《《遠(yuǎn)行希臘》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《遠(yuǎn)行希臘》同步練習(xí)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遠(yuǎn)行希臘》同步練習(xí) 、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是 ( ) A.晨曦(x 1) 誕(d a n)生 亙(ge n)古 顫(ch a n)抖 B.呆滯(zh 1 ) 繆(mi u )斯 氛(f e n)圍 拾(sh i )級(jí) C.朝(ch a o)圣 契(q 1 )合 供 ( go ng ) 奉 昏厥(ju e) D.剝(b o )落 香醇(ch u n) 酣(h a n)睡 摯(zh 1 )愛 2．下列各組詞語中字形無誤的一組是 ( ) A.安祥蜿蜒震撼 聲名鵲起 B.憑吊默契徹夜 無尚榮耀 C.宏偉雀躍孕

2、育 波詭云譎 D.永恒純粹情序 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) (1) 這些風(fēng)華正茂、熱情滿懷的青年，投身到革命的激流中，生命從此充滿著 和莊 嚴(yán)的氣氛。 (2) 走進(jìn)這座歷史博物館，就像走進(jìn)東方神秘的藝術(shù) 一樣，立即讓你感受到情操的 陶冶。 (3) 暴雨過后，山洪從山上 而下，濁浪卷著泥沙，氣勢(shì)洶洶，簡(jiǎn)直像要把整個(gè)村莊 吞掉一樣。 A. 壯麗寶庫奔瀉 B.瑰麗寶藏奔瀉 C.瑰麗寶庫奔流 D.壯麗寶藏奔流 4. 下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 從藥家鑫到李昌奎案， 再到現(xiàn)在引發(fā)民間熱議的吳

3、英案， 最近， 廢除死刑這一原本看起來遙 不可及的法律命題， 開始在普通民眾層面引起了爭(zhēng)議。 如果說幾年前， 廢除死刑的觀點(diǎn)還被 人道路以目的話， 那么近幾年來， “少殺、 慎殺”的觀點(diǎn)已陸續(xù)成為各地法院在實(shí)踐中遵循 的原則，也在民眾層面被逐步接受，不再被視為天方夜譚。 A.熱議 B .遙不可及 C.道路以目 D.天方夜譚 5. (2013 ?廣州天河區(qū)測(cè)試)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A. 實(shí)踐表明，一個(gè)人無論知識(shí)再多，學(xué)歷再高，能力再強(qiáng)，如果缺乏對(duì)自己心靈的養(yǎng)護(hù)， 缺乏對(duì)自我欲望的駕馭，那么不知在什么時(shí)候他就會(huì)跌跟頭。 B. 從4月至6月，全國各地的團(tuán)組織依托 123

4、55青少年服務(wù)平臺(tái)，以講座、熱線咨詢等形 式為中考、高考考生進(jìn)行考前減壓，幫助考生和家長(zhǎng)緩解焦慮情緒。 C. 靖國神社內(nèi)的游就館，來源于荀子的“君子游必就士”，此句意為出行時(shí)應(yīng)學(xué)習(xí)賢士的 規(guī)范和品行，但現(xiàn)在被如此應(yīng)用，實(shí)在令人不快。 D. 紅十字會(huì)接連陷入信用危機(jī)，表面上看我們的慈善機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)不透明、管理不規(guī)范，但深 層次的問題還是整個(gè)慈善業(yè)制度存在缺陷。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面文字，完成 6?9題。 從卡瓦薩拉斯到亞格林永的山路非常蜿蜒。 那是一個(gè)美麗的清晨， 空氣如露珠般清新。 我們 的步伐輕快，健步如飛，在馬車前蹦蹦跳跳，快樂地叫著、唱著。當(dāng)我們路過亞斯普羅普塔 瑪斯河——也

