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1、公務(wù)員演講稿：俯首甘為孺子牛模板 俯首甘為孺子牛 政史地組何旬文 記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?！薄爱斃蠋?。”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土......”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的____踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚教師道德和素養(yǎng)。記得法國作家盧梭說過：“榜樣。榜樣。沒有榜樣，你永遠不能成功地表教給學生任

2、何東西”，法國作家羅曼.____也曾說過：“要播撒陽光到別人心中，首先自己心中要有陽光?！蔽蚁朊總€教師的師德就猶同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說：“親其師，則信其道，信其道，則循其步?！笨鬃右嘣唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”所謂“德高為師，身正為范”也就是這個道理。 師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，____學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。 職中已是我們旬邑的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕

3、 耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導班子，更離不開全體老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的老師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為職中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是班主任，四五個班的課，自己的孩子尚且在讀書求學的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。 有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生

4、們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證。夜晚的星光可以作證，校園的青松可以作證，桌上極大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證。 “勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢。支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧。 法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。也有人說：“生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的水花；跌下懸崖則形成壯觀的瀑布；即使在平坦的地面，亦是點點滴滴，奉獻萬物”。我覺得，如果 用這兩種事物比喻教師，那是再恰當不過的了。 第2頁共2頁