《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第01部分 專題05 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 整合考點(diǎn)13 “生長(zhǎng)靠我”的生長(zhǎng)素 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第01部分 專題05 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 整合考點(diǎn)13 “生長(zhǎng)靠我”的生長(zhǎng)素 Word版含解析（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題五　生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 考點(diǎn) 考綱 要求 考頻(全國(guó)卷) 植物的 激素調(diào)節(jié) 1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用 Ⅱ 5年3考 2.其他植物激素 Ⅱ 5年6考 3.植物激素的應(yīng)用 Ⅱ 5年3考 動(dòng)物生命 活動(dòng)的調(diào)節(jié) 1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程 Ⅱ 5年3考 2.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo) Ⅱ 5年3考 3.人腦的高級(jí)功能 Ⅰ 5年3考 4.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié) Ⅱ 5年3考 5.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用 Ⅱ 5年3考 人體的內(nèi) 環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 1.穩(wěn)態(tài)的生理意義 Ⅱ 5年3考 2.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

2、 Ⅱ 5年3考 3.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié) Ⅱ 5年3考 4.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 Ⅱ 5年3考 5.艾滋病的流行和預(yù)防 Ⅰ 5年3考 整合考點(diǎn)13　“生長(zhǎng)靠我”的生長(zhǎng)素 1．理清生長(zhǎng)素的“5”個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端，其合成不需要光。 (2)感光部位在尖端，單側(cè)光照射尖端會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻。 (3)橫向運(yùn)輸是在尖端完成的，但發(fā)生作用的部位在尖端下面的一段。 (4)生長(zhǎng)素不能透過(guò)云母片，但能透過(guò)瓊脂。 (5)若無(wú)尖端，外源生長(zhǎng)素不對(duì)稱放置，也會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻 2．理解生長(zhǎng)素的三類運(yùn)輸方式 (1)極性運(yùn)輸

3、 (2)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素通過(guò)韌皮部的篩管進(jìn)行非極性運(yùn)輸。 (3)橫向運(yùn)輸：在某些刺激(如單側(cè)光、地心引力等)影響下，生長(zhǎng)素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運(yùn)輸(不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運(yùn)輸)。 3．辨明生長(zhǎng)素作用兩重性的含義 (1)高濃度與低濃度：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于i時(shí)均為“低濃度”，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長(zhǎng)，稱為“高濃度”。 (2)OH段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)。 (3)HC段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱(但仍為促進(jìn)生長(zhǎng))。 (4)最適濃度：H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為g。 (5)“閾值”：C點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的“閾

4、值”，即大于C處生長(zhǎng)素濃度，將會(huì)使生長(zhǎng)受抑制。 　生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸 1．(2016·全國(guó)卷Ⅲ)為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是(　　) A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b ＇ 側(cè)的相等 B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C．胚芽鞘b ＇ 側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c

5、 ＇ 側(cè)細(xì)胞不能 D．瓊脂塊d ＇ 從a＇ 中獲得的IAA量小于a ＇ 的輸出量 解析：根據(jù)題意可知，瓊脂塊a中不含生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)均不含生長(zhǎng)素，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；瓊脂塊a＇中含有生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘b＇側(cè)含IAA，A項(xiàng)錯(cuò)誤；胚芽鞘細(xì)胞均能運(yùn)輸IAA，C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：D 2．(2012·新課標(biāo)卷)取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)

6、彎曲生長(zhǎng)，其原因是(　　) A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能 B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能 C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能 D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能 解析：胚芽鞘的尖端都能合成生長(zhǎng)素，所以A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸，C項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)題干可知，a′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)下端連接莖，所以a′組尖端的生長(zhǎng)素可以向基部運(yùn)輸，因此單側(cè)光照射后胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；b′中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)上端連接莖，故b

7、′組尖端的生長(zhǎng)素不能向基部運(yùn)輸，因此單側(cè)光照射后胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，D項(xiàng)正確。 答案：D 3． (2017·蚌埠高三試卷)圖中箭頭表示植物體不同部位和不同條件下生長(zhǎng)素的總體運(yùn)輸方向，據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是(　　) A．生長(zhǎng)素可以進(jìn)行極性運(yùn)輸 B．生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C．生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 D．植物根會(huì)向水生長(zhǎng) 解析：極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，據(jù)圖分析，生長(zhǎng)素可以進(jìn)行極性運(yùn)輸，A正確；植物的向光性與向水性屬于橫向運(yùn)輸，B正確；該圖不能看出生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，生長(zhǎng)素可以從水少的一側(cè)運(yùn)輸?shù)剿嗟囊粋?cè)，

8、所以植物根會(huì)向水生長(zhǎng)，D正確。 答案：C 　聚焦生長(zhǎng)素的生理作用及“兩重性” 1．(2017·沈陽(yáng)高三卷)圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列說(shuō)法正確的是(　　) A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，A具有最大值 B．只用圖一實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用 C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲 D．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但胚芽鞘的彎曲角度可能相同 解析：瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)，促進(jìn)作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長(zhǎng)最快，其彎曲程度最大，A具有最小值，A

