《北師大九年級Unit4 Lesson 11 The Amazing Shenzhou教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大九年級Unit4 Lesson 11 The Amazing Shenzhou教案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 英語教學(xué)設(shè)計(shèjì) 教學(xué)基本信息 課題 Lesson 11The Amazing Shenzhou 第一課時 理論基礎(chǔ) 義務(wù)教育英語課程標準五級目標指出，說的技能是能就簡單的話題表達簡單的觀點和意見，參與討論。聽的技能要求是能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點，并能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。 教材分析 本課是北師大版《初中英語》九年級第四單元，話題是“太空”。本課是本單元的第二課，在第一課介紹太空有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，以對話的形式，對中國的太空事業(yè)進行闡述。 本課為兩個課時，第一課時為聽力訓(xùn)練課。本課的聽力材料為二人對話，主要是對中國的航空事業(yè)進行

2、介紹。根據(jù)教材設(shè)置，首先要求學(xué)生要對對話中的內(nèi)容有大概的了解，同時，根據(jù)對話中出現(xiàn)的人造衛(wèi)星的名稱，要求學(xué)生記錄年份，最后進行知識輸出。第二課時主要是在第一課時內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行拓展。讓學(xué)生對宇航員的特質(zhì)進行闡述，同時結(jié)合自身特點，做最后的提升。 學(xué)情分析 授課學(xué)校位于北京郊區(qū)的平原農(nóng)村校，學(xué)生的英語水平參差不齊。學(xué)生對太空知識比較匱乏，所以對于本課的聽力內(nèi)容的接受比較困難。 本節(jié)課課型為聽說課，針對這種情況，在設(shè)計中，進行小臺階的鋪墊。尤其是在最后輸出的過程中，為學(xué)生多加一些提示，并以survey的形式，擴散學(xué)生們的思維，輔助他們的輸出。 教學(xué)目標 在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：

3、 1. 認讀有關(guān)航空項目單詞。 2. 通過聽力，獲取相關(guān)的年份信息并記錄下來； 3. 運用聽力材料中的有關(guān)信息，復(fù)述中國航空項目的歷史。 4. 對中國的太空事業(yè)有所認識，并關(guān)注中國的太空事業(yè)。 教學(xué)重、難點 重點：1. 認讀有關(guān)航空項目單詞。 2. 通過聽力，獲取相關(guān)的年份信息并記錄下來； 難點：運用聽力材料中的有關(guān)信息，復(fù)述中國航空項目的歷史。 教學(xué)(jiāo xué)過程 過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 時間 Getting ready Step1 Ask Ssfive questions: 1. Who was the first Chines

4、e astronaut? 2. When did he went into the space? 3. What’s the name of first satellite that we launched in China? 4. Is the first satellite manned or unmanned? What other names of satellite do you know? Answer the five questions. 讓學(xué)生對本課內(nèi)容有所感知。同時了解一下學(xué)生對太空知識有多少了解。 5’ Step

5、2 Show the students some pictures of satellites, ask them the names of these satellites. To talk about the name of the satellites. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣 1’ Pre-listening Step3 Show the students a picture, and ask them a question to predict: Who are they To answer the questions A host and two g

6、uests 為本課的聽力創(chuàng)設(shè)情景 1’ While-reading Step4 1stlistening Ask the students to listen to the dialogue for the first time, and answer the question “What are they talking about?” Listen and answer: What are they talking about? They are talking about the China’s Space Programme 1聽 獲取對話

7、大意 25’ Step5 2ndlistening Listen to the radio programme again, tick the things mentioned Listen and tick the things mentioned 2聽，捕捉信息, 更加深刻了解對話 Step 6 3rd listening Listen to the tape for the third time, and fill in the timeline. Listen and fill in the timeline

8、 3聽，記錄重要信息（有關(guān)年份的信息） Step 7 4th listening Listen and circle the correct answers Listen and circle the correct answers 4聽，抓聽力細節(jié)性的信息。 Post-reading Step7 Let Ss read the tape script with the recorder。 Let Ss read the dialogue in pairs Read aloud twice. 朗讀熟悉所聽語言材料 3’ Step8 Role-pl

9、ay Ask the students to imagine they are Chinese Scientists giving a speech to teenagers in America. Tell them about China’s space programme. According to the information of the dialogue, give a speech about China’s space programme to others 回憶對話內(nèi)容 聚焦重點詞匯 對所學(xué)對話內(nèi)容進行消化吸收 10’ Homework 1Read th

10、e dialogue at home. 2Remember the names of these satellites, and the years they were launched 英語教學(xué)設(shè)計(shèjì) 教學(xué)基本信息 課題 Lesson 11 The Amazing Shenzhou 第二課時 姓名 孫宏雷 學(xué)校 百善學(xué)校 課型 聽說課 年級 初三 教學(xué)目標 在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠： 1. 通過對文章的回顧，使用正確的短語進行填空。 2. 說出宇航員所具備的特質(zhì)，以及對自己進行評價。 教學(xué)重

11、、難點 重點：使用正確的短語進行填空 難點：說出宇航員的特質(zhì)，以及對自己進行評價。 教學(xué)(jiāo xué)過程 過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 時間 Revision Step1 Ask the students to review the dialogue by answering the two questions. 1. How many satellites are mentioned in the dialogue? What are they? 2. Did you remember when these satellite are launc

12、hed? Answer the two questions 復(fù)習(xí)回顧 2’ Step2 After reviewing the dialogue, ask the students to complete the sentences by using these phrases. Complete the sentences 檢測學(xué)生對文章的理解 5’ Step3 Do a survey 1. To show the students a picture, and ask who he is. 2. Let the students discuss What it ta

13、kes to become an astronaut. Ask them to interview other students and write down their opinions Ask for other students opinion about What it takes to become an astronaut. 通過調(diào)查，進行思維拓展訓(xùn)練，通過了解其他學(xué)生的觀點與想法，為下面的活動做鋪墊，豐富自己的對話。 10’ Step4 Pair Work Ask the students to make a dialogue according to th

14、eir survey result Just as the example Make a dialogue according to the result” 兩人對話，對之前的調(diào)查進行內(nèi)化 15’ Step5 According to the students own characters, let them make a dialogue as the example. Before making the example, analyze the dialogue first, make the students know what they are going to talk about. Make a dialogue with their partners 根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合之前所學(xué)內(nèi)容，進行拓展提升 13’ Summary Homework 1. Write a short passage (50words) 2. In the passage, you should write what it takes to become an astronaut. 內(nèi)容總結(jié) （1）英語教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 英語教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 最新 精品 Word 歡迎下載 可修改