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1、《Flash 動畫》課程標準 課程編碼： 課程類別： 專業(yè)必修 適用專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù) 授課單位： 軟件設(shè)計教研室 學(xué)分：3 學(xué) 時： 4*14 編寫執(zhí)筆人及編寫日期： 審定負責(zé)人及審定日期： 一、制定課程標準的依據(jù) 根據(jù)《秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定課程標準的通知》特制定本課程標準，本課程是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育重要的組成部分，學(xué)生掌握軟件操作、軟件開發(fā)、軟件測試等專業(yè)知識，才能成為在手機領(lǐng)域、游戲開發(fā)、Web應(yīng)用服務(wù)、網(wǎng)站設(shè)計等業(yè)務(wù)的高素質(zhì)技能型專門人才。 二、課程

2、的性質(zhì)與作用 本課程是計算機多媒體專業(yè)的必修課程以及計算機系其他專業(yè)學(xué)生的選修課及院級選修課。Flash 8.0是美國Macromedia公司最新推出的矢量動畫整理軟件，是現(xiàn)今整理動畫最流行的軟件之一。全世界已有數(shù)億用戶和愛好者使用Flash整理人機交互的小游戲、MTV、小電影、視頻課件、電子賀卡，網(wǎng)頁動畫等。Flash有強大的矢量動畫編輯功能，是學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)。 三、課程設(shè)計理念及思路 1、課程基本理念 注重學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念； 注重學(xué)科探究，提倡教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式多樣化； 用所學(xué)的知識和掌握的技術(shù)為社會服務(wù)； 建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制 2

3、、課程設(shè)計思路 本課程的設(shè)計思路是以就業(yè)為導(dǎo)向。從計算機網(wǎng)絡(luò)的實際案例出發(fā)，以崗位技能要求為中心，組成十九個教學(xué)項目；每個以項目、任務(wù)為中心的教學(xué)單元都結(jié)合實際，目的明確。教學(xué)過程的實施采用“理實一體”的模式。理論知識遵循“夠用為度”的原則，將考證和職業(yè)能力所必需的理論知識點有機地融入各教學(xué)單元中。邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了對知識的理解，同時也加強了可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。 四、本課程與其它課程的關(guān)系 表1 與前期課程的關(guān)系 序號 前期課程名稱 為本課程提供的能力支撐 備注 1 photoshop平面設(shè)計 基本制圖能力 表2 與

4、后續(xù)課程的關(guān)系 序號 后續(xù)課程名稱 本課程提供的能力支撐 備注 1 網(wǎng)頁整理 網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā) 五、課程的教學(xué)目標 參照行業(yè)企業(yè)、職業(yè)崗位標準和技術(shù)要求確定本課程的職業(yè)能力目標，能夠?qū)⑹噶繄D、位圖、音頻、動畫和深一層交互動作有機地、靈活地結(jié)合在一起,準確描述課程實際能夠達到的教學(xué)目標，以工作任務(wù)為載體進行課程的整體設(shè)計，對學(xué)生在整個過程中要得到的職業(yè)能力培養(yǎng)提出明確的要求。見表3 六、課程的內(nèi)容與要求 1、針對市場需求選取教學(xué)內(nèi)容 Flash平面動畫技術(shù)主要應(yīng)用于廣告整理、電子雜志、游戲開發(fā)、網(wǎng)站應(yīng)用、電子賀卡、MV整理六大方面。本課程設(shè)計了6個學(xué)習(xí)情境，

5、分別對應(yīng)于Flash 平面動畫技術(shù)的6大應(yīng)用方向，進行市場需求的知識傳授、能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)。 2、針對工作過程所需的知識技能要求進行工作過程系統(tǒng)化的項目教學(xué) 本課程以企業(yè)實際生產(chǎn)過程為導(dǎo)向，進行具體生產(chǎn)流程分析，提煉普適的、可持續(xù)發(fā)展的核心知識技能，作為課程的培養(yǎng)目標，并將知識技能分解、重構(gòu)、序化在六個典型工作項目中進行工作過程系統(tǒng)化的項目教學(xué)。 3、針對職業(yè)崗位的能力和素質(zhì)要求設(shè)計實訓(xùn)體系 針對職業(yè)崗位對能力和素質(zhì)的要求，以學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室為依托，以企事業(yè)訂單為實踐教學(xué)內(nèi)容，加強學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生融入到項目開發(fā)中去，提前步入崗位角色，提高學(xué)習(xí)的目的性和知識的可形成性，為學(xué)

6、生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 5 / 5 表3 項目（或?qū)W習(xí)情境）設(shè)計 序號 項目(學(xué)習(xí)情境)名稱 要求(基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力) 子項目 (子情境) 教學(xué)目標 學(xué)習(xí)內(nèi)容 (訓(xùn)練項目) 學(xué)時建議 教學(xué)載體 教學(xué)方法、手段與資源利用 教學(xué)環(huán)境說明 考核評價 1 電子賀卡 能簡單設(shè)計動畫，并簡單動畫整理 生日卡 掌握繪圖 常用工具 2 教材 演示 Flash8.0 項目考核 新年卡 掌握動畫 動畫方法 2 教材 演示 Flash8.0 項目考核 2 廣告整理 能動畫設(shè)計,簡單腳本編程,聲音編輯 手機廣告 掌握聲音編

7、輯 聲音加入 2 教材 演示 Flash8.0 項目考核 食品廣告 掌握腳本語言 腳本語言 2 教材 演示 Flash8.0 項目考核 3 網(wǎng)站應(yīng)用 能進行高級編程,視頻合成,組件 音樂網(wǎng)站 掌握組件應(yīng)用 組件 2 教材 演示 Flash8.0 項目考核 視頻網(wǎng)站 掌握視頻合成 視頻合成 2 教材 演示 Flash8.0 項目考核 七、課程實施條件 1.教師基本要求 專任教師：要求具有教師資格、在本行業(yè)或企業(yè)工作2年以上、具有專業(yè)職業(yè)資格或相關(guān)能力。 兼職教師：要求在行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位年

8、限5年、具備職業(yè)技能，有完備的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、技術(shù)相關(guān)知識。 2.校內(nèi)外實踐教學(xué)條件要求 校內(nèi)實訓(xùn)基地條件要求：具備主流配置計算機即可。 校外實訓(xùn)基地條件要求：校外實訓(xùn)基地只要能滿足基本動畫設(shè)計要求，配有主流計算機即可。 3.教學(xué)資源基本要求 網(wǎng)絡(luò)FLASH動畫的教材市面上很多，也有不少適合高職高專類型的相應(yīng)專門教材。所以可以從中挑選優(yōu)秀者做學(xué)生教材。但是建議專任教師可根據(jù)課程標準編寫符合本校實際情況和市場的相應(yīng)專門教材。教材要求充分體現(xiàn)技能實訓(xùn)要求，并以項目為載體實施教學(xué)，讓學(xué)生在完成項目的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時還要考慮可操作性。教材內(nèi)容要反映FLASH軟件的發(fā)展趨勢、軟件特性、軟件優(yōu)勢與藝術(shù)特征等。 八、其它說明 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！