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1、2019-2020年八年級語文上冊 第9課《古代詩詞四首》十一月四日風(fēng)雨大作教案 蘇教版
課題
九 十一月四日風(fēng)雨大作
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握2個要求會寫的字
2、理解重點文言詞語的意思,了解本首詩的意思,想象詩句描繪的情景
3、體會作者堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之心
4、正確、流利、有感情地朗讀古詩,并背誦古詩
教學(xué)重點
正確、流利、有感情地朗讀古詩,并背誦古詩
教學(xué)難點
體會作者堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之心
教學(xué)方法
自主 合作 探究
教 學(xué) 過 程
個性化或札記
一、導(dǎo)入
師:
2、同學(xué)們,你們知道的愛國的英雄有哪些嗎?(生發(fā)言:岳飛、王二小等)
師:本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的《十一月四日風(fēng)雨大作》便是宋代愛國詩人陸游的名作(板書課題)寫這首詩時,他已年近70。
師:請同學(xué)們回憶一下,我們以前是用什么方法學(xué)習(xí)古詩的?
(知詩人 明詩意 悟詩情 誦古詩)
師:本節(jié)課我們繼續(xù)運用這種方法學(xué)習(xí)古詩。
知詩人
生介紹作者及寫作背景
師小結(jié):陸游滿懷愛國之心,率領(lǐng)將士們在沙場馳騁,卻處處受到當(dāng)權(quán)派的排擠,最終被罷官歸隱。壯志難酬之際,親眼目睹南宋王朝面臨強敵入侵,國土淪喪,政權(quán)搖搖欲墜的處境,將滿腔愛國熱忱和悲憤之情化為豪壯詩句——(課件出示古詩,師
3、范讀,生試讀)
明詩意、悟詩情
師:這短短的28個字濃縮了作者強烈的思想感情,讀到之人無不為之動容。你能借助字典以及自己的理解,試講這首詩的意思嗎?
(生試講,重點理解僵臥孤村 不自哀 尚思 鐵馬冰河 夢 并從中體會詩人的思想感情)
師:(課件再讀)聆聽詩句,你仿佛看到了什么?聽到了什么?感受到詩人怎樣的思想感情?
情感升華
師:吟動人詩篇,品詩中深情。這首詩給了我們極大的震撼。此時此刻,你想說些什么?
小結(jié)
師:同學(xué)們,如今我們的祖國經(jīng)濟騰飛,國力強盛,人民團結(jié)奮進。在這樣和平安定的年代里,我們跟蓋自己的祖國。從現(xiàn)在起,我們每一個同學(xué)都應(yīng)該樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí),為振興中華打好堅定的文化基礎(chǔ)。愿同學(xué)們早日成才。
板書: