《高考歷史大一輪復(fù)習(xí)課時跟蹤練：第6講 太平天國運動與辛亥革命 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史大一輪復(fù)習(xí)課時跟蹤練：第6講 太平天國運動與辛亥革命 Word版含解析（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時跟蹤練 一、選擇題(共12小題，每小題4分，共48分) 1．導(dǎo)致下表變化的主要原因是(　　) 年度 總督 巡撫 滿族 漢族 滿族 漢族 1837年 7 3 8 12 1864年 3 7 0 15 A.清政府緩和民族矛盾的需要 B．洋務(wù)運動增強了地方力量 C．清政府鎮(zhèn)壓太平天國的需要 D．中央政府權(quán)威性逐步喪失 解析：在鎮(zhèn)壓太平天國運動中，清政府不得不更多地依靠漢族地主的力量，故C項正確；清政府歷來對漢民族和其他民族有較強的防范之心，故A項錯誤；1864年洋務(wù)運動剛剛開始，故B項錯誤；地方督撫滿漢的變化不能夠反映中央政府權(quán)威性的喪失，故

2、D項錯誤。 答案：C 2．(2019·太原模擬)由于這場戰(zhàn)爭，江、浙及贛、皖、魯一帶官紳商賈為避兵燹，競相逃往上海，上海的外國人和中國富商把值錢的東西放在船上隨時逃跑，英法租界的洋人組建防御工事和巡邏隊保護自身的安全。這場“戰(zhàn)爭”指的是(　　) A．太平天國運動　 B．義和團運動 C．北伐戰(zhàn)爭　 D．淞滬會戰(zhàn) 解析：由材料“江、浙及贛、皖、魯一帶官紳商賈為避兵燹，競相逃往上?！笨芍獞?zhàn)爭主要在南方，由材料“英法租界的洋人組建防御工事和巡邏隊保護自身的安全”可知為第二次鴉片戰(zhàn)爭時期的太平天國運動，故A項正確。 答案：A 3．(2019·荊州質(zhì)檢)山西票號，又稱“匯兌莊”，是我國商

3、品生產(chǎn)和流通發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。但從1853 年至1863 年，漢口、揚州、南京等地的票號相繼撤莊。該現(xiàn)象反映(　　) A．銀行制度取代傳統(tǒng)匯兌模式 B．近代民族資本主義初步發(fā)展 C．清朝政府壓制商品經(jīng)濟發(fā)展 D．社會動蕩阻礙南方經(jīng)濟發(fā)展 解析：材料“從1853 年至1863 年”正是太平天國運動時期，“漢口、揚州、南京等地”是太平軍的活動區(qū)域，社會動蕩阻礙南方經(jīng)濟發(fā)展，導(dǎo)致票號相繼撤莊，故D項正確；A、B、C三項與材料信息不符，排除。 答案：D 4．清末預(yù)備立憲期間，各省諮議局相繼成立。立憲派一方面以諮議局為論壇，發(fā)表各種議論，通過各種決議，力圖對地方政府的權(quán)力運作有所監(jiān)督；

4、同時互通聲氣，函電往來，發(fā)起和組織聯(lián)合請愿，要求盡快成立“責任內(nèi)閣”，加快立憲步伐。材料說明(　　) A．諮議局使立憲派有代表民意的合法性 B．立憲派成為中國民主政治的先鋒力量 C．諮議局議員的產(chǎn)生具有較強的民主性 D．中國責任內(nèi)閣制的框架已經(jīng)初步形成 解析：諮議局的設(shè)立使立憲派能夠通過政治渠道表達民眾利益和訴求，故A項正確；立憲派談不是民主政治的先鋒力量，故B項錯誤；諮議局議員的產(chǎn)生具有明顯的財產(chǎn)的資格限制，故C項錯誤；責任內(nèi)閣制的框架到《中華民國臨時約法》才形成，故D項錯誤。 答案：A 5．(2019·莆田模擬)武昌起義前，清王朝9個總督職位， 其中漢族占據(jù)4個，最重要的直隸

