《高考數(shù)學(xué)高頻考點(diǎn)突破 橢圓、雙曲線、拋物線課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)高頻考點(diǎn)突破 橢圓、雙曲線、拋物線課件（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 解決該類問題要注意以下幾個(gè)問題：解決該類問題要注意以下幾個(gè)問題：(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程或離心率要注意求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程或離心率要注意a，b，c三者之間關(guān)三者之間關(guān)系的應(yīng)用系的應(yīng)用(2)G為橢圓上的任意一點(diǎn)，為橢圓上的任意一點(diǎn)，F(xiàn)1，F(xiàn)2為左，右焦點(diǎn)，當(dāng)為左，右焦點(diǎn)，當(dāng)G點(diǎn)是點(diǎn)是橢圓短軸的一個(gè)端點(diǎn)時(shí)，橢圓短軸的一個(gè)端點(diǎn)時(shí)，F(xiàn)1GF2取得最大值取得最大值(3)要根據(jù)題意畫出草圖，借助數(shù)形結(jié)合的思想來解要根據(jù)題意畫出草圖，借助數(shù)形結(jié)合的思想來解思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥(1)建立建立a、b、c的方程可求；的方程可求；(2)利用軌跡思想、結(jié)合角平分線上的點(diǎn)到兩邊距離相等的利用軌跡思想、結(jié)合角平分線上的點(diǎn)到兩邊距

2、離相等的性質(zhì)求出方程性質(zhì)求出方程思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥(1)利用雙曲線的第一定義，利用雙曲線的第一定義，(2)由漸近線由漸近線方程和準(zhǔn)線方程先求方程和準(zhǔn)線方程先求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)兩點(diǎn)坐標(biāo)思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥(1)利用直接法或定義法求曲線方程；利用直接法或定義法求曲線方程；(2)設(shè)設(shè)AB所在直線時(shí)要注意斜率的存在性所在直線時(shí)要注意斜率的存在性 本題主要考查拋物線方程的求法及直線與拋物線的位本題主要考查拋物線方程的求法及直線與拋物線的位置關(guān)系的綜合應(yīng)用，第置關(guān)系的綜合應(yīng)用，第(1)問除直接法還可以使用定義分析：問除直接法還可以使用定義分析：即曲線上每一點(diǎn)到即曲線上每一點(diǎn)到F(1,0)的距離等于到的距離等于到x

3、1的距離，故其的距離，故其軌跡是拋物線，第軌跡是拋物線，第(2)問在解答過程中易忽視斜率的存在性，問在解答過程中易忽視斜率的存在性，若避免這類情形可設(shè)直線為若避免這類情形可設(shè)直線為xtym，這也是過定點(diǎn)的動，這也是過定點(diǎn)的動直線方程的常見設(shè)法直線方程的常見設(shè)法將例將例3的條件改為的條件改為“已知一條曲線已知一條曲線C在在y軸左邊，軸左邊，C上每一點(diǎn)上每一點(diǎn)到到F(2,0)的距離減去它到的距離減去它到y(tǒng)軸的距離的差都是軸的距離的差都是2”(1)求曲線求曲線C的方程的方程(2)設(shè)過點(diǎn)設(shè)過點(diǎn)N(2,0)的直線的直線l的斜率為的斜率為k，且與曲線，且與曲線C相交于點(diǎn)相交于點(diǎn)S、T，若，若S、T兩點(diǎn)只在

4、第二象限內(nèi)運(yùn)動，線段兩點(diǎn)只在第二象限內(nèi)運(yùn)動，線段ST的垂直平分的垂直平分線交線交x軸于軸于Q點(diǎn)，求點(diǎn)點(diǎn)，求點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)的范圍的橫坐標(biāo)的范圍解法心得解法心得本題主要考查雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程與幾何性質(zhì)，本題主要考查雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程與幾何性質(zhì)，圓的幾何性質(zhì)，直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，解決有關(guān)直圓的幾何性質(zhì)，直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，解決有關(guān)直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題，用到最多的是方程思想即線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題，用到最多的是方程思想即列方程組，通過判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，來研究方程解列方程組，通過判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，來研究方程解的情況進(jìn)一步研究直線與曲線的關(guān)系，這種思想在解析幾的情況進(jìn)一步研究直線與曲線的關(guān)系，這種思想在解析幾何中經(jīng)常用到何中經(jīng)常用到