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1、第七單元 總復(fù)習(xí)
第1課時 表內(nèi)乘法和除法
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第99~101頁的內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步熟練掌握乘、除法的意義，熟記全部乘法口訣，提高表內(nèi)乘、除法計(jì)算的熟練程度和正確率。
2.進(jìn)一步熟練應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重、點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握乘、除法的意義，熟記全部乘法口訣，熟練應(yīng)用口訣求積或商，并應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的問題。
教學(xué)過程
一、回憶再現(xiàn)，整理知識
1.明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。
從今天起，我們進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。本節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、除法的相關(guān)知識。（板書課題）
2.再現(xiàn)知識。
（1）以
2、4人小組為單位，自主復(fù)習(xí)。
出示復(fù)習(xí)提綱：
①快速閱讀這三個單元的內(nèi)容，弄清內(nèi)容分幾個小節(jié)。
②仔細(xì)閱讀各小節(jié)，弄清各小節(jié)有幾個例題。
③認(rèn)真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)，并舉例說明。
（2）組內(nèi)交流復(fù)習(xí)情況，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說出每個例題的主要內(nèi)容和應(yīng)該注意的問題。
3.知識梳理。
教師引導(dǎo)學(xué)生集體交流：說一說在表內(nèi)乘、除法中，你學(xué)到了什么？
學(xué)生自由發(fā)言，教師適時板書：
乘法的初步認(rèn)識
乘法口訣和用口訣求積
二、深化提高
1.完成教材第99頁的第1題。
課件出示本題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察思考，然后獨(dú)立列式計(jì)算。
3、
反饋時指名學(xué)生說一說列式的依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算。
2.完成教材第99頁的第2題。
出示算式：6×4=24
45÷5=9
引導(dǎo)學(xué)生讀出這兩個算式，并說出它們各部分的名稱，然后集體交流。
3.完成教材第99頁的第3題。
指名背誦全部的乘法口訣，然后課件出示乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生橫著背、豎著背，熟記乘法口訣。
4.完成教材第100頁的第4題。
（1）出示問題：把15個桃平均分成5份，可以怎樣分？
提問：你怎么理解平均分？你打算怎樣分？
（2）出示問題：把54平均分成9份，每份是多少？54里面有幾個9？
讓學(xué)
4、生獨(dú)立思考后，指名口答如何列式，結(jié)果是多少，用哪句口訣算。
5.完成教材第100頁的第5、6題。
（1）讓學(xué)生根據(jù)乘法口訣“八九七十二”寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。然后同桌交流，最后集體反饋。
提問：我們學(xué)過的口訣中，只能寫出一個乘法算式和一個除法算式的口訣有哪些？舉例說明。
（2）利用乘法口訣可以計(jì)算乘法和除法。
指名說說第6題口算的結(jié)果，并說說運(yùn)用的是哪句乘法口訣。
6.完成教材第100~101頁的第7、8題。
出示題圖，讓學(xué)生理解圖意，然后獨(dú)立解答，再在小組內(nèi)交流自己的想法。最后教師組織全班進(jìn)行交流。
全班交流時，教師讓學(xué)生說說為什么這樣列式，應(yīng)用哪句乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。
教師最后歸納強(qiáng)調(diào)：求幾個幾是多少，用乘法計(jì)算；求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，用除法計(jì)算。
三、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你有什么要提醒大家的嗎？你還有什么問題？
小結(jié)：通過這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了表內(nèi)乘、除法的相關(guān)知識，并運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.課堂作業(yè)
本次課堂作業(yè)請登錄查詢下載“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。（word版，可修改）
2.課后作業(yè)
板書筆記
第1課時 表內(nèi)乘法和除法