5、和兩江總督是漢族的陳夔龍和張人駿；14個巡撫職位，其中漢族占據(jù)11個。這表明(　　) A．晚清政府統(tǒng)治土崩瓦解　 B．統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾孕育出革命 C．清末中央集權(quán)面臨挑戰(zhàn) D．政治形勢推動了權(quán)力格局變化 解析：根據(jù)材料信息“武昌起義前，清王朝9個總督職位， 其中漢族占據(jù)4個，最重要的直隸和兩江總督是漢族的陳夔龍和張人駿；14個巡撫職位，其中漢族占據(jù)11個”這種權(quán)力分配格局對辛亥革命在反滿的旗幟下取得成功有一定的幫助，故D項正確。A、B、C三項與材料主旨不符，排除。 答案：D 6．(2019·珠海質(zhì)檢)武昌起義打響第一槍后，群龍無首。第二天立憲派首領(lǐng)湯化龍出來幫忙出謀劃策，以諮議局

6、、教育會、商會的名義通電，請各地響應(yīng)，隨后各省紛紛獨立。由此可推知 (　　) A．君主立憲思想已被國人擯棄 B．辛亥革命有廣泛的群眾基礎(chǔ) C．民主共和思想已經(jīng)深入人心 D．各派合力促成辛亥革命成功 解析：根據(jù)材料“以諮議局、教育會、商會的名義通電，請各地響應(yīng)，隨后各省紛紛獨立”，可見辛亥革命是各地共同推動的結(jié)果，故D項正確。A項與材料主旨不符，排除；B、C兩項與史實不符，排除。 答案：D 7．(2019·馬鞍山模擬)下圖是清末漫畫《官場之活劇(廿三)捕風(fēng)捉影》，它表明(　　) A．革命成為時代潮流 B．青年學(xué)生成為革命主力 C．清廷統(tǒng)治岌岌可危 D．革命黨人廣泛發(fā)動

7、群眾 解析：題干中清政府官員蒙蔽雙眼，去抓學(xué)生，真正的革命黨卻沒有被抓，表明清政府腐敗無能，故C項正確；題干未提及革命如何得到社會廣泛支持，故A項錯誤；青年學(xué)生成為革命主力，這在中國近代史不合史實，故B項錯誤；題干未反映革命黨人對群眾的廣泛動員，且辛亥革命沒有廣泛的群眾基礎(chǔ)，故D項錯誤。 答案：C 8．(2019·長春模擬)1911年武昌起義后，各省紛紛獨立，并提出召開會議組建中央政府。而在政體實踐中，各省的政體模式不盡相同。根據(jù)下表概括當時中國的政治特點是(　　) 省份 整體模式 湖北 民主共和制 江蘇 單一的中央集權(quán)制 浙江 議會為權(quán)力核心的代議制 A．先有獨立

8、的地方民選政府，再有統(tǒng)一的中央政府 B．中央和地方的關(guān)系日漸明確，效仿美國的聯(lián)邦制 C．地方權(quán)力是由中央權(quán)力賦予，中央擁有絕對權(quán)力 D．存在著革命派、立憲派與舊官僚的政治力量博弈 解析：由材料“湖北：民主共和制”“江蘇：單一的中央集權(quán)制”“浙江：議會為權(quán)力核心的代議制”可知武昌起義后，在各派政治力量的推動下出現(xiàn)了各省政體模式不盡相同的局面，故D項正確。A、B、C三項與材料信息不符，排除。 答案：D 9．(2019·漳州調(diào)研)1908年8月27日清朝頒布《欽定憲法大綱》，其中第三條規(guī)定：“凡法律歲經(jīng)議院議決，而未奉詔命批準頒布者，不能見諸施行”；1911年11月3日清朝頒布《憲法重大

