《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩 單元評(píng)價(jià)檢測(cè)新編課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩 單元評(píng)價(jià)檢測(cè)新編課件 北師大版（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元評(píng)價(jià)檢測(cè)（二）單元評(píng)價(jià)檢測(cè)（二）（4545分鐘分鐘 100100分）分）第第卷（選擇題）卷（選擇題）一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共2020小題，每小題小題，每小題2.52.5分，共分，共5050分）分）1 1判讀數(shù)據(jù)圖表獲得歷史信息是學(xué)習(xí)歷史的基本方法之一，判讀數(shù)據(jù)圖表獲得歷史信息是學(xué)習(xí)歷史的基本方法之一，據(jù)此判讀下圖能夠反映英國(guó)哪一重大的歷史事件（據(jù)此判讀下圖能夠反映英國(guó)哪一重大的歷史事件（ ）A.A.資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革命 B. B. 殖民主義擴(kuò)張殖民主義擴(kuò)張C. C. 圈地運(yùn)動(dòng)圈地運(yùn)動(dòng) D.D.工業(yè)革命工業(yè)革命【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生識(shí)讀圖片，抓住關(guān)鍵信息分

2、析問(wèn)題。本題考查學(xué)生識(shí)讀圖片，抓住關(guān)鍵信息分析問(wèn)題的能力。通過(guò)識(shí)圖，抓住重要的時(shí)間信息和英國(guó)工業(yè)增長(zhǎng)迅速的能力。通過(guò)識(shí)圖，抓住重要的時(shí)間信息和英國(guó)工業(yè)增長(zhǎng)迅速等信息，從而判斷出是工業(yè)革命的影響。等信息，從而判斷出是工業(yè)革命的影響。2. “2. “沸水頂壺蓋沸水頂壺蓋”這種常人司空見慣的自然現(xiàn)象引發(fā)了一位科這種常人司空見慣的自然現(xiàn)象引發(fā)了一位科學(xué)家的思考，并促成了一項(xiàng)科技成果的誕生。這位科學(xué)家及其學(xué)家的思考，并促成了一項(xiàng)科技成果的誕生。這位科學(xué)家及其科技成果是科技成果是( )( )A.A.哈格里夫斯哈格里夫斯紡紗機(jī)紡紗機(jī) B.B.畢升畢升活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)C.C.史蒂芬孫史蒂芬孫火車機(jī)車火車機(jī)

3、車 D.D.瓦特瓦特蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力和對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)。本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力和對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)題干的描述，我們想到這是蒸汽的作用，這的掌握情況。通過(guò)題干的描述，我們想到這是蒸汽的作用，這促使瓦特成功改進(jìn)了蒸汽機(jī)。促使瓦特成功改進(jìn)了蒸汽機(jī)。3 3上大學(xué)的小明同學(xué)在寒假放假后，乘坐下面交通工具（動(dòng)車上大學(xué)的小明同學(xué)在寒假放假后，乘坐下面交通工具（動(dòng)車組）回家過(guò)春節(jié)。追根溯源，動(dòng)車組的前身是火車機(jī)車?；疖嚱M）回家過(guò)春節(jié)。追根溯源，動(dòng)車組的前身是火車機(jī)車?；疖囀枪I(yè)革命中由哪個(gè)國(guó)家的哪一位發(fā)明家發(fā)明的（是工業(yè)革命中由哪個(gè)國(guó)家的哪一位發(fā)明

4、家發(fā)明的（ ）A.A.英國(guó)英國(guó)瓦特瓦特 B.B.美國(guó)美國(guó)富爾頓富爾頓 C.C.英國(guó)英國(guó)史蒂芬孫史蒂芬孫 D.D.中國(guó)中國(guó)詹天佑詹天佑【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的情況。火車的。本題考查學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的情況?；疖嚨陌l(fā)明者是英國(guó)的史蒂芬孫。發(fā)明者是英國(guó)的史蒂芬孫。4.4.從下圖可以讀取的信息有（從下圖可以讀取的信息有（ ）蒸汽機(jī)已用于交通運(yùn)輸蒸汽機(jī)已用于交通運(yùn)輸工業(yè)革命破壞了自然環(huán)境工業(yè)革命破壞了自然環(huán)境工業(yè)革命使世界市場(chǎng)最終形成工業(yè)革命使世界市場(chǎng)最終形成工業(yè)革命使社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)工業(yè)革命使社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)A A B B C C D D【解析【解

