《季七年級生物上冊 第一單元 第1章 第1節(jié) 形形色色的生物（第1課時 生物的多樣性）習(xí)題課件 （新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季七年級生物上冊 第一單元 第1章 第1節(jié) 形形色色的生物（第1課時 生物的多樣性）習(xí)題課件 （新版）北師大版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、生命的世界第一單元 課前學(xué)案.課堂導(dǎo)案.23隨堂訓(xùn)練.4學(xué)習(xí)目標(biāo).15課后練案.第1節(jié) 形形色色的生物第1章 生命的世界學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】1能描述生物多樣性，認(rèn)識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。2認(rèn)識生物圈是生物共有的家園。3通過討論，交流，提高語言表達(dá)能力和信息交流能力。1生物多樣性。 2理解生物圈的定義和范圍。課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)一、生物圈(教材P6)1.地球上所有的生物都生活在地球表面的一個“薄層”里，這個薄層就是生物圈，它在海平面以下約_米和海平面以上_米之間。11 00010 000課前學(xué)案知識結(jié)構(gòu)一、生物圈(教材P6)2.生物圈的范圍包

2、括大氣圈的_、整個_和巖石圈的_，它為生物的生存提供了_、_、_、_、_等條件。下層水圈上層空氣水陽光溫度土壤課前學(xué)案二、生物多樣性(教材P7P10)生物多樣性的三個內(nèi)涵是_多樣性、_ 多樣性、_ 多樣性。1.物種多樣性：指生物種類多樣，包括植物、 _、_、細(xì)菌、病毒等。以上種類中，最多的為_。物種遺傳生態(tài)系統(tǒng)動物真菌動物課前學(xué)案二、生物多樣性(教材P7P10)2.遺傳多樣性：也稱_。因為不同種的生物體內(nèi)同種生物的不同個體，遺傳信息是_的。遺傳多樣性決定了物種多樣性。基因多樣性不同課前學(xué)案二、生物多樣性(教材P7P10)3.生物的生活需要一定的生活環(huán)境， _和_相互 _，相互_共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

3、。生態(tài)系統(tǒng)的類型多樣，如海洋生態(tài)系統(tǒng)、_生態(tài)系統(tǒng)、_ 生態(tài)系統(tǒng)等。其中，_是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。它包括了地球上所有的_及其生存的_。生物環(huán)境影響作用陸地濕地生物圈生物環(huán)境課前學(xué)案【學(xué)法指導(dǎo)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你將了解生物圈、生物的多樣性等重要概念，請在課本相關(guān)位置標(biāo)注，在上課時積極參與展示與點(diǎn)評。課堂導(dǎo)案課前完成，堂上討論探究一：生物圈航天員看到的地球上呈現(xiàn)藍(lán)色和白色部分分別屬于生物圈的哪個圈層？藍(lán)色是水圈，白色是大氣圈課堂導(dǎo)案知識鏈接：當(dāng)我們漫步寸金公園時，看到小草翠綠，樹影婆娑；聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧；聞到空氣清新，百花芳香，到處都能感受到萬物的欣欣向榮，整個世界因為生命的存在而變得生動

4、和精彩。春節(jié)將至，公園為了進(jìn)一步美化環(huán)境，引進(jìn)了幾十個品種的菊花，擺設(shè)成別具特色的航母模型，供游客觀賞，好一派生機(jī)盎然的景象！探究二：生物多樣性課堂導(dǎo)案1公園里的小鳥和生活環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。請問公園里的鳥類健康地生活需要什么條件？這些環(huán)境與小鳥一同又組成了什么呢？小鳥健康生活需要空氣，水，陽光，溫度，濕度等非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)課堂導(dǎo)案2公園里除了鳥類外還有種類繁多的花、草、樹、人等生物，它們共同體現(xiàn)了生物多樣性的哪項內(nèi)涵？生物種類如此之多的根本原因是什么？公園里菊花的品種有幾十個，這又體現(xiàn)了生物多樣性的哪項內(nèi)涵？物種多樣性，遺傳多樣性。遺傳多樣性課堂導(dǎo)案生物圈是

