瓶中溶液的_ ，記錄下來。每4人結成一組，選甲、乙兩名代表進行呼氣實驗。讓甲、乙處于 ，每次呼吸都通過細管把呼出的氣體吹入相應的錐形瓶的溶液中，進行1 min，不斷晃動錐形瓶。結束后立即測定溶液的 ，記錄在表中。將用過的溶液倒掉，再把兩錐形瓶洗干凈，重復實驗步驟的準備工作。然后讓甲、乙被測試者 ，結束后馬上重復實驗步驟甲瓶

3、乙瓶清水(或石灰水)初始pH安靜狀態(tài)pH劇烈運動通過分析思考：(1)呼出氣體中的CO2來自 。(2)安靜時與運動后兩個錐形瓶中溶液的pH哪個變化比較大？答案答案運動后的錐形瓶。(3)CO2的產生與運動的關系是：當機體劇烈運動后，體內的 代謝增強、 增多，產生的CO2比安靜狀態(tài)顯著 。答案組織細胞分解耗氧量增多2.O2、CO2和和H含量穩(wěn)態(tài)的維持機制含量穩(wěn)態(tài)的維持機制結合上面的實驗及教材內容，完善下面的圖解，分析其調節(jié)過程。呼吸中樞肺泡靜脈血動脈血細胞當血液中CO2和H濃度高于正常水平時，在某些大動脈附近的_ 興奮，信息經傳入神經到達 ，興奮 ，使呼吸運動加深加快，肺泡氣體交換增多，從而使血液中

4、CO2和H濃度下降，恢復穩(wěn)態(tài)。相反，則使 的活動減弱，呼吸 、肺泡氣體交換減少，最后使血液中的CO2和H濃度上升，恢復穩(wěn)態(tài)?；瘜W感受器延髓呼吸中樞呼吸中樞變淺變慢3.歸納體液調節(jié)的概念歸納體液調節(jié)的概念通過體液中 的作用對機體生理功能進行的調節(jié)稱為體液調節(jié)，體液調節(jié)中主要的化學物質是各種 ?；瘜W物質激素根據調節(jié)過程判斷調節(jié)方式根據調節(jié)過程判斷調節(jié)方式(1) 為神經調節(jié)(2) 為體液調節(jié)(3) 為神經體液調節(jié)(4)為體液神經調節(jié)歸納提煉歸納提煉1.科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，人的血漿pH為7.357.45，血漿的pH能夠保持相對穩(wěn)定的原因是通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排

5、出體外神經系統(tǒng)對呼吸運動強度的調節(jié)有利于維持血漿pH的相對穩(wěn)定食物中的堿性物質與新陳代謝產生的酸性物質所構成的緩沖對調節(jié)了 血漿pHA. B.C. D.答案解析活學活用活學活用解析解析血漿中的CO2會刺激控制呼吸活動的神經中樞，促使呼吸運動加深加快，增加通氣量，從而將CO2排出體外，使血漿pH變化不大；當碳酸鈉進入血漿后，就與血漿中的碳酸發(fā)生作用，形成碳酸氫鈉，而過多的碳酸氫鈉可以由腎臟排出，使血漿酸堿度不會發(fā)生很大的變化。二血液中激素含量的穩(wěn)態(tài)二血液中激素含量的穩(wěn)態(tài)激素的作用具有高效性，因此激素含量的穩(wěn)態(tài)尤其重要，請以教材P53圖240，分析血液中激素含量穩(wěn)態(tài)的原理。1.甲狀腺激素含量的穩(wěn)態(tài)

6、維持甲狀腺激素含量的穩(wěn)態(tài)維持如圖，甲狀腺激素的分泌一方面受到腺垂體和下丘腦的控制，另一方面又對腺垂體和下丘腦有反饋作用，請分析：(1)圖中的三級腺體，分別為：a. ，b. ，c. 。圖中有三級激素，依次為： 、 、甲狀腺激素。(2)圖中“”、“”分別表示 和 。下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促進抑制(3)下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體的控制方式為 調節(jié)。下丘腦、垂體的調節(jié)結果使血液中甲狀腺激素增多，甲狀腺激素增高到一定程度，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素減少，這稱為 調節(jié)。分級反饋(4)完善甲狀腺激素水平穩(wěn)態(tài)的調節(jié)過程圖示促甲狀腺激素少促甲狀腺激