5、析】選選A A。本題考查學(xué)生識(shí)圖和分析問(wèn)題的能力。兩幅圖反。本題考查學(xué)生識(shí)圖和分析問(wèn)題的能力。兩幅圖反映了工業(yè)革命中汽船和火車的出現(xiàn)，映了工業(yè)革命中汽船和火車的出現(xiàn)，符合題意，符合題意，是在第是在第二次工業(yè)革命后，二次工業(yè)革命后，雖是工業(yè)革命的影響，但是圖中沒有體現(xiàn)，雖是工業(yè)革命的影響，但是圖中沒有體現(xiàn)，故答案為故答案為A A。5. 5. 小明在參加小明在參加“調(diào)查家鄉(xiāng)工廠生產(chǎn)管理狀況調(diào)查家鄉(xiāng)工廠生產(chǎn)管理狀況”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，想追尋近代大工廠制度的產(chǎn)生情況，他應(yīng)該查閱下列哪方中，想追尋近代大工廠制度的產(chǎn)生情況，他應(yīng)該查閱下列哪方面的資料面的資料( )( )A.A.工業(yè)革命工業(yè)革

6、命 B.B.殖民掠奪殖民掠奪 C.C.海外貿(mào)易海外貿(mào)易 D.D.資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革命【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)工業(yè)革命影響的掌握情況。工業(yè)。本題考查學(xué)生對(duì)工業(yè)革命影響的掌握情況。工業(yè)革命使現(xiàn)代大工廠制度建立起來(lái)。革命使現(xiàn)代大工廠制度建立起來(lái)。6.6.趨利避害是人類社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的重要原因。工業(yè)革命帶趨利避害是人類社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的重要原因。工業(yè)革命帶來(lái)的來(lái)的“禮物禮物”是多方面的，我們最不喜歡的是（是多方面的，我們最不喜歡的是（ ）A.A.大工業(yè)生產(chǎn)大工業(yè)生產(chǎn) B. B. 鐵路交通鐵路交通 C.C.環(huán)境污染方面環(huán)境污染方面 D.D.工作方式的變革工作方式的變革【解析【解析】

7、選選C C。本題考查學(xué)生的理解能力。學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)。本題考查學(xué)生的理解能力。學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)工業(yè)革命，抓住認(rèn)識(shí)工業(yè)革命，抓住“不喜歡不喜歡”這一關(guān)鍵詞，我們很容易想到這一關(guān)鍵詞，我們很容易想到工業(yè)革命帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題。工業(yè)革命帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題。7.“7.“這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無(wú)與倫比的。棉織工人的這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無(wú)與倫比的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了。白骨使印度平原都白成一片了。”這句話的意思是這句話的意思是( )( )A.A.商業(yè)給棉織業(yè)帶來(lái)了滅頂之災(zāi)商業(yè)給棉織業(yè)帶來(lái)了滅頂之災(zāi)B.B.掠奪性的商業(yè)給印度棉織工人帶來(lái)了災(zāi)難掠奪性的商業(yè)給印度棉織工人帶

8、來(lái)了災(zāi)難C.C.印度工人不習(xí)慣于商業(yè)貿(mào)易印度工人不習(xí)慣于商業(yè)貿(mào)易D.D.印度棉織工人的白骨使商業(yè)發(fā)展起來(lái)印度棉織工人的白骨使商業(yè)發(fā)展起來(lái)【解析【解析】選選B B。本題主要考查學(xué)生的分析理解能力。英國(guó)的殖民。本題主要考查學(xué)生的分析理解能力。英國(guó)的殖民侵略沖擊了印度傳統(tǒng)的棉織業(yè)，給棉織工人帶來(lái)了災(zāi)難性的后侵略沖擊了印度傳統(tǒng)的棉織業(yè)，給棉織工人帶來(lái)了災(zāi)難性的后果。果。8 8下列有關(guān)英國(guó)殖民地的分析中，說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（下列有關(guān)英國(guó)殖民地的分析中，說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（ ）A.A.英國(guó)利用搶來(lái)的財(cái)富，發(fā)展了本國(guó)經(jīng)濟(jì)英國(guó)利用搶來(lái)的財(cái)富，發(fā)展了本國(guó)經(jīng)濟(jì)B.B.殖民地為英國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)提供了巨大的海外市場(chǎng)殖民地為英國(guó)

