《教科版八年級物理上學(xué)期課時同步練 第五章 3.汽化和液化　第1課時　汽化》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版八年級物理上學(xué)期課時同步練 第五章 3.汽化和液化　第1課時　汽化（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 [第五章　3.汽化和液化　第1課時　汽化] 一、選擇題 1．關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說法正確的是(　　) A．蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)象，沸騰是發(fā)生在液體內(nèi)部的汽化現(xiàn)象 B．蒸發(fā)是在一定的溫度下進行，沸騰可在任何溫度下進行 C．液體沸騰時溫度升高，液體蒸發(fā)時溫度不變 D．液體在蒸發(fā)和沸騰時都要吸收熱量 2．如圖所示，下列圖像能反映水的沸騰過程的是(　　) 3．下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是(　　) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨液面上方氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面 D．水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高 4．如

2、圖甲所示是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置，圖乙是描繪的溫度隨時間變化的圖像。下列說法錯誤的是(　　) A．加熱過程中，水吸收熱量，溫度不變 B．沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變 C．燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量散失 D．水的沸點是99 ℃，此時大氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 5．如圖所示，燒杯A和試管B中都裝有一定量的水，它們的底部沒有接觸，現(xiàn)用酒精燈對燒杯A進行加熱，使燒杯A中的水沸騰，并繼續(xù)加熱，此時試管B中的水(　　) A．溫度能達到沸點，但不能沸騰 B．溫度不能達到沸點，也不能沸騰 C．溫度能達到沸點，也能沸騰 D．溫度能達到沸點，沸騰與否視火力而定 6

3、．加快液體蒸發(fā)的措施有：①提高液體的溫度；②增大液體的表面積；③加快液體表面空氣流動速度。洗手間裝的熱風(fēng)干手器(如圖所示)利用了哪幾種方法加快了水的蒸發(fā)(　　) A．①②③ B．①② C．②③ D．①③ 7．對著干燥的溫度計扇扇子時，溫度計示數(shù)的變化情況是(　　) A．不變 B．上升 C．下降 D．都有可能 二、填空題 8．夏天扇扇子，身上會感覺到?jīng)鏊?。這是因為人身上的汗液________(填物態(tài)變化名稱)，需要________(選填“吸熱”或“放熱”)。 9．某同學(xué)在“探究水沸騰”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖線，由圖可知，反映水沸騰過程的是__

4、______段圖線，在此過程中水的溫度________(選填“上升”“下降”或“不變”)，此實驗中水的沸點是________。 10．如圖甲所示，小壯同學(xué)探究水沸騰的溫度與氣壓的關(guān)系，水沸騰后，觀察到溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的沸點是________ ℃，該處的大氣壓應(yīng)________(選填“高于”“低于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 11．小壯同學(xué)用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖甲中圖線a所示，若其他條件不變，僅增加水的質(zhì)量，則溫度與時間的關(guān)系對應(yīng)圖線________；圖________(選填“乙”或“丙”)表示水沸騰時氣泡上升的情況。 12．干濕泡

5、濕度計是用兩個相同的溫度計并列構(gòu)成的，使用時，其中一個溫度計的玻璃泡包著濕布，包著濕布的溫度計的示數(shù)要比另一個溫度計的示數(shù)________(選填“高”或“低”)，干泡溫度計示數(shù)為15 ℃時，表示當(dāng)時的氣溫________(選填“大于”“等于”或“小于”)15 ℃。在相同室溫的條件下，兩個溫度計的示數(shù)差值越大，就表明室內(nèi)空氣越________(選填“干燥”或“潮濕”)。 三、實驗探究題 13．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素： (1)提出問題：觀察圖，結(jié)合生活實際，分析液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？ (2)猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)： a．液體表面積的大?。? b．液

6、體________的高低； c．液體________________的快慢。 (3)進行實驗、收集證據(jù)(針對猜想a)。 Ⅰ.取兩塊相同的玻璃板。 Ⅱ.在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相同的酒精，使兩滴酒精表面積的大小明顯不同，如圖所示。 Ⅲ.保持酒精的溫度和酒精______________________________相同。 Ⅳ.一段時間后，兩塊玻璃板上剩余的酒精明顯不等。 (4)分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。 (5)本實驗采用了一種很重要的研究方法，這種方法是____________法。 14．在“觀察水的沸騰”實驗中，

7、小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ 90 92 94 98 98 97 98 (1)第3 min記錄溫度時，溫度計的示數(shù)如圖22－K－10甲所示，此時溫度為________℃。 (2)從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第________min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是________________________________________________________________________ _________________________________________________

8、_______________________。 (3)由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是________℃，此時液面上方的氣壓________(選填“低于”“高于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 (4)小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖乙、丙所示，其中圖________是水在沸騰時的情況。 (5)請指出圖丁中實驗操作的錯誤：________________________________________________________________________ ______________________________________________________

