《取精用弘博而返約心得體會(huì)（2篇）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《取精用弘博而返約心得體會(huì)（2篇）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、取精用弘博而返約心得體會(huì) “取精用弘博而返約—全國(guó)中小學(xué)(含中職)班主任思遍、思變、思辨高級(jí)研修班”培訓(xùn)心得體會(huì)—以心靈贏得心靈，以人格塑造人格 ____月____日至____日，我有幸參加了教育局____的“取精用弘博而返約—全國(guó)中小學(xué)(含中職)班主任思遍、思變、思辨高級(jí)研修班”培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從全國(guó)優(yōu)秀班主任張勝利老師的《班級(jí)主流文化的____力》、全國(guó)十佳小學(xué)班主任薛躍娥的《做一名幸福的好老師》和全國(guó)優(yōu)秀教師的《關(guān)愛學(xué)生需要教育智慧》、《關(guān)愛學(xué)生需要教育智慧》的專題講座中，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。 這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的

2、小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法—如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下： 一、努力充實(shí)自己 做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基

3、礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。 二、愛學(xué)生 愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。 三、建立良好的師生關(guān)系 班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧

4、視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的____與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。 四、用人格去影響學(xué)生 老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班____的教育者、____者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，

5、在班____建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷??這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格____力就是體現(xiàn)在這些小事上。 五、組建和培養(yǎng)好班干____。 要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的

6、能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。 六、做好家校聯(lián)系 孩子的進(jìn)步，____的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)

7、行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，開展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。 總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。 取精用弘博而返約心得體會(huì)（二） 博觀而約取，厚積而薄發(fā)—____年教師培訓(xùn)工作總結(jié) ____年，在省、市教育行政主管部門的指導(dǎo)下，教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞黨的“____”精神和____，以“立德樹人”、提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力為宗旨

8、，以“注重內(nèi)涵發(fā)展、提升培訓(xùn)品質(zhì)”為目標(biāo)，有效____全縣中小學(xué)教師進(jìn)行了一系列培訓(xùn)活動(dòng)，從而促進(jìn)了中小學(xué)教師專業(yè)化水平的全面提升，順利完成了年初師訓(xùn)目標(biāo)。 一年來我們?yōu)樨h教育的騰飛，不斷探索創(chuàng)新，不斷地為教師加注課堂教學(xué)正能量，在朱桂昭主席帶領(lǐng)下主要開展了初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)____人，辦公室(宣傳)專干培訓(xùn)____人，城區(qū)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文老師崗位培訓(xùn)____人，學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)食品安全管理培訓(xùn)____人，全縣小學(xué)教師崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試____人，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)____人，小學(xué)班主任培訓(xùn)____人，《____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》園長(zhǎng)和幼兒教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)____人，網(wǎng)站管理員____人，學(xué)校通

9、訊員____人，中學(xué)班主任培訓(xùn)____人，中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理____人，____年攸縣“國(guó)培”、“省培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式____人，____年新教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)啟動(dòng)儀式____人，____年新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)____人，____年攸縣遠(yuǎn)程崗位培訓(xùn)項(xiàng)目工作啟動(dòng)會(huì)議____人，____省第____進(jìn)校園培訓(xùn)____人攸縣第____屆“班班通”骨干教師培訓(xùn)____人，“校本培訓(xùn)”研討班____人，共培訓(xùn)教師____人次?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、善管理，堅(jiān)實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn) 在學(xué)校____領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們規(guī)范了教師的培訓(xùn)管理工作，成立了專門教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，在開展項(xiàng)目培訓(xùn)的過程更加規(guī)范。開展新教

10、師、民辦幼兒園教師、中小學(xué)班主任、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各類專題培訓(xùn)；每個(gè)學(xué)科培訓(xùn)主題凸顯，實(shí)施脫產(chǎn)培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，確保參培教師的學(xué)時(shí)。我們高度重視培訓(xùn)活動(dòng)的前期策劃和后期延伸，充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，注重培訓(xùn)活動(dòng)的多重效益，同時(shí)將各學(xué)校主管教師培訓(xùn)的校長(zhǎng)、教科室主任作為培訓(xùn)管理的主要責(zé)任人，以市學(xué)科帶頭人和縣級(jí)骨干教師、教研員作為縣級(jí)教師培訓(xùn)的主要師資隊(duì)伍，形成了完整教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 二、重實(shí)效，正確引領(lǐng)教師參培 讓培訓(xùn)成為一線教師教育生活的常態(tài)，引領(lǐng)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為教師培訓(xùn)目的，通過合作項(xiàng)目的推進(jìn)、推薦參加骨干培訓(xùn)等方式，提升本區(qū)域教師的專業(yè)發(fā)展。 一是引進(jìn)來，服務(wù)于區(qū)域教育重點(diǎn)