5、就是古時(shí)的阿刻洛俄斯，雷蒙和我不顧伊麗莎白的勸阻，堅(jiān)持要到河中“受 洗”。我們沒料到水流如此湍急，差點(diǎn)就被河水沖走了。 走到中途， 有兩只兇惡的牧羊犬從一座農(nóng)場(chǎng)里沖出來， 追著我們跑過整個(gè)山谷。 要不是我們 英勇的馬夫用大鞭子把它們趕走，我們可能早就被咬傷了。 我們?cè)诼愤叺男÷灭^用午餐， 在那里我們第一次喝到用豬皮保存的松香酒。 那種酒喝起來與 漆的味道一般無二。不過盡管臉部已經(jīng)扭曲，我們?nèi)詧?jiān)定地表示，酒真是香醇極了。 晚上我們抵達(dá)亞葛瑞尼翁時(shí)， 雖然已經(jīng)精疲力竭， 但是卻散發(fā)出世俗之人不常有的那種喜悅 光芒。第二天一早我們便乘著驛馬車到邁索隆吉翁去憑吊英勇的拜倫， 在這個(gè)充滿英雄事跡

6、 的城鎮(zhèn)， 當(dāng)?shù)厝藢⑺┓钤谏駨R之上， 這片土地曾染遍了烈士的鮮血。想想也真是奇怪， 拜 倫從火葬的柴堆里救出了雪萊。 雪萊現(xiàn)在安詳?shù)靥稍诹_馬神殿。 或許從“希臘的無上榮耀到 羅馬的宏偉壯觀”，這兩位詩人的心依舊彼此神秘地契合著。 這些回憶讓我們?cè)谙矏偖?dāng)中， 增添了一絲感傷的色彩。 德拉克洛瓦的名作 《邁索隆吉翁的突 圍》中包含的悲劇氛圍仍彌漫在城中。 所有的男女老少， 都因?yàn)榉纯雇炼涞谋┱鴳K遭屠 殺。 拜倫在 1824 年 4 月在邁索隆吉翁與世長(zhǎng)辭。兩年之后，同樣是在 4 月，快到拜倫紀(jì)念日的 時(shí)候， 這些烈士也犧牲了自己的生命， 到另一個(gè)世界與他， 那個(gè)為了爭(zhēng)取他們的自由而在所

7、不惜的人為伴。 有什么事比拜倫在邁索隆吉翁英勇獻(xiàn)身的事跡， 更令人震撼呢？他的心， 和 其他犧牲的烈士，永遠(yuǎn)存留在這里，他們的英雄犧牲， 再次讓世人明了希臘的不朽之美。 所 有的犧牲，最終都會(huì)顯出它的價(jià)值。 我們懷著激動(dòng)的心情， 在淚眼迷蒙中于日落時(shí)分離開邁 索隆吉翁，在小郵船的甲板上看著這座城市漸漸變得模糊、遙遠(yuǎn)，而我們開始航向帕特拉。 6. 文中說作者和雷蒙不顧勸阻，到河里“受洗”，差點(diǎn)被河水沖走，反映了什么樣的心情？ 7. 第三段作者在小旅館喝的酒“與漆的味道一般無二”， 臉部已扭曲，卻“仍堅(jiān)定地表示， 酒真是香醇極了”，為什么？ &作者離開邁索隆吉翁時(shí)為什么會(huì)“淚眼迷蒙”

8、？ 9 .后三段文字反映出作者什么樣的個(gè)性？ 三、語言表達(dá) 10. （2013 ?揚(yáng)州檢測(cè)）閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。 北京市隨遷子女在京升學(xué)考試工作方案已正式出臺(tái)， 2013年符合相關(guān)條件的隨遷子女可以 參加中等職業(yè)學(xué)?？荚囦浫?； 2014年符合相關(guān)條件的隨遷子女可以參加高等職業(yè)學(xué)?？荚? 錄取。同時(shí)，自2014年起，凡進(jìn)城務(wù)工人員持有有效北京市居住證明，有合法穩(wěn)定的住所， 合法穩(wěn)定職業(yè)已滿 6年，在京連續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)已滿 6年，其隨遷子女具有本市學(xué)籍且已在 京連續(xù)就讀高中階段教育 3年學(xué)習(xí)年限的，可以在北京參加高等職業(yè)學(xué)校的考試錄取。 你從該工作方案中讀出了哪些信息？請(qǐng)從字面

