《《讓疾病走開》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《讓疾病走開》教學(xué)設(shè)計(jì)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、讓疾病走開
學(xué)情分析
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,他們是春季流行病的高發(fā)群體。在他們當(dāng)中,很多孩子患過感冒、發(fā)燒、咳嗽、拉肚子等常見疾病,學(xué)生對(duì)生病并不陌生,有自己的切身體驗(yàn)。但學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)、如何防病卻知道得不多。
因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是感受生病帶來的痛苦及防病措施。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生為自己身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí),掌握一些照顧自己的方法。
設(shè)計(jì)思路
讓疾病走開這個(gè)話題與學(xué)生的生活緊密相連,對(duì)學(xué)生的平常生活、防病保健具有指導(dǎo)意義。所以本課緊緊圍繞學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)展開,從談生病的難受體會(huì),到尋找生病的原因,引導(dǎo)學(xué)習(xí)健康的生活方式,這一系列活動(dòng)都是學(xué)生生活的再現(xiàn)。教學(xué)中通
2、過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生觀察、討論、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、交流,同時(shí)配有唱歌、游戲。把生活引入課堂,讓課堂成為生活化的課堂,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),學(xué)得主動(dòng),學(xué)得快樂。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:體驗(yàn)到生病的痛苦,樹立對(duì)待疾病的正確態(tài)度。
行為與習(xí)慣:講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
知識(shí)與技能:知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié),提高自我防護(hù)意識(shí)。
過程與方法:感受生病的痛苦歷程,學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)
感受生病帶來的痛苦,學(xué)習(xí)防病措施。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí),掌握一些照顧自己的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:了解學(xué)生身體狀況,常見病及預(yù)防措施。相關(guān)素材
學(xué)生準(zhǔn)備:
3、課前調(diào)查兒童常見病的癥狀及生病原因,了解預(yù)防生病的方法。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動(dòng)一、歌舞導(dǎo)入,引出話題
1.小朋友們,你們喜歡唱歌、跳舞嗎?就讓我們先動(dòng)起來吧!
歌曲:健康歌。
2.師:動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳,健康的人快樂多??粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿,健健康康的樣子,老師可真高興??墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開開心心,蹦蹦跳跳了,你們看,他怎么啦?
3.師:這位小朋友躺在病床上,他在想什么呢?但這些事都能辦到嗎?
4.小結(jié):這位小朋友真是可憐,在這美麗的春天里,我們可以去快樂地放風(fēng)箏、去春游,盡情地唱歌、舞蹈,而他只能躺在病床上,受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊!
【設(shè)計(jì)
4、意圖:針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以歌舞形式引入,吸引學(xué)生的注意力與學(xué)習(xí)本課的興趣。】
活動(dòng)二、了解病癥,感受病痛
1.小朋友們,你們生過病嗎?生過哪些病呢?
2.這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的,無論生哪種病都會(huì)讓我們覺得難受。就像上星期,老師剛剛患了一次感冒,雖說是小病,可每天頭昏沉沉的,上課也沒精神,影響了工作,也影響了小朋友學(xué)習(xí),這滋味真是不好受!
3.你們生病時(shí)覺得難受嗎?是怎么難受的?說給大家聽一聽。
4.生病的確難受,可是你們知道嗎?你們生病,有些人比你們更難受,知道是誰嗎?
5.誰來給大家說說,你生病時(shí),你的家人是怎么難受的?
6.小結(jié):小朋友們,你一個(gè)人生病,牽動(dòng)著全家人
5、的心,你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀,他們是看在眼里,疼在心頭,心里有說不出的著急,比自己生病還難受。所以,為了他們,更為了我們自己健康地成長(zhǎng),我們要好好保護(hù)我們的身體,讓疾病遠(yuǎn)離我們。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生回憶生活中的親身感受,傾訴生病時(shí)的難受、痛苦和煩惱。為學(xué)生對(duì)擁有健康生活的向往奠定情感基礎(chǔ)?!?
活動(dòng)三、尋找病因,學(xué)會(huì)預(yù)防
1.可是討厭的病菌在我們周圍無處不在,只要小朋友一不小心呀,就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信,你們看:(學(xué)生肚子疼)
2.這位小朋友怎么啦?猜猜看,他為什么肚子疼?小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼,就讓我們把鏡頭回放,看看這之前這
6、位小朋友又做了些什么?吃了些什么?
出示:飯前不洗手。
3.現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧?
4.媽媽送他去醫(yī)院,經(jīng)過檢查,還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢!怪不得他肚子會(huì)疼呢!
5.如果你是醫(yī)生,給這位小朋友看了以后,你會(huì)對(duì)他說什么呢?
你們這些小醫(yī)生可真能干,以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎?如果有的話,現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?
6.看你們這群小醫(yī)生這么能干,又有一位小朋友來找你們看病了。
出示:感冒。
7.感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了,你們都有沒有患過感冒呀?回憶一下,你為什么感冒了?
8.從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前,老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè):我們
7、為什么會(huì)生病?你們都做好了嗎?
小組討論再交流。
9.小結(jié):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,才能保護(hù)好我們的身體,才能學(xué)習(xí)好,生活好,快快樂樂地成長(zhǎng)。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),分析各種常見病的傳染途徑以及得病原因?!?
活動(dòng)四、注意保健,養(yǎng)成習(xí)慣
1.醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的資料。
學(xué)生邊看邊思考:你知道了哪些防病方法?
2.教師送健康大禮。
(1)演一演:
防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來打預(yù)防針了,一位小朋友嚇得又哭又鬧,說什么也不肯打,請(qǐng)你們來勸勸他,并表演打預(yù)防針。(提示:人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師,請(qǐng)組長(zhǎng)馬上分好工哦!)
(2)唱一唱:
請(qǐng)小朋友們根據(jù)兩只老虎的旋律來唱一唱下面
8、這首兒歌。
預(yù)防感冒,預(yù)防生病,有絕招,有絕招:
飯前便后洗手,天冷及時(shí)添衣。
身體好,身體好。
預(yù)防感冒,預(yù)防生病,有絕招,有絕招:
多吃蔬菜水果,不挑食多鍛煉。
身體好,身體好。
(3)選一選:
日常生活中的飲食很重要,那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢,讓我們來選一選吧!
米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。
(4)辨一辨:這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎?為什么?
①滿頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。
②吃油炸不潔食物。
③小朋友們?cè)诜e極鍛煉身體
3.我們?nèi)绻旅娴膸追N病了,怎么做病才好的快?
(1)拉肚子時(shí),千萬別再吃怎樣的食物?
(2)咳嗽時(shí),要注意別吃什么東西?
(3)頭痛、頭暈最好怎么做?
(4)人體的正常溫度是幾度?
4.你們這些小醫(yī)生可真行,既找到了生病的原因,又說得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家,如果生病了,特別是發(fā)燒了,一定要去正規(guī)的醫(yī)院,去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針,你還會(huì)哭嗎?
5.小結(jié):小朋友們,你們是祖國(guó)的花朵,未來需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,好好保護(hù)身體,積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),讓疾病遠(yuǎn)離你們,最后老師祝每一位小朋友身體健康,聰明活潑。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己的身體?!?
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