11、項(xiàng)目。我們先后邀請(qǐng)省市專家講座，進(jìn)行了網(wǎng)站管理員、“國(guó)培”、“省培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)、省第____1進(jìn)校園、縣第____屆“班班通”骨干教師培訓(xùn)。及時(shí)注重更新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師教育教學(xué)理念。 二是走出去，讓教師在不同學(xué)校與課堂感受培訓(xùn)的____力。我們?cè)谥行W(xué)班主任培訓(xùn)時(shí)____了參培教師參觀學(xué)習(xí)了長(zhǎng)鴻、一中、工業(yè)路小學(xué)等學(xué)校的班級(jí)管理；____幼兒教育教師到機(jī)關(guān)、康藝等幼兒園實(shí)地取經(jīng)學(xué)習(xí)，以提升幼兒教師的實(shí)際教育教學(xué)能力；學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)食品安全管理培訓(xùn)時(shí)____參培人員到學(xué)生食堂實(shí)踐和親嘗；讓教師在現(xiàn)場(chǎng)感受中提升培訓(xùn)的意識(shí)和動(dòng)力。 三是領(lǐng)起來，開展校本研修，引領(lǐng)全縣培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。為進(jìn)一步掌握校

12、本培訓(xùn)工作方法，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，做好我縣中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作，舉辦了全縣中小學(xué)、幼兒園校本培訓(xùn)研討班，各單位就本年度校本培訓(xùn)開展情況，存在的困惑(或不足)，今后的設(shè)想進(jìn)行交流；縣教育局教師工作管理站顏衛(wèi)東就校本培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、模式、制度的建設(shè)等方面進(jìn)行了講座，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升了教師的專業(yè)品質(zhì)，同時(shí)，有效地推動(dòng)了學(xué)校校本研修的新發(fā)展，為今后如何扎實(shí)有效策劃、____與開展校本研修活動(dòng)，提供一個(gè)引領(lǐng)機(jī)會(huì)。 三、強(qiáng)實(shí)用，崗位培訓(xùn)____收宮 小學(xué)教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們?cè)谌ツ昱嘤?xùn)的基礎(chǔ)上反復(fù)調(diào)研，采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，繼續(xù)抓好小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)，今年__

13、__月和____月份東北街小學(xué)、文化路小學(xué)、交通路小學(xué)、工業(yè)路小學(xué)、上云橋中學(xué)、長(zhǎng)鴻學(xué)校、健坤學(xué)校、明陽(yáng)學(xué)校等八個(gè)單位的小學(xué)語(yǔ)文教師____人參加了以“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))為主要內(nèi)容的最后一次集中培訓(xùn)，參訓(xùn)率____%，邀請(qǐng)了市學(xué)科帶頭人，名師工作室主持人袁燦英作了“作文指導(dǎo)”專題講座，市小學(xué)語(yǔ)文教研員、小學(xué)語(yǔ)文協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)帥曉梅作了語(yǔ)文教學(xué)講座，特級(jí)教師劉愛國(guó)作了語(yǔ)文教學(xué)新探講座。并在____月____日對(duì)全縣小學(xué)老師進(jìn)行了一次崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。這次考試教育局統(tǒng)領(lǐng)本次考試，局教師培訓(xùn)管理站具體負(fù)責(zé)組考工作，職業(yè)中專培訓(xùn)部協(xié)助做好考務(wù)工作。實(shí)施單人單桌閉卷考試，參考教師的文明守紀(jì)，全

14、縣____人參加了考試。 四、顯____力，用心加注教師能量 ____年從三方面創(chuàng)新工作，讓教師培訓(xùn)接地氣，充分發(fā)揮學(xué)校和一線教師主動(dòng)性和積極性，創(chuàng)建教師成____臺(tái)。 一是注重實(shí)用，提升水平。____月____日進(jìn)行的學(xué)校辦公室主任、宣傳專干____人的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。就是為了提高辦公室工作綜合協(xié)調(diào)能力和教育通訊文字視頻編輯能力，針對(duì)辦公室常規(guī)工作、教育宣傳而進(jìn)行的，專門邀請(qǐng)了縣委辦公室副主任、縣政府研究室副主任、____教育雜志社編輯喻超作為主講老師。 ____月____日舉行的____人參加的攸縣中小學(xué)校通訊員培訓(xùn)班，則是為進(jìn)一步指導(dǎo)各學(xué)校通訊員學(xué)習(xí)新聞稿件撰寫知識(shí)，提高通訊員撰寫水平

15、，做好學(xué)校宣傳工作，加大教育宣傳力度，營(yíng)造教育教學(xué)的良好輿論環(huán)境而舉辦的。進(jìn)一步增強(qiáng)通訊員的宣傳報(bào)道意識(shí)，注重挖掘新聞線索，及時(shí)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)中的“亮點(diǎn)”和“新意”進(jìn)行多渠道、全方位、立體式的宣傳，為學(xué)校的健康和諧發(fā)展提供強(qiáng)大的輿論和思想保障。 二是培訓(xùn)系列化，凸顯亮點(diǎn)。____月舉行的“攸縣中小學(xué)新教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)”啟動(dòng)儀式和____年新聘教師轉(zhuǎn)正定級(jí)培訓(xùn)，就是切實(shí)打造一流的青年教師專業(yè)化隊(duì)伍，幫助新教師更快更好地____，熟練掌握教育相關(guān)法規(guī)、基本教育理論、教育教學(xué)基本技能，更好地促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。專題解讀了《攸縣中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃》，對(duì)新教師的培養(yǎng)做了具體詳細(xì)的安排，每位新

