《第1課時(shí)簡單事物中的規(guī)律》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第1課時(shí)簡單事物中的規(guī)律（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十單元 探索樂園 第1課時(shí) 簡單事物中的規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 教材96—97頁。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律的過程。能發(fā)現(xiàn)熟悉情境中事物的規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。能夠積極參加找規(guī)律的活動(dòng)，并在應(yīng)用規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展合理推理能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)事物的變化規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)事物。 難點(diǎn)：能應(yīng)用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 交流空間 情 景 創(chuàng) 設(shè) 問題導(dǎo)入（1）： 今天是同學(xué)們進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)元旦，他們?cè)缭绲匕呀處煵贾贸?/p>

2、了一個(gè)大舞臺(tái)。教室的棚上掛滿了拉花；彩色的氣球在教室中飄蕩；黑板上寫著“元旦快樂”四個(gè)大字；第一小組的六名同學(xué)正在表演小合唱“新年好”。教師提問：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了哪些有規(guī)律的事物？ 生1：我發(fā)現(xiàn)氣球的排列是有規(guī)律的，黃色氣球和紅色氣球依次重復(fù)出現(xiàn)。 生2：我發(fā)現(xiàn)拉花也是有規(guī)律的，長拉花和短拉花依次重復(fù)出現(xiàn)。 緊密結(jié)合生活實(shí)際，從孩子們最感興趣的活動(dòng)引入，再配以生動(dòng)的畫面，能夠促使孩子們?nèi)の栋蝗坏淖哌M(jìn)課堂，參與學(xué)習(xí)。 請(qǐng)同學(xué)們幫助老師解決疑問，這會(huì)讓他們感覺到老師對(duì)他們的無比信任，他們自然會(huì)竭盡全力解答疑惑。 探 究 與 體 驗(yàn) 問題導(dǎo)入（2）： 盒子里左邊第

3、一顆珠子是什么顏色的？（教材97頁例題） 小組合作、討論交流全班匯報(bào)： 同桌交流 全班匯報(bào)說一說你是怎么看出來的？ 相信孩子們能學(xué)會(huì)，放手讓他們?nèi)W(xué)，使得他們?cè)讵?dú)立思考與合作交流中，感悟獲得新知，體驗(yàn)探究的樂趣，品味合作的快樂。 實(shí) 踐 與 應(yīng) 用 練一練：（97頁1題） 1學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 2全班交流，全部做正確的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆“小五星”。 活潑有趣的游戲，能夠有效的激活孩子們的參與欲望，促使他們積極、主動(dòng)的參與到復(fù)習(xí)舊知與鞏固新知的過程中。 課堂小結(jié)： 我們今天學(xué)習(xí)了簡單事物中的規(guī)律，同學(xué)們可以談?wù)勆钪械暮唵问挛锏囊?guī)律？ 板書設(shè)計(jì)： 簡單事物中的規(guī)律 氣球的排列是有規(guī)律的，黃色氣球和紅色氣球依次重復(fù)出現(xiàn) 拉花也是有規(guī)律的，長拉花和短拉花依次重復(fù)出現(xiàn)。 教學(xué)反思： 相信孩子們能學(xué)會(huì)，放手讓他們?nèi)W(xué)，使得他們?cè)讵?dú)立思考與合作交流中，感悟獲得新知，體驗(yàn)探究的樂趣，品味合作的快樂?；顫娪腥さ挠螒?，能夠有效的激活孩子們的參與欲望，促使他們積極、主動(dòng)的參與到復(fù)習(xí)舊知與鞏固新知的過程中。