9、的工業(yè)生產(chǎn)提供了巨大的海外市場(chǎng)C.C.掠奪的財(cái)富為英國(guó)工業(yè)革命的發(fā)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)掠奪的財(cái)富為英國(guó)工業(yè)革命的發(fā)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)D.D.促使英國(guó)迅速成長(zhǎng)為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)促使英國(guó)迅速成長(zhǎng)為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解情況，屬于否定。本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解情況，屬于否定型選擇題。英國(guó)從殖民地掠奪的財(cái)富為其資本主義發(fā)展創(chuàng)造條型選擇題。英國(guó)從殖民地掠奪的財(cái)富為其資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件，也為工業(yè)的發(fā)展提供了巨大的海外市場(chǎng)，促使英國(guó)迅速成件，也為工業(yè)的發(fā)展提供了巨大的海外市場(chǎng)，促使英國(guó)迅速成長(zhǎng)為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的是工業(yè)革命。長(zhǎng)為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的是工業(yè)革命。9

10、.9.殖民掠奪給英國(guó)帶來(lái)了巨大財(cái)富，該國(guó)殖民頭子炫耀殖民掠奪給英國(guó)帶來(lái)了巨大財(cái)富，該國(guó)殖民頭子炫耀“富足富足的城市已在我腳下，雄偉的國(guó)度已為我統(tǒng)轄，堆滿金銀和珍寶的城市已在我腳下，雄偉的國(guó)度已為我統(tǒng)轄，堆滿金銀和珍寶的寶庫(kù)為我打開了大門的寶庫(kù)為我打開了大門”。文中的。文中的“國(guó)度國(guó)度”指（指（ ）A.A.整個(gè)非洲整個(gè)非洲 B.B.印度印度C.C.中國(guó)中國(guó) D.D.北美北美1313個(gè)殖民地個(gè)殖民地【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生的識(shí)記理解能力。英國(guó)把印度變?yōu)?。本題考查學(xué)生的識(shí)記理解能力。英國(guó)把印度變?yōu)橹趁竦兀瑥哪抢铽@取了無(wú)數(shù)的財(cái)富和生產(chǎn)原料，這些財(cái)富流入殖民地，從那里獲取了無(wú)數(shù)的財(cái)富和生產(chǎn)

11、原料，這些財(cái)富流入英國(guó)轉(zhuǎn)化為資本，成為英國(guó)資本主義發(fā)展的重要資金來(lái)源。故英國(guó)轉(zhuǎn)化為資本，成為英國(guó)資本主義發(fā)展的重要資金來(lái)源。故答案為答案為B B。1010歷史學(xué)習(xí)中，常常需要對(duì)歷史事件的因果關(guān)系進(jìn)行分析。歷史學(xué)習(xí)中，常常需要對(duì)歷史事件的因果關(guān)系進(jìn)行分析。下列史實(shí)沒有因果關(guān)系的是（下列史實(shí)沒有因果關(guān)系的是（ ）A.A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命查理一世被處死查理一世被處死 B.B.來(lái)克星頓的槍聲來(lái)克星頓的槍聲華盛頓就任大陸軍總司令華盛頓就任大陸軍總司令C.C.拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)章西女王起義章西女王起義 D.D.英國(guó)工業(yè)革命英國(guó)工業(yè)革命鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【解析【解析】選選C C。本題

12、考查學(xué)生理解問(wèn)題的能力。本題考查學(xué)生理解問(wèn)題的能力, ,屬于否定型選擇屬于否定型選擇題。我們通過(guò)所學(xué)知識(shí)了解到章西女王率領(lǐng)印度人民是反抗英題。我們通過(guò)所學(xué)知識(shí)了解到章西女王率領(lǐng)印度人民是反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治，與拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)關(guān)。國(guó)的殖民統(tǒng)治，與拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)關(guān)。11. 11. 影視公司準(zhǔn)備將章西女王的事跡再次搬上銀幕，下列場(chǎng)景影視公司準(zhǔn)備將章西女王的事跡再次搬上銀幕，下列場(chǎng)景設(shè)置不恰當(dāng)?shù)氖牵ㄔO(shè)置不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.A.英國(guó)加緊了對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治英國(guó)加緊了對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治B.B.她率領(lǐng)印度起義軍抗擊英國(guó)殖民者她率領(lǐng)印度起義軍抗擊英國(guó)殖民者C.C.在攻打委內(nèi)瑞拉的戰(zhàn)斗中英

13、勇犧牲在攻打委內(nèi)瑞拉的戰(zhàn)斗中英勇犧牲D.D.章西女王和當(dāng)?shù)厝嗣竦亩窢?zhēng)，沉重打擊了英國(guó)殖民者章西女王和當(dāng)?shù)厝嗣竦亩窢?zhēng)，沉重打擊了英國(guó)殖民者【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)史實(shí)的掌握情況。章西女王是在。本題考查學(xué)生對(duì)史實(shí)的掌握情況。章西女王是在保衛(wèi)瓜廖爾的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的，委內(nèi)瑞拉不屬于印度，而是保衛(wèi)瓜廖爾的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的，委內(nèi)瑞拉不屬于印度，而是屬于拉丁美洲地區(qū)。屬于拉丁美洲地區(qū)。12.12.以下歷史人物中，抗擊過(guò)同一殖民國(guó)家的民族英雄是以下歷史人物中，抗擊過(guò)同一殖民國(guó)家的民族英雄是( )( )林則徐林則徐 華盛頓華盛頓章西女王章西女王 玻利瓦爾玻利瓦爾A.A. B. B. C. C.

