《滬教版九年級化學(xué)上冊第2章 基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取與性質(zhì)同步練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版九年級化學(xué)上冊第2章 基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取與性質(zhì)同步練習(xí)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取與性質(zhì)　 一、選擇題 1. 下列物質(zhì)不能用于實驗室制取氧氣的是 (　　) A.高錳酸鉀 B.氯酸鉀 C.氯化鉀 D.過氧化氫溶液 2.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是(　　) A.分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化 B.植物的光合作用會消耗氧氣 C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 D.液態(tài)氧可用作火箭助燃劑 3.有關(guān)氧氣的收集、檢驗、驗滿,下列敘述正確的是 (　　) 圖1 A.甲裝置為向下排空氣法,可用于收集氧氣 B.利用乙裝置收集氧氣,氣體從a端通入 C.將燃著的木條伸入丙中,若木條熄滅表明該氣體是氧氣 D.將帶火星的

2、木條放置于丁裝置 d 處可檢驗氧氣是否集滿 4.對下列實驗出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是(　　) A.制取氧氣時,始終收集不到氧氣——裝置漏氣 B.高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變紅——試管口未放一團棉花 C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長 D.給試管里的固體加熱時,試管炸裂——試管口未略向下傾斜 5.實驗用氯酸鉀制取氧氣,加入了少量的高錳酸鉀,以下判斷正確的是 (　　) A.高錳酸鉀起催化作用,反應(yīng)時間縮短 B.高錳酸鉀不起催化作用,反應(yīng)時間不變 C.反應(yīng)時間縮短,收集到的氧氣質(zhì)量增加 D.反應(yīng)時間增加,收集到的氧氣質(zhì)量增加 6.如圖2所示,用“W

3、”形玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是 (　　) 圖2 A.二氧化錳可以加快過氧化氫的分解速率 B.若a處粉末是木炭粉,點燃酒精燈,能看到木炭燃燒產(chǎn)生白色火焰 C.利用該裝置進行實驗,能節(jié)約藥品 D.將帶火星的木條放在b處,木條可以復(fù)燃 7. 納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色固體。對比鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒的事實,某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是 (　　) A.納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵 B.相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同 C.納米鐵粉不需要密封保存 D.反應(yīng)物間的接觸面積大

4、小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一 二、填空題 8.如圖3是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答下列問題。 圖3 (1)儀器a的名稱是　　　　。? (2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為　　　　　　　　　,? 可選擇的發(fā)生裝置為　　　　(填字母)。? (3)若用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集,實驗操作步驟如下: ①檢查裝置的氣密性(如圖4): 圖4 先用雙手緊握試管,后將導(dǎo)管一端浸在水中,若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口無氣泡產(chǎn)生,則裝置氣密性 　　　　(填“不好”“良好”或“無法確定”)。? ②裝藥品并固定儀器:取用高錳酸鉀藥品用到的儀器是　　　　,將高錳酸鉀裝入試

5、管后固定在鐵架臺上,固定試管時,試管口　　　　　　,防止冷凝水倒流,造成試管破裂。? ③點燃酒精燈加熱高錳酸鉀:點燃酒精燈后,給試管里的高錳酸鉀加熱,應(yīng)先進行預(yù)熱。預(yù)熱的方法是　　　　　　　　　　。? ④收集氣體:如圖5是收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是　　　　(用字母表示)。? 圖5 ⑤結(jié)束時應(yīng)先　　　　　　　(“將導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”),以免試管內(nèi)壓強減小而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象。? (4)檢驗:小丹同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,你認(rèn)為可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　。? 9.為探究催化劑對過氧化氫(H2O2)分解的催化效

6、果,某研究小組做了如下實驗。 圖6 實驗二:數(shù)據(jù)記錄表 1%的過氧化氫溶液/mL 50 50 50 加入二氧化錳的質(zhì)量/g 0.1 0.2 0.4 測量40 s末 得到的氧氣體積/mL (1)實驗一:圖6中的實驗?zāi)芊褡C明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?并說明理由: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)實驗二:從表格的設(shè)計可以看出,該實驗的目的是　　　　　　　　　　　　　　　。? 10. 氧氣是人類無法離開的物質(zhì),在不同的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對氧氣濃度的要求不同,人類常采用不同的方法制取氧氣。 圖7 (1)工業(yè)上一般采

7、用甲路徑分離凈化除塵后的液態(tài)空氣制取氧氣。在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度t的范圍是　　　　　　　　　　　 　　(已知在1.01×105 Pa時,氧氣的沸點為-183 ℃,氮氣的沸點為-196 ℃)。? (2)實驗室常通過丙、丁、戊三種路徑來制取氧氣。 圖8 ①寫出裝置C中a儀器的名稱:　　　。? ②若用路徑戊,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　　。? ③若用路徑丁,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是　　　　　　　　　　　　　。? ④在這三種路徑中消耗能源最少的是　　　。? (3)在上述五種路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是　　　。? 11.小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗

8、:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)如下表所示。 收集方法 向上排空氣法 排水法 氧氣濃度/% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3 氧氣平均濃度/% 79.7 89.7 (1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星的木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時,以觀察到　　　　　　　　　　　為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。? (2)以上兩種方法中,　　　　　　法收集到的氧氣更純凈。? (3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有　　　　(填

9、字母)。? A.氧氣的密度略大于空氣的密度 B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右 C.當(dāng)觀察到帶火星的木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣 D.當(dāng)氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散 答案 1.C　2.D 3.D　4.C 5.C　6.B　7.C　 8.(1)水槽 (2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　B (3)①無法確定?、谒幊住÷韵蛳聝A斜　 ③來回移動酒精燈?、躡ac　⑤將導(dǎo)管移出水面 (4)沒有等到氣泡均勻、連續(xù)冒出時就開始收集氣體(或開始收集氣體前集氣瓶中有氣泡) 9.(1)不能;因為無法判斷二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生變化 (2)探究二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解催化效果的影響 10.(1)-196 ℃≤t<-183 ℃ (2)①水槽?、贏 ③過氧化氫水+氧氣?、芏? (3)乙 11.(1)有氣泡從集氣瓶口冒出(或集氣瓶中的水排盡)　 (2)排水　 (3)ACD 6 / 6