《《銀色的馬車從天上來(lái)啦》教案課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《銀色的馬車從天上來(lái)啦》教案課件（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《銀的筆從天上來(lái)啦》 教學(xué)目標(biāo) 1、能用觸、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《銀色的筆從天上來(lái)啦》，能解唱歌詞 2、能主魂參與歌曲的質(zhì)出它冊(cè)動(dòng) 3、 通逆習(xí)感受冬天專 1、能用觸、明亮的聲音熟納唱歌曲《播的有從天上來(lái)啦》 2、能主卷與到歌曲的讖。 教學(xué)準(zhǔn)備 司零保、打儡 教學(xué)整 （一）情景/ 1、果： 猜遙：小小白花天上栽，千寰化六個(gè)瓣。一夜北風(fēng)花盛開(kāi)，飄灑灑"來(lái)。 2、師雪花精靈措冬爺?shù)淖ｑ抵y的有遨了，它造來(lái)了一首歌曲，我劇 緊去聽(tīng)一聽(tīng)吧。聽(tīng)的戚想想遒歌曲情韁么樣冬箱他么祝愿。 生：禊? ? 生：祝天下的小朋友

2、勇敢鍛;O襁，愿天下的小朋友心靈永齷撫瑕。 3、師我僦著麹炊、高箱心情再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)的時(shí)候感受歌曲力度的變 化，特融意每段維的力度就。 4、師弟聽(tīng)JW學(xué)但I(xiàn)S極性逡高，脖子上的建跑個(gè)不停。鬲學(xué)傭下面的 （ X-XXX、X— 9 ” （拍一拍、動(dòng)^動(dòng) 師 拿出僻 遺種蓑型演奏出來(lái)。（演奏遍數(shù)就學(xué)生掌握程度定。） 6、師我伽上歌相一遍。 牛? ？ ？ ? I : ?■■ 7、同學(xué)儲(chǔ)價(jià)一下自己唱的。 （二）學(xué)讖曲 (1) 、聽(tīng)范唱 , 隨教師做動(dòng)作( 鈴鼓動(dòng)作 ) (2) 、用難點(diǎn)處理的環(huán)節(jié)學(xué)唱第二部分。 (3) 、加入動(dòng)作演唱。 (4) 、加入樂(lè)器伴奏。 ( 鈴鼓

3、) (5) 、注意提示發(fā)聲方法、情感。 3、學(xué)習(xí)歌曲第三部分 (1) 、聽(tīng)范唱 , 隨教師做動(dòng)作( 拍手捻指 ) (2) 、用處理難點(diǎn)的方式學(xué)唱。 (3) 、重點(diǎn)練習(xí)休止切分節(jié)奏。 (4) 、完整演唱。 (5) 、演唱 , 加入動(dòng)作。 (6) 、加入樂(lè)器伴奏( 沙錘 ) ( 三) 完整演唱歌曲 第一次演唱、加動(dòng)作。第二次鞏固提高 , 加樂(lè)器 , 第三次加入第二段歌詞。 ( 教師鋼琴伴奏 注意指導(dǎo)、糾正學(xué)生演唱過(guò)程中的問(wèn)題。 ) 歌曲處理 師生互動(dòng) , 分句讀歌詞。教師注意提示和帶動(dòng)學(xué)生的情感。 學(xué)生帶著朗誦的情感演唱歌曲。 學(xué)生評(píng)價(jià)自己的演唱。 設(shè)計(jì)意圖：暢所欲

4、言，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn) ( 如果說(shuō)好 , 老師就說(shuō) , 我也覺(jué)得比剛才有進(jìn)步多了 , 我也被你們感染了 , 想唱一唱 , 給我這個(gè) 機(jī)會(huì)嗎?那就請(qǐng)各位聽(tīng)完后, 給我的演唱做過(guò)評(píng)價(jià)吧! 師 : 范唱 , 生 : 評(píng)價(jià) 師 : 我哪些地方唱的 好 ? 生說(shuō) 師 : 為什么 ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)情感方面。說(shuō)完后 , 生模仿唱 )( 如果說(shuō)不好, 就直接問(wèn)那些 地方不好 , 為什么呢 ?你認(rèn)為該怎樣唱才能表現(xiàn)這樣的情感呢 ? 4、根據(jù)情感處理完整演唱 表演展示 演唱形式設(shè)計(jì): 領(lǐng)唱、齊唱。 設(shè)計(jì)意圖：了解歌曲演唱形式，掌握音樂(lè)知識(shí) 五拓展延伸 1 、為歌曲加上打擊樂(lè)器 師 : 剛

5、剛老師為你們伴奏的是雙響筒, 那這個(gè)打擊樂(lè)器啦 , 在這首 歌曲當(dāng)中就表現(xiàn)了馬蹄的 聲音。融入歌曲當(dāng)中給歌曲增添了色彩, 使這首歌曲更加的好聽(tīng)與豐富。 師 : 接下來(lái) , 請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音演唱一遍歌曲 , 這一次可以用自制的打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲進(jìn)行配 奏。但是一定要準(zhǔn)確表達(dá)出馬蹄的節(jié)奏。 師: 好 , 同學(xué)們剛剛的伴奏還是不錯(cuò)。大家都融入到歌曲當(dāng)中去了。都在動(dòng)手為歌曲伴奏。 六課堂總結(jié) 好了 , 今天我們學(xué)習(xí)了銀色的馬車從天上來(lái)啦這首歌曲, 也了解了我們的打擊樂(lè)器怎么來(lái)使 用 , 這節(jié)課同學(xué)的收獲不小的。冬爺爺給同學(xué)們帶來(lái)的禮物還是不小的 , 那冬爺爺?shù)淖Ｔ咐? 也是老師的祝愿, 愿大家每天都能快樂(lè)、積極地生活, 并把快樂(lè)帶給身邊的人。