《江蘇省如皋市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課外古詩(shī)詞誦讀課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省如皋市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課外古詩(shī)詞誦讀課件2 新人教版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課外古詩(shī)詞誦讀古詩(shī)詞學(xué)習(xí)步驟：一識(shí)（認(rèn)一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）識(shí)作者，了解背景）二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）三解（解詞釋句，大意正確）三解（解詞釋句，大意正確）四析（分析手法，把握情感）四析（分析手法，把握情感）五賞（抓住特色，賞析名句）五賞（抓住特色，賞析名句）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤） 李白李白（701701年年2 2月月2828日日762762年），字年），字太白太白，號(hào)號(hào)青蓮居士青蓮居士， 又號(hào)又號(hào)“謫仙人謫仙人”。他以富于。他以富于浪浪漫主義漫主義色彩的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)，描寫(xiě)山川，抒色彩的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)，描寫(xiě)山川，抒發(fā)壯志，吟詠豪情。發(fā)壯

2、志，吟詠豪情。一識(shí)（認(rèn)一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）識(shí)作者，了解背景） 峨眉山月歌峨眉山月歌 李白 峨眉山月半輪秋，峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽，夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見(jiàn)下渝州。思君不見(jiàn)下渝州。 二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）二讀（讀音正確，節(jié)奏分明） 三解（解詞釋句，大意正確）三解（解詞釋句，大意正確）譯文：峨眉山上，半輪明月高高地掛在峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽，到面。夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，

3、多么思念你??！了，多么思念你?。?（參考詩(shī)下分析 ） 四析（分析手法，把握情感）四析（分析手法，把握情感）五賞（抓住特色，賞析名句）五賞（抓住特色，賞析名句）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）江南逢李龜年江南逢李龜年作者：杜甫作者：杜甫作者及背景 杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，后世稱其杜拾遺、后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。唐代唐代偉大的偉大的現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱詩(shī)人，與李白合稱“李杜李杜”。他的詩(shī)主要他的詩(shī)主要反映唐朝中后期的歷史事實(shí)，被稱為反映唐朝中后期的歷史事實(shí)，被稱為“詩(shī)史詩(shī)史”。他的。

4、他的詩(shī)風(fēng)注重現(xiàn)實(shí)主義，沉郁頓挫，被稱為詩(shī)風(fēng)注重現(xiàn)實(shí)主義，沉郁頓挫，被稱為“詩(shī)圣詩(shī)圣”。 杜甫和李龜年重逢是在潭州（今湖南長(zhǎng)沙）杜甫和李龜年重逢是在潭州（今湖南長(zhǎng)沙） 李龜年，唐玄宗時(shí)著名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌，安史之李龜年，唐玄宗時(shí)著名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌，安史之亂后流落江南。亂后流落江南。一識(shí)（認(rèn)一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）識(shí)作者，了解背景）江南逢李龜年江南逢李龜年 （杜甫）（杜甫） 岐王宅里尋常見(jiàn)，岐王宅里尋常見(jiàn)， 崔九堂前幾度聞。崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。落花時(shí)節(jié)又逢君。二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；在崔九堂前

5、，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時(shí)節(jié)，能巧遇你這位老相熟。古詩(shī)參考譯文：古詩(shī)參考譯文：三解（解詞釋句，大意正確）三解（解詞釋句，大意正確） 運(yùn)用了運(yùn)用了對(duì)比對(duì)比手法，手法，抒寫(xiě)了時(shí)代的變遷，流抒寫(xiě)了時(shí)代的變遷，流露了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日露了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元全盛日的的無(wú)限眷戀和傷感無(wú)限眷戀和傷感之情。之情。四析（分析手法，把握情感）四析（分析手法，把握情感）五賞（抓住特色，賞析名句）五賞（抓住特色，賞析名句） （參考詩(shī)下分析）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤） 唐代邊塞詩(shī)人。唐代邊塞詩(shī)人。岑參工詩(shī)，長(zhǎng)岑參工詩(shī)，長(zhǎng)于七言歌行，于七言歌行，代表作是白雪代表作