9、__________________。 (6)小剛還發(fā)現(xiàn)，在實驗裝置相同和組裝正確的情況下，各組完成實驗的時間也不一樣，他又提出了進一步縮短實驗時間的兩個建議：一個是減少燒杯中水的量，二是提高燒杯中水的初溫，如果你要做這個實驗，在采取小剛的建議時，要注意哪些問題？寫出其中的一個并說出你的理由。 ________________________________________________________________________。 (7)小華在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是___________________________________

10、_____________________________________ ________________________________________________________________________(寫出一條即可)。 四、簡答題 15．炎熱的夏天，小勇在家長的陪同下去游泳池游泳。他剛從水中出來時，恰好一陣風(fēng)吹過，感覺特別冷，如圖所示。請用學(xué)過的物理知識解釋其中的道理。 參考答案與部分提示 1．D　[解析] 沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象，故A錯誤。蒸發(fā)是在任何溫度下都可以進行的緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是在一定溫度下發(fā)生的汽化現(xiàn)象，故B錯誤。液體

11、沸騰時溫度不變，液體蒸發(fā)時溫度降低，故C錯誤。蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，都要吸收熱量，故D正確。 2．C 3．B　[解析] 水沸騰時冒出的“白氣”是小液滴，A不符合題意。沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，C不符合題意。液體沸騰時吸熱，但溫度不變，D不符合題意。 4．A　[解析] 加熱過程中，水吸收熱量，溫度升高，故A錯誤；水在沸騰過程中，仍然要吸收熱量，由圖像可知其溫度保持99 ℃不變，故B正確；燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量散失，能縮短把水加熱到沸騰的時間，故C正確；由圖像可知，水的沸點是99 ℃，沸點低于100 ℃，此時大氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，故D正確。 5．A　

12、[解析] 當(dāng)燒杯A中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，即溫度保持水的沸點不變；試管B中的水從大燒杯中吸熱，溫度達到水的沸點后，就和燒杯中水的溫度一樣，不能再從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時試管B中的水雖然溫度達到了沸點，但不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會沸騰。 6．A　[解析] 熱風(fēng)干手器吹出的空氣溫度高，提高了水分的溫度，可使手上水分蒸發(fā)加快； 把手伸開，液體的表面積增大，可使手上水分蒸發(fā)加快； 吹出的風(fēng)使手表面的空氣流動加快，可使手上水分蒸發(fā)加快。 7．A　[解析] 加快空氣的流動可以加快液體的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱具有制冷作用；但是干燥的溫度計表面沒有液體，用扇子扇時，沒有液體蒸發(fā)，所

13、以溫度計示數(shù)不變。 8．汽化　吸熱　[解析] 夏天扇扇子感到?jīng)鏊?，是因為空氣流動加快了人身體表面汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)(汽化)能從人體吸收熱量，從而降低了人體的溫度。 9．BC　不變　100 ℃ [解析] 由圖可知，沸騰前加熱了4 min，從第4 min開始，水盡管不斷吸熱，溫度卻保持不變，這個溫度就是水的沸點，即BC段對應(yīng)的溫度，為100 ℃。 10．93　低于　[解析] 由圖乙可知，溫度計的分度值為1 ℃，示數(shù)為93 ℃，水在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點為100 ℃，此時水的沸點低于100 ℃，所以氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 11．c　乙 [解析] (1)用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，若其

14、他條件不變，僅增加水的質(zhì)量，則從加熱到沸騰的時間變長，但水的沸點不變，所以對應(yīng)圖線是c。 (2)水沸騰時有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積變大，到水面破裂，如圖乙所示。 12．低　等于　干燥 [解析] 干濕泡溫度計測空氣中水蒸氣含量的大致原理：干泡溫度計放置在空氣中，顯示的是周圍環(huán)境的正常溫度。干泡溫度計示數(shù)為15 ℃，表示當(dāng)時的氣溫等于15 ℃；濕泡溫度計下端包著濕布，因濕泡上的水分蒸發(fā)吸熱，所以濕泡溫度計的示數(shù)比干泡溫度計的示數(shù)低；當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較高時，濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較慢，吸熱較少，干濕溫度計的示數(shù)差較?。环粗?，當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較低時，濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較快，吸熱較多，兩個溫度計的示數(shù)差較大。 13．(2)溫度　表面附近空氣流動 (3)表面附近空氣流動的快慢 (4)有關(guān)　(5)控制變量 14．(1)96 (2)6　水沸騰過程中溫度保持不變 (3)98　低于　(4)乙 (5)溫度計的玻璃泡碰到容器底　 (6)減少燒杯中水的量時，水量不宜過少，應(yīng)能沒過溫度計的玻璃泡 (7)火焰太小(環(huán)境溫度太低，散熱面積太大等，合理均可) 15．當(dāng)小勇剛從水中出來時，身上的水分會蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱有制冷作用，當(dāng)有一陣風(fēng)吹來時，加快了水分的蒸發(fā)，所以冷的感覺就會更加明顯。 7 / 7