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1、第一節(jié) 從閃電談起
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能從實(shí)驗(yàn)探究中,領(lǐng)會(huì)物體帶“電”的概念和摩擦起電的方法
2.知道正、負(fù)電荷是如何規(guī)定的
3.能通過(guò)“交流與討論”認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器,說(shuō)出驗(yàn)電器的構(gòu)造和原理,會(huì)用驗(yàn)電器判斷物體是否帶電。了解靜電感應(yīng)和摩擦起點(diǎn)的原因
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】?jī)煞N電荷以及電荷間的相互作用規(guī)律
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】摩擦起電的實(shí)質(zhì)
【自主學(xué)習(xí)】
知識(shí)點(diǎn)1.電是什么
1、梳過(guò)頭發(fā)的梳子能吸起頭發(fā)、穿過(guò)的化纖衣服表面常吸附一些灰塵。將自己的塑料直尺、圓珠筆桿等文具在毛發(fā)中摩擦后,分別靠近小紙片總結(jié):可以發(fā)現(xiàn),一些物體被?? ????后能夠帶上電荷,因而能吸引???? 物體。這種使物體帶電的現(xiàn)象,
2、就是???????現(xiàn)象。
2、帶了電荷的物體具有 ?的現(xiàn)象。
現(xiàn)象:靠近的兩根玻璃棒會(huì) ,靠近的兩根橡膠棒會(huì) ,靠近的玻璃棒與橡膠棒會(huì) ?。
總結(jié):自然界中有兩種電荷,把?? ??? 規(guī)定為正電荷
把 規(guī)定為負(fù)電荷。
知識(shí)點(diǎn)2.電荷間的相互作用
1、兩種電荷作用規(guī)律:同種電荷相互???? ?????????,異種電荷相互? ????????????。
2、尖端放電
3、 。
知識(shí)點(diǎn)3.怎樣知道物體帶了電
1、驗(yàn)電器的構(gòu)造: 。
2、驗(yàn)電器的原理是:???????????? ,作用是 。
知識(shí)點(diǎn)4、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)
1、應(yīng)用: 。
2、防護(hù): 。
【典型例題】
1、如圖所示,用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近
4、輕質(zhì)小球時(shí),產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象,則該小球
A. 可能帶負(fù)電,也可能不帶電 B. 一定帶正電
C. 可能帶正電,也可能不帶電 D. 一定帶負(fù)電
2、用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下,梳子上會(huì)帶電,經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是負(fù)電荷。下列說(shuō)法中正確的是
A. 梳子得到了一些電子 B. 梳子失去了一些電子
C. 梳子失去了一些原子核 D. 摩擦創(chuàng)造了電荷
3、紡織廠里有一道工序叫做“梳棉”,只有將雜亂無(wú)章的棉絮梳理成順直的棉絮條后,才可用于紡線。梳棉車間必須保持一定的_______程度(填“潮濕”或“干燥”),以防止因_____________而造成的不便和危害。
5、4、運(yùn)送汽油的汽車,在它的車尾裝有一根鐵鏈條拖在地上,這是為什么?
【反饋檢測(cè)】
1、甲、乙兩種干燥的絕緣物體,甲的原子核對(duì)核外電子的束縛能力較強(qiáng),將它們相互摩擦后分開。下列敘述正確的是 (?? )
A.乙得到了電子帶負(fù)電??????? B.甲失去了電子帶正電
C.甲、乙靠近會(huì)相互吸引?????? D.甲、乙靠近會(huì)相互排斥
2、如圖所示的是A、B、C三個(gè)用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球,靠近時(shí)發(fā)生相互作用的情形,關(guān)于各小球帶電的判斷,下列說(shuō)法中正確的是 (?? )
A.可能A帶負(fù)電,B帶正電,C帶負(fù)電?????
B.可能A帶負(fù)電,B不帶電,C帶正電
C.可能A帶正電,B帶正電,C不帶電
6、?????
D.可能A不帶電,B帶負(fù)電,C帶正電
3、在干燥的天氣里用報(bào)紙擦玻璃時(shí),玻璃上會(huì)有很多“毛毛”,這是因?yàn)椴AП砻鎺Я?????? ,帶電體具有????????????? 的性質(zhì)。
4、石墨、玻璃、空氣、鹽的水溶液等幾種物質(zhì)中,通常情況下屬于絕緣體的有????????????????????????;屬于導(dǎo)體的有?????????? ?????????????????????。
5、1897年英國(guó)科學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了比原子小的帶????????? 電的電子,從而揭開了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密;金屬錫的原子核帶有50個(gè)元電荷,它的原子核外帶有?????? ??個(gè)電子。
參考答案
【典型例題】
1、 A
2、 A
3、 潮濕;摩擦起電
4、在運(yùn)輸過(guò)程中,汽油與油罐來(lái)回相互摩擦,使油罐聚集了大量的電荷,當(dāng)電荷聚集到一定程度會(huì)放出火花使汽油爆炸,在車尾裝上一根鐵鏈條可以把電荷引到地面,防止發(fā)生事故。
【反饋檢測(cè)】
1、C
2、C
3、電荷,吸引輕小物體
4、玻璃、空氣;石墨、鹽的水溶液
5、負(fù);50
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
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