《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第九單元 撐起法律保護(hù)傘 第18課 讓法律為成長護(hù)航 第2框 為自己設(shè)置一道“防火墻”課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第九單元 撐起法律保護(hù)傘 第18課 讓法律為成長護(hù)航 第2框 為自己設(shè)置一道“防火墻”課件 魯人版六三制（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、為了不讓母親為了不讓母親“淚水染白發(fā)淚水染白發(fā)”更為了自己不要更為了自己不要“跌入深淵跌入深淵”請(qǐng)同學(xué)們：請(qǐng)同學(xué)們： 為自己設(shè)置一道為自己設(shè)置一道“防火墻防火墻”七年級(jí)道德與法治七年級(jí)道德與法治為自己設(shè)置一道為自己設(shè)置一道“防火墻防火墻”違法行為：違法行為：不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。律所禁止的行為。犯罪的基本特征：犯罪的基本特征：1.嚴(yán)重的社會(huì)危害性嚴(yán)重的社會(huì)危害性2.觸犯了刑法觸犯了刑法3.應(yīng)受刑罰處罰應(yīng)受刑罰處罰辯辯一一辯辯：1.殺人放火是不是犯罪？殺人放火是不是犯罪？2.偷人一元錢是不是犯罪？偷人一元錢是不是犯罪？3.隱匿、毀棄或者非法拆開他

2、人信件，侵隱匿、毀棄或者非法拆開他人信件，侵犯公民通信自由權(quán)利，情節(jié)嚴(yán)重的是不是犯公民通信自由權(quán)利，情節(jié)嚴(yán)重的是不是犯罪？犯罪？4.出于開玩笑，將朋友的一分家信拆開是不出于開玩笑，將朋友的一分家信拆開是不是犯罪？是犯罪？5.借同學(xué)十塊錢不還是不是犯罪？借同學(xué)十塊錢不還是不是犯罪？6.在校園內(nèi)敲詐同學(xué)的零用錢是不是犯罪？在校園內(nèi)敲詐同學(xué)的零用錢是不是犯罪？未成年人不知法是導(dǎo)致違法犯罪的主要原因未成年人不知法是導(dǎo)致違法犯罪的主要原因。被人民法院依法以盜被人民法院依法以盜竊罪判處有期徒刑竊罪判處有期徒刑吸煙、喝酒、去營業(yè)性舞廳吸煙、喝酒、去營業(yè)性舞廳三好學(xué)生三好學(xué)生小偷小摸小偷小摸撬門破鎖盜竊錢財(cái)撬

3、門破鎖盜竊錢財(cái)結(jié)識(shí)了游手結(jié)識(shí)了游手好閑的好閑的“朋友朋友”（不良行為）（不良行為）（一般違法行為）（一般違法行為）（犯罪行為）（犯罪行為）被公安機(jī)被公安機(jī) 關(guān)拘留關(guān)拘留 為滿足高為滿足高消費(fèi)的需要消費(fèi)的需要不良誘惑和不良誘惑和朋友的朋友的“逼迫逼迫”魏某魏某為了保障未成年為了保障未成年人身心健康，培人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，防未成年人犯罪，制定本法。制定本法。共分共分8章章57條，包括條，包括 總則、總則、 預(yù)防未成預(yù)防未成年人犯罪的教育、年人犯罪的教育、 對(duì)未成年人不良行對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為為的預(yù)防、對(duì)未

4、成年人嚴(yán)重不良行為的矯治、未成年人對(duì)犯罪的自我防范的矯治、未成年人對(duì)犯罪的自我防范等八個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，旨在通過全社會(huì)等八個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，旨在通過全社會(huì)的關(guān)心和努力預(yù)防、減少和糾正未成的關(guān)心和努力預(yù)防、減少和糾正未成年人的違法犯罪行為。年人的違法犯罪行為。 學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，增強(qiáng)自我學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高自我防范能力。用法防范意識(shí)，提高自我防范能力。用法律為自己設(shè)置一道律為自己設(shè)置一道“防火墻防火墻”。 同學(xué)們，一路走來，同學(xué)們，一路走來， 你們用知識(shí)為自己撐起一片晴空，你們用知識(shí)為自己撐起一片晴空， 用能力為自己鑄造一處避風(fēng)港。用能力為自己鑄造一處避風(fēng)港。 愛心呵護(hù)下，愛心呵護(hù)下， 你們將會(huì)健康成長你們將會(huì)健康成長 笑靨如花，心情舒暢；笑靨如花，心情舒暢； 立志言為本，修身行為先立志言為本，修身行為先 勿以惡小而為之，勿以善小而不為勿以惡小而為之，勿以善小而不為 終點(diǎn)站終點(diǎn)站教師寄語教師寄語