9、信條十九條》，其中第三條規(guī)定：“皇帝權(quán)以憲法規(guī)定為限”。導(dǎo)致這一變化的主要原因是(　　) A．維新變法取得重大成果 B．革命形勢的迅速發(fā)展 C．民主共和趨勢不可避免 D．南北議和的策略需要 解析：材料中清政府的態(tài)度說明是革命形勢迅速發(fā)展，清政府不得不進行憲政改革，故B項正確；材料中反映的是清末新政，維新變法已經(jīng)失敗，故A項錯誤；材料“皇帝權(quán)以憲法規(guī)定為限”并非民主共和潮流，故C項錯誤；材料并沒有南北議和的相關(guān)信息，故D項錯誤。 答案：B 10．(2019·揭陽模擬)孫中山在《臨時大總統(tǒng)宣告各友邦書》中表示，革命以前所有清政府與各國締結(jié)的條約“均認為有效”；袁世凱就任大總統(tǒng)時的就職

10、宣言亦申述了與南京臨時政府“告各友邦書”中近乎一致的對外政策。由此得出，民國政府的承諾(　　) A．反映出民族資產(chǎn)階級的軟弱性 B．為新政府的國際承認奠定了基礎(chǔ) C．阻礙反封建革命事業(yè)的深入發(fā)展 D．是迫于帝國主義武裝干涉的壓力 解析：據(jù)材料“革命以前所有清政府與各國締結(jié)的條約‘均認為有效’‘告各友邦書’中近乎一致的對外政策”可知無論南京臨時政府還是袁世凱政府都注重維護與締約國的關(guān)系，由此可知為新政府的國際承認奠定了基礎(chǔ)，故B項正確。 答案：B 11．(2019·大連模擬)1912年春，孫中山代表南京臨時政府頒布《中華民國臨時約法》。兩個“臨時”的提法反映了(　　) A．革命黨

11、人為袁世凱奪權(quán)留余地 B．孫中山不計較個人名利的品質(zhì) C．中華民國政權(quán)還缺乏人民支持 D．革命黨人追求民主共和的精神 解析：臨時政府是相對于正式政府而言的，根據(jù)憲法的原則，選舉總統(tǒng)、制定憲法、成立一屆政府需要召開國民大會，“臨時”的提法正好體現(xiàn)了革命黨人的民主共和精神，故D項正確。 答案：D 12．(2019·煙臺模擬) 政治 動蕩裂變的時局 共和制度的漸進 經(jīng)濟 夾縫中長出幼苗 民族工業(yè)的春天 思想 迷離彷徨的選擇 博大寬容的氣象 習(xí)俗 抱殘守缺的遺風(fēng) 移風(fēng)易俗的時尚 據(jù)上表可知，中華民國初年社會生態(tài)整體特征表現(xiàn)為(　　) A．鎖國與開放

12、 B．坎坷與進步 C．危亡與機遇 D．保守與激進 解析：材料中第二列體現(xiàn)了坎坷，第三列體現(xiàn)了進步，故B項正確；鴉片戰(zhàn)爭打破了鎖國，與材料中“中華民國初年”不符，故A項錯誤；中華民國取代清政府是進步， 危亡與材料中“彷徨”“遺風(fēng)”不符，故C項錯誤；材料中第三列是進步而不是激進，故D項錯誤。 答案：B 二、非選擇題(共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2019·佛山模擬)(25分)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　19世紀中葉，工業(yè)資產(chǎn)階級開始進入議會，并逐步取得統(tǒng)治地位。此前，兩黨輪流執(zhí)政，官員經(jīng)常發(fā)生變動。官員的任用不僅以黨派為基礎(chǔ)，而且存在許多暗箱操

13、作的手法，以致賣官鬻爵之事也時有發(fā)生，使政府的行政既無效率，又不經(jīng)濟。1853年，英國在克里米亞戰(zhàn)爭中慘敗，引發(fā)了國內(nèi)對于政府腐敗和無能的猛烈抨擊。1854年，國會議員諾斯科特和杜威廉提出了四項建議：一、將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔當，后者由低級人員來充任；二、初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三、各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部之間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四、官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)。這些建議后來均以法令的形式逐一采納并加以實施，一個相對獨立于各個黨派的職官團體開始逐步形成。 ——摘編自《英國文官制度改革歷史文獻》 材料二　孫中山南京臨時政府成立時，設(shè)