16、教師必須參加為期一年的專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)，采取自學(xué)、集中培訓(xùn)及考試相結(jié)合的方式進(jìn)行，幫助新教師了解所教學(xué)科課堂教學(xué)的先進(jìn)理念，盡快轉(zhuǎn)變角色，積極投入新課程改革，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)和專業(yè)情感，熟練掌握教育相關(guān)法規(guī)、基本教育理論、教育教學(xué)基本技能，切實(shí)打造一流的青年教師專業(yè)化隊(duì)伍。 三是科技引領(lǐng)，提升全縣教師自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。____月____日進(jìn)行的各中學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、資源網(wǎng)管理員、技術(shù)骨干教師共____人參加的“第____省基礎(chǔ)____進(jìn)校園”培訓(xùn)活動(dòng)就是由省市專家圍繞新版省資源網(wǎng)的使用培訓(xùn)和用戶____注冊(cè)認(rèn)證，教師個(gè)人空間建設(shè)，在線備課系統(tǒng)的使用等實(shí)用技術(shù)進(jìn)行授課。從而進(jìn)一步推進(jìn)了我

17、縣教育資源建設(shè)與應(yīng)用工作，發(fā)揮省基礎(chǔ)____的應(yīng)用效益，推進(jìn)全縣教師個(gè)人空間建設(shè)，提升全縣教師自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。 ____月____日進(jìn)行的全縣____所中小學(xué)的____名技術(shù)骨干和教師骨干參加的首屆“班班通”骨干教師集中培訓(xùn)，就是為貫徹落實(shí)省教育____實(shí)施“班班通”工程的有關(guān)文件精神，整體提高我縣中小學(xué)教師利用“班班通”設(shè)備及資源的課堂教學(xué)應(yīng)用能力，全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量而舉辦的。培訓(xùn)力求讓參訓(xùn)教師掌握常用工具的使用，切實(shí)提高教師操作、使用“班班通”設(shè)備和資源的能力，真正做到“班班通”設(shè)備“人人能操作、個(gè)個(gè)會(huì)使用”。在培訓(xùn)過程中還進(jìn)行了教師現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，工業(yè)路小學(xué)周一平、楊雨紅

18、、文化路小學(xué)顏黎黎、單華老師分別進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)精品課展示，并暢談班班通設(shè)備使用感受，在展示過程中結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例演示該軟件在支撐電子白板教學(xué)活動(dòng)方面所具有的強(qiáng)大輔助功能，通過培訓(xùn)，全體老師都看到了電教媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，紛紛表示一定會(huì)利用課余時(shí)間，認(rèn)真鉆研，熟練掌3握和使用“班班通”設(shè)備，使現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上得到高效地運(yùn)用。 各個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)我們都做到三嚴(yán)一通報(bào)。嚴(yán)密____培訓(xùn)的實(shí)施情況，嚴(yán)查學(xué)員的考勤、學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)實(shí)面授教師的執(zhí)教情況，通過考試的方式檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，每次培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況及時(shí)在師訓(xùn)管理群中向全縣通報(bào)，為縣教育局年度師訓(xùn)工作考核提供真實(shí)可靠的依據(jù)。 五、細(xì)_

19、___，著力謀求培訓(xùn)效果 為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，今年初學(xué)校就要求我們培訓(xùn)科的人員認(rèn)真學(xué)____的方針政策，學(xué)習(xí)培訓(xùn)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提升培訓(xùn)部全體人員的自身素質(zhì)。牢固樹立服務(wù)基層、服務(wù)區(qū)域、服務(wù)教師的思想，深入了解教師培訓(xùn)需求，提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，滿足教師的學(xué)習(xí)需求，樹立質(zhì)量意識(shí)，在培訓(xùn)過程中我們不僅____培訓(xùn)任務(wù)的完成，更要通過對(duì)培訓(xùn)的精心準(zhǔn)備、____和管理，通過提高培訓(xùn)質(zhì)量來吸引教師的積極參與。 為了讓培訓(xùn)出效果，我們整合資源，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專家來我縣講學(xué)，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用；發(fā)揮骨干教師的示范作用；發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)象自身的資源優(yōu)勢(shì)，____好教師之間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；組建兼職培訓(xùn)師資隊(duì)伍，進(jìn)一步提升培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我們面向全縣聘請(qǐng)了____位兼職教師，并結(jié)合實(shí)際，不斷探索、不斷努力地去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式，根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，抓好短期強(qiáng)化專題培訓(xùn)，積極探索個(gè)性化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要，使廣大培訓(xùn)者都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。 教師培訓(xùn)工作就是不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)品質(zhì)，正如蘇軾所說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。 第8頁(yè)共8頁(yè)