7、素多(5)失調引起的疾?。杭谞钕偌に胤置谶^多使人患 病，嬰幼兒分泌不足患 ，成年人分泌不足患 。2.激素含量穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制激素含量穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制內分泌腺分泌激素不僅受 的調節(jié)，而且還受到內分泌系統(tǒng)本身的 控制。甲亢呆小癥黏液性水腫神經系統(tǒng)多級調節(jié)在甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程中既有神經調節(jié)也有激素調節(jié)，充分說明了神經調節(jié)和激素調節(jié)的密切聯(lián)系。下圖表示下丘腦、垂體和相關腺體的關系：歸納提煉歸納提煉2.如圖是在寒冷環(huán)境中高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，據圖分析：(1)寒冷條件下，激素的分泌會_，激素的分泌會_?；顚W活用活學活用答案解析解析在寒冷條件下，甲狀腺激素的分泌要增加，和都會增加。切

8、除垂體后，的分泌增加，的分泌會下降。切除甲狀腺后，和的分泌會增加，但由于無甲狀腺，不能再分泌，故代謝速率減慢。給動物注射，反饋調節(jié)使和的分泌減少。解析增加增加(2)切除垂體后，的分泌會_，的分泌會_。(3)切除甲狀腺后，和的分泌會_，代謝速率會_。(4)給動物注射，和的分泌會_。答案增加下降增加減慢下降三激素的應用三激素的應用隨著人們對激素作用機理的不斷揭示，激素的應用有了更加廣闊的前景。閱讀教材P5455，探討激素在實踐中的應用。1.在農業(yè)生產中的應用在農業(yè)生產中的應用(1)昆蟲性外激素的應用雌蟲可通過在田間釋放性外激素吸引遠處的雄蟲前來與之交配，利用這一特點可 。利用在田間釋放性引誘劑來引

9、誘異性昆蟲，捕獲并統(tǒng)計害蟲數目，進行蟲害發(fā)生的 。向田間施放大量的性引誘劑，可以導致雄蟲迷失方向而無法找到與之交配的雌蟲，進而不能產生后代，利用這一點可以影響害蟲 ，進行_ 。誘捕害蟲預測預報生殖病蟲害防治(2)昆蟲內激素的應用人工可以大量合成類似 和 的化合物。使用 噴灑桑葉，可使家蠶較長時間保持幼蟲狀態(tài)，結出的蠶繭大、繭層量增加、繭絲加長；適時在田間噴灑 可以擾亂有害昆蟲的正常發(fā)育，使其不能正常蛻皮而死亡，適時使用 可使其幼蟲提前蛻皮而死亡。保幼激素蛻皮素保幼激素保幼激素蛻皮素2.在畜牧業(yè)生產中的應用在畜牧業(yè)生產中的應用(1)對牛、馬、駱駝等役畜的生殖腺進行閹割，動物的性情會變得更加溫馴，

10、而且體質更加強壯，動物的使役年限明顯延長，使役效率顯著提高；對豬、羊、肉牛等食用動物實施閹割后，動物的育肥速度快、肉產量高、肉品質鮮嫩。這屬于 的應用。(2)鳥類的產卵在長日照下才能進行，可以在短日照來臨之前人為延長對母雞的光照時間，使其卵巢一直處于活躍的激素分泌和產卵狀態(tài)，從而提高母雞的年產蛋量。為加速母畜的繁殖速度，還可對母畜肌肉注射卵泡刺激素，用以促進母畜的發(fā)情。這屬于 影響動物體內激素的分泌和 的應用。閹割技術光照周期注射技術3.在人類健康中的應用在人類健康中的應用(1)注射 可以控制胰島素依賴性糖尿病患者的血糖水平。利用_ 具有較強的抗炎癥、抗過敏、抗毒、抗休克的作用，來治療腎炎和風

