《七年級政治 我們受法律特殊保護 未成年人已成為危險環(huán)境的受害者 課件魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治 我們受法律特殊保護 未成年人已成為危險環(huán)境的受害者 課件魯教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們受法律特殊保護我們受法律特殊保護據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近呈上升趨勢。每年我國有近2 2萬萬1414歲歲以下兒童非正常死亡，以下兒童非正常死亡，4040至至5050萬兒童萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。害者。 生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵

2、害嗎？你知道在受到侵害的情況受到的侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護自己嗎？下，怎樣保護自己嗎？ 分析下面的圖片，說明青少分析下面的圖片，說明青少年所受到的侵害主要來自哪些年所受到的侵害主要來自哪些方面？這些侵害對青少年的健方面？這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？還有哪些康成長有什么影響？還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？損害青少年身心健康的現(xiàn)象？ 家庭環(huán)境家庭環(huán)境劣父教子劣父教子不許出圈不許出圈邵陽一中學(xué)邵陽一中學(xué)6 6間危間危房擠進房擠進500500名學(xué)生名學(xué)生福州：街頭流福州：街頭流浪的孩子浪的孩子在某中學(xué)附近，一群未在某中學(xué)附近，一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)成年的學(xué)生模樣的同

3、學(xué)紛至涌向地攤上的彈子紛至涌向地攤上的彈子游戲變相賭博攤點。游戲變相賭博攤點。 青少年正處于長身體、長知識的青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。時有發(fā)生。 如：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚如：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，學(xué)生

4、安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。網(wǎng)吧誘惑青少年。 A A、青少年代表著國家的未來，民族的希望，、青少年代表著國家的未來，民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。 B B、未成年人的生理、心理各方面都不成熟，、未成年人的生理、心理各方面都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力

5、。C C、家庭、學(xué)校、社會存在一些不利于未成年、家庭、學(xué)校、社會存在一些不利于未成年人成長的因素。人成長的因素。 所以，我國制訂了兩部專門所以，我國制訂了兩部專門法律，對未成年人進行特殊保法律，對未成年人進行特殊保護。護。未成年人保護法未成年人保護法預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法 （1）為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成）為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線年人保護法設(shè)置了幾道防線.（國家制定專門法律（國家制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性。）對未成年人進行特殊保護的必要性。） 為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護

6、法設(shè)置了保護法設(shè)置了家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護司法保護四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特殊的保護，體現(xiàn)了對未成年人一種殊的保護，體現(xiàn)了對未成年人一種深深的情，濃深深的情，濃濃的愛。濃的愛。 特殊的保護特殊的保護 特殊的愛特殊的愛一、家庭保護一、家庭保護一、家庭保護一、家庭保護 一、家庭保護一、家庭保護二、學(xué)校保護二、學(xué)校保護 林峰要對這件事情負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育林峰要對這件事情負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因為學(xué)校有責(zé)任保護老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因為學(xué)校有責(zé)任保護未成年人的健康成長，應(yīng)該保護未成年人學(xué)未成年人的健康

7、成長，應(yīng)該保護未成年人學(xué)生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。故。 學(xué)校保護我們學(xué)校保護我們的健康成長，我們的健康成長，我們應(yīng)該應(yīng)該尊重老師，關(guān)尊重老師，關(guān)心同學(xué)心同學(xué)，勤奮努力勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)的讀書學(xué)習(xí)。練一練練一練練一練練一練練一練練一練二、身邊的保護二、身邊的保護 身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，在面對侵害身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。面對一些不法的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取到侵害。面對一些不法的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。法權(quán)益。