5、指地球上所有生態(tài)系統(tǒng)的統(tǒng)合整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其范圍大約為海平面上下垂直約10公里。它包括地球上有生命存在和由生命過程變化和轉(zhuǎn)變的空氣、陸地、巖石圈和水。從地質(zhì)學(xué)的廣義角度上來看生物圈是結(jié)合所有生物以及它們之間的關(guān)系的全球性的生態(tài)系統(tǒng)，包括生物與巖石圈、水圈和空氣的相互作用。生物圈是一個封閉且能自我調(diào)控的系統(tǒng)。地球是整個宇宙中唯一已知的有生物生存的地方。一般認(rèn)為生物圈是從35億年前生命起源后演化而來的。課堂導(dǎo)案【精例】我國擁有高等植物34 984種，居世界第三位，脊椎動物6 445種，占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)直接說明我國的_豐富。()A生態(tài)系統(tǒng) B生物數(shù)量C生物物種 D遺傳

6、C課堂導(dǎo)案【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性，如我國擁有高等植物34 984種，居世界第三位，脊椎動物6 445種，占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)了生物種類(物種)的多樣性。隨堂訓(xùn)練知識點(diǎn)一：生物圈B1生物圈是指() A地球上的全部生物 B地球上的全部生物及其生活環(huán)境C海平面以下10 000米，海平面以上 11 000米 D地球的整個大氣圈、水圈和巖石圈2地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@，我們要好好保護(hù)它，請問地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A城市生態(tài)系統(tǒng)

7、 B海洋生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D生物圈隨堂訓(xùn)練D3收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的()A巖石圈、大氣圈、水圈 B大氣圈、巖石圈、水圈C巖石圈、水圈、大氣圈 D水圈、大氣圈、巖石圈隨堂訓(xùn)練A隨堂訓(xùn)練4我國是生物多樣性最豐富的國家之一，下列不屬于生物多樣性的是()A生物數(shù)量多樣性 B生物種類多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D基因多樣性A知識點(diǎn)二：生物多樣性的內(nèi)涵隨堂訓(xùn)練5在一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活著各種植物、動物、微生物，它們共同組成()A生活環(huán)境 B環(huán)境因素 C生態(tài)系統(tǒng) D生態(tài)平衡 C課后練案達(dá)標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升C1科研工作者利用各具特色

8、的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的()A生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B生物種類多樣性 C遺傳多樣性 D染色體多樣性課后練案A2下列各項中，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是()A沙漠及沙漠中的全部生物 B竹林中的全部竹子C竹林中全部的熊貓和它的食物 D菜園中的全部白菜和菜青蟲3保護(hù)生物多樣性，人人有責(zé)！如果你從江河邊上撿回一只罕見的活巨龜，你會采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺Υ?()A賣錢 B食用C送到動物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng) D將其殺死后制成標(biāo)本保存課后練案C4菏澤牡丹品種繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個品種，這體現(xiàn)了()A遺傳的多樣性 B生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

9、C物種的多樣性 D植物種類的多樣性課后練案A課后練案B5世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的()A性狀的多樣性 B基因的多樣性 C生物種類的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣6濰坊本地豬種與從國外引進(jìn)的瘦肉型豬種相比，具有耐粗飼料性強(qiáng)、抗疾病、母性好、繁殖率高等特點(diǎn)，但隨著瘦肉型豬種的推廣，濰坊本地豬種幾乎絕跡，這就降低了生物多樣性中的()A遺傳多樣性 B生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C生物種類多樣性 D以上三者都是課后練案A課后練案D7生物種類的多樣性和基因的多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是 ()A草原生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C城市生態(tài)系統(tǒng) D森林生態(tài)系統(tǒng)8“多個物種，一個星球，一個未來”，其中“多個物

10、種”具體是指()A物種的多樣性 B基因的多樣性 C蛋白質(zhì)的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性課后練案A課后練案A9下列敘述中，表示物種多樣性的是()A中國有高等植物3萬余種 B福建分布有森林、高山草原、河流 、湖泊等C梅花山有梅花40余種 D連城種植地瓜品種有10余種課后練案10下圖的雜交育種過程利用了生物多樣性中的()A物種多樣性 B遺傳多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D價值多樣性B第10題圖 課后練案11(2018中山市校級模擬)下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是()A生物多樣性是指生物種類的多樣性 B雜交水稻利用了基因多樣性 C每種生物都是一個豐富的基因庫 D生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往 就越穩(wěn)定 A課后練案12如上圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示，A、B、C三項共同組成了生物多樣性。請據(jù)圖分析回答(內(nèi)填圖中字母，橫線填名稱)： 第12題圖課后練案(1)走進(jìn)大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認(rèn)識。這是指物種多樣性。(2)可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由遺傳多樣性造成的。(3)C指的是_多樣性。AB生態(tài)系統(tǒng)