6、是白雪歌送武判官歸京。歌送武判官歸京?，F(xiàn)存詩(shī)三現(xiàn)存詩(shī)三百六十首。對(duì)邊塞風(fēng)光，軍旅百六十首。對(duì)邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩(shī)俗有親切的感受，故其邊塞詩(shī)尤多佳作。尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，風(fēng)格與高適相近，后人多并稱后人多并稱“高岑高岑”。作者介紹：作者介紹：岑參岑參一識(shí)（認(rèn)一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）識(shí)作者，了解背景）創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長(zhǎng)安被攻陷。唐肅宗至德二載（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩(shī)原有小注說(shuō)：“時(shí)未收長(zhǎng)安”。九月唐軍收復(fù)長(zhǎng)安，此詩(shī)可能是當(dāng)年重陽(yáng)節(jié)在鳳翔寫(xiě)的

7、。岑參岑參強(qiáng)欲強(qiáng)欲/ /登高去，無(wú)人登高去，無(wú)人/ /送酒來(lái)。送酒來(lái)。遙憐遙憐/ /故園菊，應(yīng)傍故園菊，應(yīng)傍/ /戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 行軍九日思長(zhǎng)安故園行軍九日思長(zhǎng)安故園二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）二讀（讀音正確，節(jié)奏分明） 行軍九日思長(zhǎng)安故園行軍九日思長(zhǎng)安故園 岑參岑參 強(qiáng)欲登高去，強(qiáng)欲登高去， 無(wú)人送酒來(lái)。無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故園菊，遙憐故園菊， 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 九月九日重陽(yáng)佳節(jié)，九月九日重陽(yáng)佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒(méi)有誰(shuí)能送酒途中，沒(méi)有誰(shuí)能送酒來(lái)。來(lái)。我心情沉重地遙望我我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長(zhǎng)安，那菊花的故鄉(xiāng)長(zhǎng)安，那菊

8、花大概傍在這戰(zhàn)場(chǎng)零星大概傍在這戰(zhàn)場(chǎng)零星地開(kāi)放了。地開(kāi)放了。 九日九日: :指九月九日重陽(yáng)節(jié)。指九月九日重陽(yáng)節(jié)。故園：故鄉(xiāng)。故園：故鄉(xiāng)。 強(qiáng)強(qiáng): :勉強(qiáng)。勉強(qiáng)。登高：重陽(yáng)節(jié)有登高賞菊登高：重陽(yáng)節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。 憐憐: :可憐。傍可憐。傍: :靠近?？拷?。 三解（解詞釋句，大意正確）三解（解詞釋句，大意正確）2.“2.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 1.1.第二句用了什么手法，效果如何？第二句用了什么手法，效果如何？四析（分析手法，把握情感）四析（分析手法，把握情感）第二句用了什么手法

9、，效果如何？第二句用了什么手法，效果如何？第二句化用陶淵明的典故（用典）第二句化用陶淵明的典故（用典）?！暗歉叩歉摺?，詩(shī)，詩(shī)人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。據(jù)據(jù)南史南史隱逸傳隱逸傳記載：陶淵明有一次過(guò)重陽(yáng)節(jié)，記載：陶淵明有一次過(guò)重陽(yáng)節(jié)，沒(méi)有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很久。沒(méi)有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很久。后來(lái)正好王弘送酒來(lái)了，才醉飲而歸。此句承前句后來(lái)正好王弘送酒來(lái)了，才醉飲而歸。此句承前句而來(lái)，銜接自然，寫(xiě)得明白如話。而來(lái)，銜接自然，寫(xiě)得明白如話。讀者的聯(lián)想和猜測(cè)：不知造成讀者的聯(lián)想和猜測(cè)：不知造成“無(wú)人送酒來(lái)無(wú)人送酒來(lái)”的原的原因是什么？因是什么？其實(shí)這里