14、 D. D.【解析【解析】選選A A。解析流程如下：。解析流程如下：13.13.從印度和中國(guó)在近代淪為殖民地和半殖民地半封建社會(huì)的歷從印度和中國(guó)在近代淪為殖民地和半殖民地半封建社會(huì)的歷史教訓(xùn)中我們獲得的啟示是史教訓(xùn)中我們獲得的啟示是 （ ）落后就要挨打落后就要挨打哪里有壓迫哪里就有反抗哪里有壓迫哪里就有反抗實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)能夠抵御侵略實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)能夠抵御侵略談判是解決爭(zhēng)端的最佳方法談判是解決爭(zhēng)端的最佳方法A A B B C C D D【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的能力，屬于對(duì)情感。本題考查學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的能力，屬于對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。首先理解題干的意思，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)態(tài)度價(jià)值觀的

15、考查。首先理解題干的意思，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“印度印度”“”“中國(guó)中國(guó)”，從兩國(guó)淪為殖民地和半殖民地的命運(yùn)，從兩國(guó)淪為殖民地和半殖民地的命運(yùn)中得到啟示，我們應(yīng)從落后挨打和兩國(guó)人民的反抗精神去中得到啟示，我們應(yīng)從落后挨打和兩國(guó)人民的反抗精神去思考。思考。14.14.右圖是當(dāng)今英國(guó)首個(gè)奴隸販子右圖是當(dāng)今英國(guó)首個(gè)奴隸販子的后裔向非洲人民道歉的場(chǎng)景，從的后裔向非洲人民道歉的場(chǎng)景，從中你可以得到哪些信息（中你可以得到哪些信息（ ）英國(guó)奴隸販子曾經(jīng)給非洲帶來(lái)巨大的英國(guó)奴隸販子曾經(jīng)給非洲帶來(lái)巨大的傷害傷害一些奴隸販子的后裔敢于面對(duì)歷史、反省罪責(zé)一些奴隸販子的后裔敢于面對(duì)歷史、反省罪責(zé)懺悔罪過(guò)能夠得到心靈的安慰懺悔

16、罪過(guò)能夠得到心靈的安慰和平交往是當(dāng)今世界的主流和平交往是當(dāng)今世界的主流A.A. B. B. C. C. D. D. 【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題正確認(rèn)識(shí)的能力。通過(guò)。本題考查學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題正確認(rèn)識(shí)的能力。通過(guò)圖中愛好和平，反省先輩罪行的場(chǎng)景，仔細(xì)閱讀思考，圖中愛好和平，反省先輩罪行的場(chǎng)景，仔細(xì)閱讀思考，均符合題意。均符合題意。15.“15.“如果一個(gè)人忘掉了他的家庭首先屬于國(guó)家，其次才屬于他如果一個(gè)人忘掉了他的家庭首先屬于國(guó)家，其次才屬于他個(gè)人個(gè)人那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。那么他就不能算是好公民，不能得到尊重?！边@是誰(shuí)這是誰(shuí)的觀點(diǎn)（的觀點(diǎn)（ ）A A華盛頓華盛頓

17、 B B拿破侖拿破侖C C章西女王章西女王 D D玻利瓦爾玻利瓦爾【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生掌握重要?dú)v史人物的言論的情況。本題考查學(xué)生掌握重要?dú)v史人物的言論的情況。材料來(lái)自教材，是玻利瓦爾對(duì)家庭、國(guó)家的愛國(guó)主義言論。材料來(lái)自教材，是玻利瓦爾對(duì)家庭、國(guó)家的愛國(guó)主義言論。16161919世紀(jì)三四十年代歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)的工人運(yùn)動(dòng)中世紀(jì)三四十年代歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)的工人運(yùn)動(dòng)中提出的要求是（提出的要求是（ ）A.A.廢除封建特權(quán)廢除封建特權(quán) B.B.提高工人的經(jīng)濟(jì)待遇提高工人的經(jīng)濟(jì)待遇C.C.爭(zhēng)取工人的政治權(quán)利爭(zhēng)取工人的政治權(quán)利 D.D.主張建立一個(gè)沒有剝削的社會(huì)主張建立一個(gè)沒有剝

