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1、大海啊,故鄉(xiāng)談?wù)劥蠛＃?大家見過大海嗎？ 見過大海又給了我們什么樣的感覺？ 說到大海大家想到了什么? 大家是否向往大海？提起大海，大家都非常興奮，那么，現(xiàn)在你能不能用學過的成語來形容大海： 表現(xiàn)大海表現(xiàn)大海寬闊寬闊的的： 一望無邊、無邊無際、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃 表現(xiàn)大海表現(xiàn)大海寧靜寧靜的：的： 風平浪靜、鷗水相依、海波不驚、海不揚波、碧海青天 表現(xiàn)大海表現(xiàn)大海氣勢氣勢的的： 海納百川、洶涌澎湃、氣吞山河、排山倒海、濁浪排空 歌曲簡介大海啊故鄉(xiāng)大海啊故鄉(xiāng)是影片是影片大海的呼喚大海的呼喚的主題歌。創(chuàng)作于的主題歌。創(chuàng)作于1983年，王立平詞年，王立平詞曲。全曲表現(xiàn)了主人公對大海、故鄉(xiāng)曲。全

2、曲表現(xiàn)了主人公對大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。二十世紀和母親深摯的感情。二十世紀80年代年代初的影片普遍有著一種經(jīng)歷十年動亂初的影片普遍有著一種經(jīng)歷十年動亂后向往新生活并愿意為祖國奉獻青春后向往新生活并愿意為祖國奉獻青春的積極向上精神，這首歌曲也寄寓了的積極向上精神，這首歌曲也寄寓了作者對祖國的美好祝愿。作者對祖國的美好祝愿。 歌曲欣賞 1、說說這首歌曲的力度是怎么變化的？、說說這首歌曲的力度是怎么變化的？ （力度由弱到強）（力度由弱到強） 2、速度又是怎樣的？、速度又是怎樣的？ （速度稍慢）（速度稍慢） 3、音樂情緒又是怎樣變化的？、音樂情緒又是怎樣變化的？ （情緒由深情到激動）（情緒由深情到

3、激動） 歌曲的拍子三拍子通常給人抒情，蕩漾的感覺，剛才我們已經(jīng)感受到這首歌曲情感。學唱歌曲學唱歌曲 作者介紹 王立平，著名作曲家，吉林長春人，代表作品有紅樓夢、牧羊曲、太陽島上等，他的音樂作品題材廣泛，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風格和個人特色。 這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里？里？ （大海啊大海，就像媽媽一樣 ） 這兩句的音與前兩句相比怎么樣？表現(xiàn)了歌者怎這兩句的音與前兩句相比怎么樣？表現(xiàn)了歌者怎樣的情感變化？樣的情感變化？ （音區(qū)更高，情緒越來越激動，不斷升華，就想翻滾的海浪一浪高過一浪） 后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該有什么變

4、化呢后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該有什么變化呢 （更強勁有力，情緒更激動，才能表達呼喚的真切）歌曲藝術(shù)處理歌曲藝術(shù)處理 共有八個樂句，前兩個樂句質(zhì)樸，深情，親切，如敘家常共有八個樂句，前兩個樂句質(zhì)樸，深情，親切，如敘家常一樣，后兩句情誼深長，感情稍飽滿，又起伏感。重復(fù)的一樣，后兩句情誼深長，感情稍飽滿，又起伏感。重復(fù)的后兩個樂句感情飽滿，情緒激動，有種呼喚的感覺。后兩個樂句感情飽滿，情緒激動，有種呼喚的感覺。這首歌曲節(jié)奏有何特點?運用到的典型節(jié)奏型是什么? 歌曲節(jié)奏較為舒展,“xx x.xx xx x-”切分節(jié)奏的運用較明顯,重復(fù)多次(集體練習節(jié)奏) 這一節(jié)奏的運用有什么作用？ 切分節(jié)奏的運用生動

5、描繪出大海帶給我們的印象:平靜中略帶波瀾,使我們很自然想到大海的潮起潮落?！按蠛０?故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次,在情 感的發(fā)展上每次的重復(fù)有何不同?是否有些多余? “大海啊大海啊, ,故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次,不但沒有感到羅嗦,恰恰相反每重復(fù)一次感情的發(fā)展就更進一步,從親切傾訴抒發(fā)情懷情感深華懷戀之情 ,這樣感情的發(fā)展線也仿佛象是大海的波瀾。從旋律的起伏到感情的發(fā)展,詞曲的完美結(jié)合使我們更真切感受到大海的寬廣洶涌,從而更好地表達出對祖國對故鄉(xiāng)的深情。表現(xiàn)創(chuàng)造: 分組分組以不同的藝術(shù)形式不同的藝術(shù)形式進行創(chuàng)編活動及創(chuàng)作練習。 1)詩歌組:配樂朗誦 2)器樂組:豎笛演奏豎笛演奏(領(lǐng)奏,齊奏) 3)演唱組:不同演唱形式(領(lǐng)唱領(lǐng)唱,齊唱齊唱） 4)繪畫組: 總結(jié)：總結(jié)： 大海的遼闊，讓我們羨慕不已，我們大海的遼闊，讓我們羨慕不已，我們熱愛大海，但我們更加熱愛我們的祖國，熱愛大海，但我們更加熱愛我們的祖國，我們的故鄉(xiāng)！我們的故鄉(xiāng)！結(jié)束