10、反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照其實(shí)這里反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興，共度佳節(jié)。所以，的人來(lái)送酒助興，共度佳節(jié)。所以，“無(wú)人送酒來(lái)無(wú)人送酒來(lái)”句，實(shí)際上是在句，實(shí)際上是在寫(xiě)旅況的凄涼蕭瑟，無(wú)酒可飲，更寫(xiě)旅況的凄涼蕭瑟，無(wú)酒可飲，更無(wú)菊可賞，暗寓著題中無(wú)菊可賞，暗寓著題中“行軍行軍”的特定環(huán)境。的特定環(huán)境?！斑b憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？樣的思想感情？ 對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。（ “遙遙”渲染自己和故渲染自己和

11、故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。 ）（ “憐憐”不僅寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫(xiě)不僅寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)故園之菊開(kāi)在戰(zhàn)場(chǎng)上的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。）出詩(shī)人對(duì)故園之菊開(kāi)在戰(zhàn)場(chǎng)上的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。）詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)故園的詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)故園的思念思念之情，表達(dá)了之情，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)對(duì)國(guó)事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的亂的渴望渴望。五賞（抓住特色，賞析名句）五賞（抓住特色，賞析名句）五賞（抓住特色，賞析名句）五賞（抓住特色，賞析名句） （參考詩(shī)下分析）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛 李益李益

12、李益李益（748-829）唐代唐代詩(shī)人。字君詩(shī)人。字君虞。隴西姑臧（今甘肅武威）人。虞。隴西姑臧（今甘肅武威）人。主要抒寫(xiě)邊地士卒久戍思?xì)w的心情，主要抒寫(xiě)邊地士卒久戍思?xì)w的心情，不再有盛唐邊塞詩(shī)的豪邁樂(lè)觀情調(diào)。不再有盛唐邊塞詩(shī)的豪邁樂(lè)觀情調(diào)。他擅尤工他擅尤工七絕七絕；律體也不乏名篇。；律體也不乏名篇。今存今存李益集李益集二卷，二卷，李君虞詩(shī)李君虞詩(shī)集集二卷。二卷。 一識(shí)（認(rèn)一識(shí)（認(rèn)識(shí)作者，了解背景）識(shí)作者，了解背景）夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛 回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜?；貥?lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。二讀（讀音正確，節(jié)奏

13、分明）二讀（讀音正確，節(jié)奏分明）譯文譯文回樂(lè)烽前的沙地白得像雪，回樂(lè)烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。受降城外的月色有如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。 三解（解詞釋句，大意正確）三解（解詞釋句，大意正確）1.結(jié)合具體語(yǔ)句，賞析這詩(shī)運(yùn)用了怎樣的手法？（結(jié)合具體語(yǔ)句，賞析這詩(shī)運(yùn)用了怎樣的手法？（3分）分） 比喻，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，比喻，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形生動(dòng)而形象象地寫(xiě)出了大漠的荒涼和月色的凄冷，烘托了戍邊征人凄涼地寫(xiě)出了大漠的荒涼和月色的凄冷，烘托了戍邊征人凄涼的心情。的

14、心情。 前兩句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法前兩句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法 ，句式整齊對(duì)稱，富有美感。，句式整齊對(duì)稱，富有美感。 上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒；和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒； 四析（分析手法，把握情感）四析（分析手法，把握情感）2.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析分析作者抒發(fā)作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？了怎樣的思想感情？詩(shī)歌前兩句通過(guò)寫(xiě)如雪的大漠和如霜的月色，交代了詩(shī)歌前兩句通過(guò)寫(xiě)如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫(xiě)戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感環(huán)境的凄清與寒苦，為寫(xiě)戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)；基調(diào)；后兩句則通過(guò)寫(xiě)后兩句則通過(guò)寫(xiě) “蘆管蘆管”聲的橫空而出聲的橫空而出,立刻引發(fā)了戍邊將士立刻引發(fā)了戍邊將士的的思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之情。之情。借景抒情借景抒情五賞（抓住特色，賞析名句）五賞（抓住特色，賞析名句） （參考詩(shī)下分析）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）六背（正確流利，默寫(xiě)無(wú)誤）