18、削的社會(huì)【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。首先通過(guò)閱讀題。本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。首先通過(guò)閱讀題干判斷出是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)，然后通過(guò)所學(xué)知識(shí)了解到在這一運(yùn)干判斷出是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)，然后通過(guò)所學(xué)知識(shí)了解到在這一運(yùn)動(dòng)中工人的要求是爭(zhēng)取選舉權(quán)等政治權(quán)利。動(dòng)中工人的要求是爭(zhēng)取選舉權(quán)等政治權(quán)利。17171919世紀(jì)世紀(jì)4040年代年代“時(shí)代風(fēng)云的兩顆巨星時(shí)代風(fēng)云的兩顆巨星”指的是（指的是（ ）A.A.克倫威爾、羅伯斯庇爾克倫威爾、羅伯斯庇爾 B.B.華盛頓、拿破侖華盛頓、拿破侖 C.C.馬克思、恩格斯馬克思、恩格斯 D.D.毛澤東、鄧小平毛澤東、鄧小平【解析【解析】選選C C。本題考查

19、學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的情況。解題的。本題考查學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的情況。解題的關(guān)鍵是首先抓住題干中的重要時(shí)間信息，然后通過(guò)所學(xué)知識(shí)判關(guān)鍵是首先抓住題干中的重要時(shí)間信息，然后通過(guò)所學(xué)知識(shí)判斷出是馬克思和恩格斯。斷出是馬克思和恩格斯。1818馬克思和恩格斯為推翻資本主義社會(huì)而創(chuàng)立的理論成果馬克思和恩格斯為推翻資本主義社會(huì)而創(chuàng)立的理論成果是（是（ ）A A空想社會(huì)主義空想社會(huì)主義 B B社會(huì)主義革命社會(huì)主義革命 C C科學(xué)社會(huì)主義科學(xué)社會(huì)主義 D D社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的情況。抓。本題考查學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的情況。抓住題干中的關(guān)鍵人物是解題

20、的關(guān)鍵，馬克思和恩格斯的重要住題干中的關(guān)鍵人物是解題的關(guān)鍵，馬克思和恩格斯的重要成果是聯(lián)合發(fā)表了成果是聯(lián)合發(fā)表了共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言，它的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社，它的發(fā)表標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生。會(huì)主義的誕生。191918481848年，馬克思、恩格斯在他們的共同著作中，提出年，馬克思、恩格斯在他們的共同著作中，提出了推翻資本主義制度的歷史使命，了推翻資本主義制度的歷史使命， 勾畫了一個(gè)沒有階級(jí)、勾畫了一個(gè)沒有階級(jí)、沒有剝削的新社會(huì)藍(lán)圖。這本著作是（沒有剝削的新社會(huì)藍(lán)圖。這本著作是（ ）A.A.共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言 B. B.資本論資本論 C.C.人民憲章人民憲章 D. D.人權(quán)宣言人權(quán)宣言【解析【

21、解析】選選A A。本題考查學(xué)生理解問(wèn)題，回歸基礎(chǔ)知識(shí)的能。本題考查學(xué)生理解問(wèn)題，回歸基礎(chǔ)知識(shí)的能力。抓住題干中的時(shí)間和人物信息是解題的關(guān)鍵。力。抓住題干中的時(shí)間和人物信息是解題的關(guān)鍵。2020瑪格麗特瑪格麗特?？藸柗蛉耸前？藸柗蛉耸菄?guó)際歌國(guó)際歌作者的后人，至今為作者的后人，至今為止，她一直享有止，她一直享有國(guó)際歌國(guó)際歌的版稅繼承權(quán)。你可知道與這首歌的版稅繼承權(quán)。你可知道與這首歌曲的創(chuàng)作相關(guān)的歷史事件發(fā)生在曲的創(chuàng)作相關(guān)的歷史事件發(fā)生在( )( )A.1640A.1640年年 B.1789B.1789年年 C.1848C.1848年年 D.1871D.1871年年【解析【解析】選選D D。本題考查

22、學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。通過(guò)所。本題考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。通過(guò)所學(xué)知識(shí)我們知道學(xué)知識(shí)我們知道國(guó)際歌國(guó)際歌是為紀(jì)念巴黎公社而創(chuàng)作的，巴黎是為紀(jì)念巴黎公社而創(chuàng)作的，巴黎公社建立于公社建立于18711871年。年。第第卷（非選擇題）卷（非選擇題）二、非選擇題（本大題共二、非選擇題（本大題共4 4小題，第小題，第2121題題1010分，第分，第2222題題1616分，第分，第2323題題1010分，第分，第2424題題1414分分, ,共共5050分）分）21.21.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一材料一 有一首流行于英國(guó)十九世紀(jì)初期的歌曲：有一首流行于英國(guó)十九世紀(jì)