14、立了銓敘局，負責辦理官員任免、升遷和調(diào)轉(zhuǎn)等事務(wù)，并由法制局頒發(fā)了一系列法規(guī)。袁世凱奪取政權(quán)后，又相繼頒發(fā)了一整套文官法，將文官分為政務(wù)官和事務(wù)官。政務(wù)官是負責制定政策，隨政黨內(nèi)閣的更替而變動的高級官吏。事務(wù)官負責執(zhí)行政策，管理行政事務(wù)，不因政黨內(nèi)閣的更替而變動的官吏。同時，這些法令法規(guī)又將文官職位分為四個等級：即特任官、簡任官、薦任官、委任官。 ——摘引自吳雪娟《民國時期的公務(wù)員制度及特征》 (1)根據(jù)材料一，概括19世紀中葉英國文官制度改革的原因。(8分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析民國初年中國文官制度建立的背景，并指出中英兩國文官制度改革(建立)的相似之處及意義。(1

15、7分) 解析：第(1)問，根據(jù)材料一時間19世紀中葉，此時英國剛剛完成工業(yè)革命，因此英國文官制度改革適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要，再根據(jù)材料一的信息回答即可；第(2)問，第一小問背景，根據(jù)材料二的信息歸納即可；第二小問相似之處，根據(jù)材料一、二的信息回答；第三小問意義，中英兩國文官制度改革依法實施并實行分類管理，從而提高了行政效能，兩國的文官制度改革事務(wù)官獨立于黨派之外，有利于民主政治的發(fā)展。 答案：(1)原因：適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要(或工業(yè)革命的發(fā)展需要更多高素質(zhì)行政官員)；工業(yè)資產(chǎn)階級在議會中的推動；舊文官制度的弊端(容易造成貪污、低效)；對外戰(zhàn)爭慘敗的刺激。 (2)背景：中華民國建立；民國

16、初年穩(wěn)定政權(quán)、鞏固統(tǒng)治的需要；受西方文官制度的影響。 相似：依法實施；注重文官的選拔和考核；分類管理；事務(wù)官獨立于黨派之外。 意義：提高了行政效能；有利于民主政治的發(fā)展。 14．(2019·荊州質(zhì)檢)(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　中國和美國重要法律文獻。 中國 美國 《欽定憲法大綱》(1908年8月27日頒布) 《中華民國臨時約法》(1912年3月11日公布) 美國1787年憲法(1787年9月完成擬定工作) 作為中國歷史上第一個憲法性文件，分為正文“君上大權(quán)”(十四條)和附錄“臣民權(quán)利義務(wù)”(九條)兩部分，它采取的是對君主權(quán)力作具體規(guī)定、對議會權(quán)力作明

17、確限制的做法。規(guī)定“君上神圣尊嚴，不可侵犯”，“大清皇帝統(tǒng)治大清帝國，萬世一系，永永尊戴”，“凡一切軍事，皆非議院所得干預(yù)”等。皇帝擁有頒行法律、設(shè)官制祿、黜陟百官、總攬司法、召集和解散議院、統(tǒng)帥軍隊、宣戰(zhàn)媾和、賞罰、恩赦和發(fā)布命令等大權(quán) 約法指出：“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體?！薄爸腥A民國人民，一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別?！奔s法由總統(tǒng)制向內(nèi)閣制轉(zhuǎn)變，它規(guī)定“國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案，公布法律，及發(fā)布命令時，須副暑之?！奔s法規(guī)定：參議院擁有立法權(quán)，同時擁有對總統(tǒng)決定重大事件的同意權(quán)；在臨時大總統(tǒng)對參議院議決事件有咨詢復(fù)議權(quán)時，規(guī)定有三分之二參議員仍堅持原議，大總統(tǒng)必須公布施行；

