《七年級語文上化石吟導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上化石吟導(dǎo)學(xué)案(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級語文上《化石吟》導(dǎo)學(xué)案
石 輝 麗
(我的課堂我做主,我的學(xué)習(xí)我主動(dòng),我的人生我努力?。?
學(xué)習(xí)目標(biāo):(實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),就是向理想進(jìn)了一大步?。?
1、積累識記本課的生字、生詞。 2、練習(xí)概括詩歌的內(nèi)容,把握詩歌中的形象。
3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內(nèi)涵。 4、培養(yǎng)自己的想象能力。
【預(yù)習(xí)學(xué)案】:(看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),靜心自學(xué)。)
一、分析題目
題目是一篇文章的靈魂。當(dāng)你閱讀文章、詩歌、古代詩詞時(shí),一定要首先分析它的題目,抓住“題眼”,大膽猜測,以初步了解其內(nèi)容、作者的情感等。請你分析該詩的題目并完成下列問
2、題:
1、你初步了解到該詩的內(nèi)容是什么???????????????????????? ????????????????
2、“吟”的意思什么??????????? 你曾經(jīng)學(xué)過的哪首古詩中也有這個(gè)字?????????????
二、積累運(yùn)用
<一>、查閱資料,了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰知道的多。
1、恐龍:
2、《化石吟》:
<二>、初讀課文,借助工具書解決生字新詞:
蔥蘢 骸骨 檔案 猛犸 悄然
骸骨: 蔥蘢: 太古:?
嘆服: 造物主:
3、 ??菔癄€:
【課中導(dǎo)學(xué)】(相信自己,我能行?。?
三、默讀詩歌,把握內(nèi)容
1、該詩共七節(jié),請你逐節(jié)分析并概括其內(nèi)容。
???? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????
2、全詩的結(jié)構(gòu)是??????????????????????? 。
3、請同學(xué)們在以上兩個(gè)問題的基礎(chǔ)上填空:
這首詩寫了???????????
4、???????,???????????抒發(fā)了詩人??????????????? 的感情。
四、詩歌的語言講究含蓄,包含的內(nèi)容卻很豐富,從文中找出兩句分析其言外之意。
a、你把我的思緒引向遠(yuǎn)古,描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫。
B、你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
C、時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。
(提示:a、劃分節(jié)奏時(shí)注意:根據(jù)句子成分劃分,一般來說,主語、謂語之間需要?jiǎng)濋_。謂語和賓語之間需要?jiǎng)濋_。還要參照句子中的意義單位,即一個(gè)詞語、短語(如冰冷的骸骨)不能分開。b、句子的重音:修飾性的成分,如“冰冷”一詞表明了骸骨的特點(diǎn),需重讀。謂語動(dòng)詞重讀
5、,有時(shí)還要分析作者在這個(gè)句子中要強(qiáng)調(diào)什么。C、劃分完句子成分后,要在心里默默地讀一遍,以檢驗(yàn)是否正確。)
3、請你在此基礎(chǔ)上,大聲地朗讀課文兩遍,感受詩歌的音樂美。請你帶著詩人的感情,大聲地朗讀課文兩遍,吟讀中體會詩人的感情。
五、品讀詩歌,感受化石的形象美
1、請你完成:a、課本中的課后題一。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(溫馨提示:自己深入分析,整理出你認(rèn)為是最完美的答案。然后參照答案用紅筆進(jìn)行修改,分析與答案為什么不同,這種類型的題該如何去做。長此以往,你
6、的分析、思考、解決問題的能力將會大大提高;如果僅僅把答案抄下來,為了完成任務(wù)而去做,就會能力上不來,時(shí)間也白白浪費(fèi)了。請同學(xué)們思考。)
2、考考你的想象力。
?在一次考古挖掘中,發(fā)現(xiàn)了這樣一塊化石:一位母親彎著腰,緊緊護(hù)著身體下面的孩子。請你發(fā)揮想象,結(jié)合下面的圖片,運(yùn)用生動(dòng)的語言,描寫再現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的景象,150字左右。
7、
8、
3、小結(jié):請你根據(jù)詩歌內(nèi)容,總結(jié)出“化石”的形象。????????????? 160字
??????????????????????????????????????????????????????????????????
六、總結(jié):請你用簡練的語言談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲,特別是如何閱讀詩歌。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
【達(dá)標(biāo)檢測】(我努力我進(jìn)步,我成功我快樂?。?
一、給加粗字注音。
?。? )
9、骨? 裹藏( ) 軀殼( )蔥( )籠? 幽( )雅? 卓( )越
二、解釋句子加粗的詞語。
①冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 骸骨:
②肉體雖早已腐朽化為烏有。 化為烏有:
③生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。 不息:
三、指出下列句中運(yùn)用了何種修辭手法。
①你把我的思緒引向遠(yuǎn)古,描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫。(? ? )
②黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼。(? ? )
四、人們認(rèn)識自然界的演變過程中,化石起著什么樣的作用?
【課后鞏固訓(xùn)練】(堅(jiān)信自己,我真行?。?
請同學(xué)們閱讀自讀課本的“科學(xué)與詩歌”部分的《黑洞》,完成下列題目。
1、請你用簡練的語言概括“黑洞”的特性。
??????????????????????????????????????????????????????????????
2、詩歌中,詩人用了很多比喻句、擬人句,以生動(dòng)形象的描寫這一不被我們所熟悉的天體,請你選擇其中的句子進(jìn)行賞析。
?? 比喻句:?????????????????????????????????????????????????????? ??
擬人句:????????????????????????????????????????????????????????