23、初期的歌曲：“當(dāng)你走進(jìn)當(dāng)你走進(jìn)一家破落的織布店，兩三部織布機(jī)映入眼簾，如同廢物一般被一家破落的織布店，兩三部織布機(jī)映入眼簾，如同廢物一般被冷落在角落。你問(wèn)這般光景是何原因？店里的老母親說(shuō)得可憐：冷落在角落。你問(wèn)這般光景是何原因？店里的老母親說(shuō)得可憐：女兒們因?yàn)榭棽紮C(jī)不方便，離家到工廠去賺錢。女兒們因?yàn)榭棽紮C(jī)不方便，離家到工廠去賺錢?！辈牧隙牧隙?英國(guó)控制著英國(guó)控制著100100萬(wàn)匹馬力的蒸汽機(jī)，每年生產(chǎn)萬(wàn)匹馬力的蒸汽機(jī)，每年生產(chǎn)200200萬(wàn)碼萬(wàn)碼棉布，棉布，英國(guó)的棉布消費(fèi)量是美國(guó)的兩倍，法國(guó)的四英國(guó)的棉布消費(fèi)量是美國(guó)的兩倍，法國(guó)的四倍，倍，英國(guó)實(shí)際上已成為英國(guó)實(shí)際上已成為“世界工廠世界工廠

24、”。材料三材料三 鐵路集中了工業(yè)革命的多項(xiàng)成果。鐵路旅行的盛行不鐵路集中了工業(yè)革命的多項(xiàng)成果。鐵路旅行的盛行不僅加劇了整個(gè)社會(huì)流動(dòng)的速度和規(guī)模，還對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系造僅加劇了整個(gè)社會(huì)流動(dòng)的速度和規(guī)模，還對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系造成了沖擊。衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層人民同擠成了沖擊。衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層人民同擠一列火車，還得到處給別人讓路。保守人士驚呼，鐵路會(huì)帶來(lái)一列火車，還得到處給別人讓路。保守人士驚呼，鐵路會(huì)帶來(lái)某種某種“平等化的危險(xiǎn)平等化的危險(xiǎn)”。民主人士拍手稱贊：。民主人士拍手稱贊：“我看到這列火我看到這列火車真高興，我想封建制度是永遠(yuǎn)一去不返了。車真高興，我想封建制度是

25、永遠(yuǎn)一去不返了?！辈牧纤牟牧纤?工業(yè)革命催化了國(guó)際分工，資本以其魔力無(wú)窮的巨掌工業(yè)革命催化了國(guó)際分工，資本以其魔力無(wú)窮的巨掌將全世界卷入商品流通的大潮中，使一切國(guó)家的生產(chǎn)與消費(fèi)成將全世界卷入商品流通的大潮中，使一切國(guó)家的生產(chǎn)與消費(fèi)成為世界性的，過(guò)去那種地方和民族的自給自足的閉關(guān)自守狀態(tài)，為世界性的，過(guò)去那種地方和民族的自給自足的閉關(guān)自守狀態(tài)，被各民族的各方面的互相往來(lái)和各方面的互相依賴所代替了。被各民族的各方面的互相往來(lái)和各方面的互相依賴所代替了。材料五材料五 1919世紀(jì)后期，英國(guó)有錢人以坐輪船游覽倫敦的泰晤士世紀(jì)后期，英國(guó)有錢人以坐輪船游覽倫敦的泰晤士河為時(shí)尚。河中有許多巨大的蒸汽輪船，正

26、噴發(fā)出嗆人的濃煙。河為時(shí)尚。河中有許多巨大的蒸汽輪船，正噴發(fā)出嗆人的濃煙。岸邊工廠排放的污水，已經(jīng)使河水變得渾濁不堪。岸邊工廠排放的污水，已經(jīng)使河水變得渾濁不堪。（1 1）材料一的歌曲中這家織布店的沒落是受到了哪一事件的沖）材料一的歌曲中這家織布店的沒落是受到了哪一事件的沖擊？（擊？（2 2分）分）（2 2）根據(jù)材料二、三、四、五分析工業(yè)革命的影響。（）根據(jù)材料二、三、四、五分析工業(yè)革命的影響。（8 8分）分）【解析【解析】本題考查學(xué)生閱讀分析問(wèn)題的能力。第（本題考查學(xué)生閱讀分析問(wèn)題的能力。第（1 1）題通過(guò)閱）題通過(guò)閱讀材料一中的歌曲，并抓住重要詞語(yǔ)讀材料一中的歌曲，并抓住重要詞語(yǔ)“織布機(jī)不