18、參議院在認為大總統(tǒng)有謀叛行為時，得依法行使彈劾權(quán) 憲法規(guī)定，“全國各州實行共和政體”，“合眾國不得授予貴族爵位”。規(guī)定美國實行聯(lián)邦制，13個州成為統(tǒng)一的國家，強調(diào)聯(lián)邦的最高地位，中央與州取得某種權(quán)力平衡，中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合。憲法規(guī)定按三權(quán)分立原則組成政府機構(gòu)，分別規(guī)定了立法、行政和司法三大部門的權(quán)力。立法權(quán)歸國會，行政權(quán)歸總統(tǒng)，司法權(quán)歸最高法院及其下屬法院。三權(quán)分立原則使行政、立法、司法三個權(quán)力機構(gòu)互相制衡，以防止專制的出現(xiàn)。憲法保留了奴隸制，不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利 從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。(要求：寫明論題，相互關(guān)

19、聯(lián)，史論結(jié)合) 解析：本題據(jù)材料表格內(nèi)容“《欽定憲法大綱》《中華民國臨時約法》、美國1787年憲法”并結(jié)合所學(xué)知識即可從中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息自擬論題，例如：美國1787年憲法比《中華民國臨時約法》的進步之處。再結(jié)合所學(xué)知識即可從《中華民國臨時約法》借鑒美國1787年憲法、施行責任內(nèi)閣制因人設(shè)法；美國1787年憲法的三權(quán)分立、分權(quán)與制衡的法治精神等方面予以闡述。注意寫明論題，相互關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合即可。 答案：示例一 《中華民國臨時約法》是對《欽定憲法大綱》的進一步發(fā)展。 《欽定憲法大綱》是中國歷史上第一個憲法性文件，雖然是中國人有史以來的第一次通過憲法的形式規(guī)定人民權(quán)利的憲法。但就其本

20、質(zhì)來看，“皇族內(nèi)閣”和皇帝大權(quán)獨攬等規(guī)定仍充滿著封建專制的色彩，它在本質(zhì)上不具有現(xiàn)代憲法的意義。 《中華民國臨時約法》規(guī)定了人民主權(quán)、民族平等、三權(quán)分立等內(nèi)容，制定了總統(tǒng)制和責任內(nèi)閣制等制度，是中國近代第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。發(fā)展了《欽定憲法大綱》的憲政思想和民主內(nèi)容，推動共和政體形成，有利于民主共和觀念傳播，更具歷史進步性。 示例二 美國1787年憲法對比《中華民國臨時約法》，更具進步意義。 美國1787年憲法和《中華民國臨時約法》都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。并且后者借鑒了前者三權(quán)分立的立法思想。但是，《中華民國臨時約法》為了限制袁世凱的權(quán)力，在規(guī)定總統(tǒng)制的同時又施行責任內(nèi)閣制，因人設(shè)

21、法，帶有濃厚的人治色彩，具有歷史局限性。而美國1787年憲法的三權(quán)分立、分權(quán)與制衡，總體對憲法負責，更能體現(xiàn)法律至上的法治精神，更具進步意義。 示例三 憲法制定受到多種因素的影響和制約，具有明顯的時代和地域特色。 中國近代的《欽定憲法大綱》和《中華民國臨時約法》受制于時代環(huán)境，具有明顯的局限性?！稓J定憲法大綱》受制于專制傳統(tǒng)和維護滿清統(tǒng)治，借鑒日本憲法的相關(guān)內(nèi)容，規(guī)定了皇族內(nèi)閣、君權(quán)神圣等內(nèi)容，具有濃厚的專制色彩?！吨腥A民國臨時約法》受制于資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級和封建勢力斗爭，民主思想尚未深入人心等因素的影響，因人設(shè)法，人治思想濃厚。同時也借鑒了美國和法國憲法經(jīng)驗，開創(chuàng)了三權(quán)分立、總統(tǒng)制、責任內(nèi)閣制等制度。 美國1787年憲法受制于南方奴隸主種植園經(jīng)濟，憲法保留了奴隸制，不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)力，具有明顯的不平等性，即時代局限性。同時1787年憲法受到北美大陸早期民主自治、法律至上等觀念、特別是法國啟蒙思想的影響，集中體現(xiàn)了天賦人權(quán)、自由平等、憲法至上的理念。