11、濕性關節(jié)炎等。(2)在婦女分娩過程中，對于身體虛弱、子宮收縮無力的產婦，注射_可加強子宮肌肉收縮，促進婦女分娩，同時還可減少出血。(3)避孕藥的主要成分都是人工合成的 的制劑。胰島素糖皮質激素催產素雌激素和孕激素歸納提煉歸納提煉3.下列關于動物激素調節(jié)及其應用方面的敘述，正確的是A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B.給肉牛注射性激素，可以使肉?？焖偕L，早日出欄C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧量會增加D.長期服用性激素以提高成績的運動員，其體內的促性腺激素水平較正 常人高一些活學活用活學活用答案解析解析解析甲狀腺激素可以促進幼小動物的發(fā)育，飼喂添加甲狀腺激素的飼料，

12、可以使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙，A項正確；促進動物生長的是生長激素，性激素不能促進牛的生長，B項錯誤；甲狀腺激素可以促進物質的氧化分解，哺乳動物甲狀腺激素分泌過多會使耗氧量增加，C項錯誤，長期服用性激素的運動員，體內性激素的水平較高，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體內的促性腺激素水平較正常人低一些，D項錯誤。學習小結學習小結激素含量農業(yè)畜牲業(yè)人類健康甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素釋放激素當堂檢測1.下列關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節(jié)B.甲狀腺激素分泌增多時，會抑制下丘腦的分泌活動C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激

13、素可作用于多種組織器官D.切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少答案解析12341234解析解析甲狀腺激素的分泌受下丘腦、垂體的調節(jié)。甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，甲狀腺激素分泌增多會反饋抑制下丘腦的分泌活動。由于只有甲狀腺細胞表面有促甲狀腺激素的受體，促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞，而機體大多數組織、器官表面都有甲狀腺激素受體，故甲狀腺激素可作用于多種組織、器官。切除甲狀腺，血液中甲狀腺激素水平降低，會通過反饋調節(jié)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增多。2.研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實驗鼠，一個月之后，測定實驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激

14、素的含量，結果甲狀腺激素的含量僅為對照鼠的一半，促甲狀腺激素的含量卻比對照鼠多。下列推測合理的是A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生B.該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實驗鼠甲狀腺激素的合成C.實驗鼠體內促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠少D.甲狀腺激素分泌過少會抑制促甲狀腺激素的合成和分泌答案解析12341234解析解析根據題干中提供的信息可知，一開始三只鼠的狀況是相同的，由于飼喂某種植物種子才出現(xiàn)了不同于對照鼠的癥狀。其原因可能是這種植物種子中含有的碘較少，影響了甲狀腺激素的合成，而甲狀腺激素過少，會反饋性地引起下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素、垂體合成和分泌促甲狀腺激素增

15、加。3.生產實踐中對禽畜進行閹割的主要目的是使其A.失去第二性征 B.不能產生生殖細胞C.積累營養(yǎng)物質，利于肥育 D.性情變得溫和，易于飼養(yǎng)解析解析生產上對禽畜進行閹割，主要目的是使禽畜體內積累營養(yǎng)物質，利于肥育。答案解析12344.下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液中與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。請回答問題：答案1234解析分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補碘前補碘后 甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常垂體A正常B正常(1)表中A是_，B應_。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起_作用。在甲狀腺激素的分泌調節(jié)中，控制樞紐是_。促甲狀腺激素升高抑制(反饋調節(jié))下丘腦解析解析與甲

16、狀腺活動相關的、由垂體分泌的激素是促甲狀腺激素，正常情況下，甲狀腺激素對垂體分泌促甲狀腺激素起反饋性抑制作用，但缺碘人群血液中補碘前因甲狀腺激素分泌量減少，反饋性地促進垂體分泌促甲狀腺激素，因此血液中促甲狀腺激素的含量會升高。在甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程中，控制樞紐是下丘腦。1234(2)長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象?，F(xiàn)象說明甲狀腺激素的相關作用是_；現(xiàn)象說明該激素對神經系統(tǒng)的作用是_。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病。答案1234促進新陳代謝提高興奮性解析解析解析成年人缺碘會導致甲狀腺激素分泌量不足，喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象體現(xiàn)了甲狀腺激素促進新陳代謝、加速體內物質氧化分解的作用；少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象體現(xiàn)了甲狀腺激素能夠提高神經系統(tǒng)興奮性的作用，補碘能夠防治和緩解上述癥狀。