27、方便織布機(jī)不方便”，“工工廠廠”以及重要的國(guó)別和時(shí)間信息以及重要的國(guó)別和時(shí)間信息“英國(guó)英國(guó)”“”“十九世紀(jì)初期十九世紀(jì)初期”，判斷出是工業(yè)革命。第（判斷出是工業(yè)革命。第（2 2）題是在閱讀分析材料二、三、四、）題是在閱讀分析材料二、三、四、五的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確理解和歸納工業(yè)革命的影響。五的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確理解和歸納工業(yè)革命的影響。答案：答案：（1 1）第一次工業(yè)革命（或出現(xiàn)工廠）。）第一次工業(yè)革命（或出現(xiàn)工廠）。（2 2）英國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展（或成為世界工廠），人類進(jìn)入蒸汽時(shí)）英國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展（或成為世界工廠），人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代，改變了人們的生產(chǎn)和生活方式；促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)和旅游代，改變了人們的生產(chǎn)和生活方式

28、；促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展；有利于民主、平等思想的傳播（或有利于沖破封建業(yè)的發(fā)展；有利于民主、平等思想的傳播（或有利于沖破封建等級(jí)觀念）；資產(chǎn)階級(jí)在全世界拓展市場(chǎng)，世界各地的聯(lián)系更等級(jí)觀念）；資產(chǎn)階級(jí)在全世界拓展市場(chǎng)，世界各地的聯(lián)系更加密切；造成大氣、環(huán)境污染。（答出四點(diǎn)即可）加密切；造成大氣、環(huán)境污染。（答出四點(diǎn)即可）22.22.隨著歐洲殖民統(tǒng)治在各地的不斷深入，面對(duì)殖民壓迫與剝削，隨著歐洲殖民統(tǒng)治在各地的不斷深入，面對(duì)殖民壓迫與剝削，殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)也蓬勃開展起來(lái)，很多杰出的殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)也蓬勃開展起來(lái)，很多杰出的人物成為反抗殖民統(tǒng)治的中流砥柱。觀察下列人物

29、，回答問(wèn)題：人物成為反抗殖民統(tǒng)治的中流砥柱。觀察下列人物，回答問(wèn)題：（1 1）圖片中的人物分別是誰(shuí)？他們?cè)诜纯怪趁窠y(tǒng)治的斗爭(zhēng)中作）圖片中的人物分別是誰(shuí)？他們?cè)诜纯怪趁窠y(tǒng)治的斗爭(zhēng)中作出怎樣的貢獻(xiàn)？（出怎樣的貢獻(xiàn)？（9 9分）分） （2 2）他們的斗爭(zhēng)具有怎樣相同的性質(zhì)？（）他們的斗爭(zhēng)具有怎樣相同的性質(zhì)？（3 3分）分） （3 3）我們要學(xué)習(xí)他們什么樣的精神？（）我們要學(xué)習(xí)他們什么樣的精神？（4 4分）分）【解析【解析】本題考查學(xué)生識(shí)讀圖片分析總結(jié)問(wèn)題的能力。通過(guò)識(shí)本題考查學(xué)生識(shí)讀圖片分析總結(jié)問(wèn)題的能力。通過(guò)識(shí)讀圖片，準(zhǔn)確判斷歷史人物，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回顧并敘述他們讀圖片，準(zhǔn)確判斷歷史人物，并聯(lián)系所

30、學(xué)知識(shí)回顧并敘述他們的事跡，最后一題屬于靈活性題目，言之有理，觀點(diǎn)正確即可。的事跡，最后一題屬于靈活性題目，言之有理，觀點(diǎn)正確即可。答案：答案：（1 1）圖一華盛頓，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝）圖一華盛頓，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，開創(chuàng)了美國(guó)民主政治的先河；圖二章西女王，領(lǐng)導(dǎo)印度利，開創(chuàng)了美國(guó)民主政治的先河；圖二章西女王，領(lǐng)導(dǎo)印度人民反抗英國(guó)殖民者的斗爭(zhēng)；圖三玻利瓦爾，領(lǐng)導(dǎo)拉美人民人民反抗英國(guó)殖民者的斗爭(zhēng)；圖三玻利瓦爾，領(lǐng)導(dǎo)拉美人民反抗西班牙的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家的獨(dú)立。反抗西班牙的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家的獨(dú)立。（2 2）他們的斗爭(zhēng)都具有反抗殖民主義侵略的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)）他們的斗爭(zhēng)都具有反