9、錯(cuò)誤；欲證明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，應(yīng)設(shè)計(jì)空白對(duì)照，B錯(cuò)誤；胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)取決于兩側(cè)生長(zhǎng)速度的快慢，若瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘不生長(zhǎng)，不彎曲，C錯(cuò)誤；根據(jù)圖二可知生長(zhǎng)素濃度不同時(shí)，促進(jìn)程度可能相同，形成相同的A，D正確。 答案：D “二看”法確認(rèn)生長(zhǎng)素作用是否體現(xiàn)“兩重性” 2．圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用，圖乙為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為0的是對(duì)照組)，圖丙是一棉花植株。下列說(shuō)法正確的是(　　) A．圖甲中曲線①代表的是頂芽 B．圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條沒(méi)有植物激素的作用時(shí)也能生根 C．

10、圖丙中①處的生長(zhǎng)素濃度高于②處 D．水平放置的植物，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍可用圖甲中的c～d段表示 解析：圖甲中曲線①代表的器官對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于芽，所以曲線①表示根，A錯(cuò)誤；圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明，當(dāng)用蒸餾水處理插條時(shí)，由于枝條上的芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素并能夠向下運(yùn)輸，進(jìn)而促進(jìn)插條生根，B錯(cuò)誤；圖丙中①處為頂芽，②處為側(cè)芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，C錯(cuò)誤；水平放置的植物，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，為抑制作用，故可用圖甲中的c～d段來(lái)表示，D正確。 答案：D 3．(2017·東莞高三聯(lián)考)如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)(為10－10mol·L－1)，下列描

11、述正確的是(　　) A．在FB的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)，C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制 B．b側(cè)生長(zhǎng)素濃度在CD范圍，所以根不再生長(zhǎng) C．a(chǎn)側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢 D．在太空中(重力為0)，根的生長(zhǎng)狀況將不同于圖的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng) 解析：分析圖示可知：在FB的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長(zhǎng)，C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制，A項(xiàng)正確；由于受到重力的影響，b側(cè)即近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，抑制了根的生長(zhǎng)，當(dāng)根向下直立生長(zhǎng)時(shí)，兩側(cè)都會(huì)正常生長(zhǎng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；已知a側(cè)即遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為10－

12、10mol·L－1，為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè)，相當(dāng)于曲線CD段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在太空中，因失去重力的影響，根將水平生長(zhǎng)，與圖中的生長(zhǎng)狀況不同，但坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線仍然適用于根的生長(zhǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 　實(shí)驗(yàn)分析與探究 (2017·江蘇高三試題)某興趣小組選擇“探究生長(zhǎng)素類似物2,4－D對(duì)不同植物種子萌發(fā)時(shí)胚軸生長(zhǎng)的影響”這一課題進(jìn)行研究。 實(shí)驗(yàn)步驟： ①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒，分別隨機(jī)分為6組，每組10粒。 ②取12個(gè)培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號(hào)1、2、3、4、5、6。

13、 ③在1號(hào)培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～6號(hào)噴灑等量的2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、2.55×10－4g/L、2.55×10－2g/L、2.55g/L的2,4－D溶液。 ④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時(shí)噴灑相應(yīng)的2,4－D溶液。5天后測(cè)量胚軸的長(zhǎng)度并計(jì)算胚軸平均生長(zhǎng)量。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：各組胚軸平均生長(zhǎng)量如下表(單位：cm)。 組別 1 2 3 4 5 6 黃豆芽 0.69 1.36 1.61 1.19 0.12 0.06 赤豆芽 0.50 0.511 0.53 0.592 0.532 0.37 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)步驟④需

14、將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)的目的是_______________。 (2)為了5天后能得到胚軸的生長(zhǎng)量，需要在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前測(cè)量_____________。 (3)2,4－D濃度為2.55×10－2g/L時(shí)，對(duì)黃豆芽、赤豆芽胚軸生長(zhǎng)的影響分別是_____________。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，兩種豆芽中對(duì)生長(zhǎng)素類似物2,4－D更為敏感的是_______________。 (5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性？___________。簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。_________。 解析：(1)步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，其目的是排除光照等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。(2)為了5天后能得到

15、胚軸的生長(zhǎng)量，需要在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前測(cè)量胚軸的初始長(zhǎng)度。(3)2,4－D濃度為2.55×10－2g/L時(shí)為第5組，與第1組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知，2,4－D濃度為2.55×10－2g/L時(shí)對(duì)黃豆芽、赤豆芽胚軸生長(zhǎng)的影響分別是抑制、促進(jìn)。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，由于抑制黃豆芽的濃度為2.55×10－2g/L，抑制赤豆芽的濃度為2.55g/L，所以兩種豆芽中對(duì)生長(zhǎng)素類似物2,4－D更為敏感的是黃豆芽。(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性，因?yàn)榈蜐舛鹊?,4－D促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)，高濃度的2,4－D抑制胚軸生長(zhǎng)。 答案：(1)排除光照等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾　(2)胚軸的初始長(zhǎng)度　(3)抑制、促進(jìn)　(4)黃豆芽　(5)能　低濃度的2,4－D促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)，高濃度的2,4－D抑制胚軸生長(zhǎng)