9、信息和隱含信息兩個(gè)方面進(jìn)行提煉。 （每個(gè)方 面不超過20字） ① ② 11. （2013 ?黃岡檢測(cè)）欣賞下面這幅漫畫， 請(qǐng)對(duì)漫畫做簡(jiǎn)要說明并解釋其寓意。 要求：符合 畫面情景，不超過 70字。 參考答案： 1、 【解析】A項(xiàng)，"亙”讀ge n；B項(xiàng)，"氛”讀f e n,"拾”讀sh e; C項(xiàng)，"供”讀gb ng。 【答案】 D 2、 【解析】 A項(xiàng)，“祥”應(yīng)為“詳”；B項(xiàng)，“尚”應(yīng)為“上”；D項(xiàng)，“序”應(yīng)為“緒”。 【答案】 C 3、 【解析】 壯麗：①雄壯美麗。②宏壯美麗。多指山川、建筑、圖景、場(chǎng)面等。瑰麗： 異常美麗,風(fēng)姿奇麗。寶庫：儲(chǔ)存金銀財(cái)寶的地方。寶

10、藏：蘊(yùn)藏在地下的礦產(chǎn)資源,泛指儲(chǔ) 藏的珍寶或財(cái)富。奔瀉：水向低處很快地流。奔流：急速流淌或奔騰的急流。 【答案】 A 4、 【解析】 C 項(xiàng),道路以目：在路上遇到不敢交談,只是以目示意。形容人民對(duì)殘暴統(tǒng) 治的憎恨和恐懼。此詞不合語境，不妥。 A項(xiàng)，熱議：指很多人積極發(fā)表意見而且意見不完 全相同。B項(xiàng)，遙不可及：指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。 D項(xiàng)，天方夜譚：比 喻虛誕夸飾的議論、荒誕不經(jīng)的說法。 【答案】 C 5、 【解析】 A項(xiàng)，連詞搭配不當(dāng)，“無論”刪去或換成“即使”； C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不是 “游就館”本身來源于荀子的話， 應(yīng)是“游就館的名字”；D項(xiàng)，成分殘缺，在“表

11、面上看” 后面加上“問題在于”。 【答案】 B 二、 6、 【答案】 對(duì)希臘景物的崇拜與向往,反映了作者熱情洋溢、率真的個(gè)性。 7、 【答案】 因?yàn)榫齐m然難喝,卻是作者向往的圣地——希臘產(chǎn)的酒,故而“香醇”,表 現(xiàn)了作者對(duì)希臘的熱愛與向往之情。 8、 【答案】 因?yàn)闉榱苏x、自由而英勇獻(xiàn)身的英雄讓作者萬分感動(dòng)。 9、 【答案】 對(duì)自由的崇尚和追求。 三、 10、 【解析】 這個(gè)工作方案是為了簡(jiǎn)化北京市隨遷子女升學(xué)條件的,即字面信息；但我們 也從中感覺到還有很多的問題依然存在,即隱含信息。 【答案】 ①符合條件的隨遷子女可報(bào)考職業(yè)學(xué)校 （或隨遷子女可限制性報(bào)考職業(yè)學(xué)校 ） 。② 戶籍歧視和地方保護(hù)依舊存在 （ 或“實(shí)現(xiàn)教育公平還有一段路要走” ）。 11、【解析】 觀察船上的幾個(gè)人的動(dòng)作，再觀察大海的情狀和大船船體的狀況，把這些情 況簡(jiǎn)要概括出來；然后結(jié)合畫面整體內(nèi)容，解釋其寓意。 【答案】 （示例 ） 茫茫大海上，波濤洶涌，人們忙著從大船上鋸下木頭來造各自的小船， 大船已千瘡百孔，快被風(fēng)浪吞沒。漫畫告訴我們：只有同舟共濟(jì)才能共渡難關(guān)。