31、抗殖民主義侵略的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。的性質(zhì)。（3 3）學(xué)習(xí)他們不畏強(qiáng)暴、英勇不屈，為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的精）學(xué)習(xí)他們不畏強(qiáng)暴、英勇不屈，為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等。神等。23.23.仔細(xì)觀察下圖，回答問(wèn)題：仔細(xì)觀察下圖，回答問(wèn)題：（1 1）歐洲殖民者是從什么時(shí)間開始由非洲向美洲販賣黑人奴隸）歐洲殖民者是從什么時(shí)間開始由非洲向美洲販賣黑人奴隸的？（的？（2 2分）分）（2 2）觀察）觀察三角貿(mào)易航線圖三角貿(mào)易航線圖，你認(rèn)為歐洲殖民者最后從美洲，你認(rèn)為歐洲殖民者最后從美洲運(yùn)回歐洲的主要有哪些物品？（運(yùn)回歐洲的主要有哪些物品？（4 4分）分）（3 3）結(jié)合教材知識(shí)，你認(rèn)為奴隸貿(mào)易對(duì)非洲與歐洲各有什么影）結(jié)合教

32、材知識(shí)，你認(rèn)為奴隸貿(mào)易對(duì)非洲與歐洲各有什么影響？（響？（4 4分）分）【解析【解析】本題考查學(xué)生識(shí)圖的能力。通過(guò)識(shí)圖抓住關(guān)鍵信息，本題考查學(xué)生識(shí)圖的能力。通過(guò)識(shí)圖抓住關(guān)鍵信息，判斷出是有關(guān)判斷出是有關(guān)“三角貿(mào)易三角貿(mào)易”的情況，然后依據(jù)所學(xué)回答相關(guān)的的情況，然后依據(jù)所學(xué)回答相關(guān)的時(shí)間和行程中的貨物，理解這一活動(dòng)的雙重影響。時(shí)間和行程中的貨物，理解這一活動(dòng)的雙重影響。答案：答案：（1 1）1616世紀(jì)。世紀(jì)。（2 2）黃金、白銀、煙草、蔗糖等。）黃金、白銀、煙草、蔗糖等。（3 3）使非洲喪失了大量的人口；同時(shí)大量的黃金與白銀運(yùn)回歐）使非洲喪失了大量的人口；同時(shí)大量的黃金與白銀運(yùn)回歐洲，促進(jìn)了歐洲

33、的資本主義發(fā)展。洲，促進(jìn)了歐洲的資本主義發(fā)展。24.24.小明同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圍繞小明同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圍繞“國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生的誕生”這一學(xué)習(xí)主題，制作如下表格：這一學(xué)習(xí)主題，制作如下表格：請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）引發(fā)）引發(fā)“勞資矛盾加劇勞資矛盾加劇”的主要原因是什么？試舉一例的主要原因是什么？試舉一例“工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)”的代表性事件。（的代表性事件。（5 5分）分）（2 2）“杰出人物杰出人物”主要是指哪兩位偉大的思想家？馬克思主要是指哪兩位偉大的思想家？馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么？（主義誕生的標(biāo)志是什么？（6 6分）分）（3

34、 3）請(qǐng)將表格中的空白處補(bǔ)充完整，并說(shuō)明這一事件的歷）請(qǐng)將表格中的空白處補(bǔ)充完整，并說(shuō)明這一事件的歷史影響。（史影響。（3 3分）分）【解析【解析】本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力，以及掌握基礎(chǔ)知識(shí)的本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力，以及掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況。第（情況。第（1 1）題是針對(duì)英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的背景的考查；第（）題是針對(duì)英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的背景的考查；第（2 2）題是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的考查；第（題是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的考查；第（3 3）題是總結(jié)完善表格，并用）題是總結(jié)完善表格，并用自己的語(yǔ)言表述巴黎公社的影響。自己的語(yǔ)言表述巴黎公社的影響。答案：答案：（1 1）圍繞工業(yè)革命的發(fā)展，貧富分化的加劇組織答）圍繞工業(yè)革命的發(fā)展，貧富分化的加劇組織答案即可。英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)。（舉出法國(guó)里昂工人起義、德國(guó)案即可。英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)。（舉出法國(guó)里昂工人起義、德國(guó)西里西亞紡織工人起義亦可）西里西亞紡織工人起義亦可）（2 2）馬克思、恩格斯。）馬克思、恩格斯。共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言發(fā)表。發(fā)表。（3 3）巴黎公社。無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公）巴黎公社。無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士的大無(wú)畏精神一直激勵(lì)著后人。社戰(zhàn)士的大無(wú)畏精神一直激勵(lì)著后人。