《湖北省武漢市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3社戲?qū)W(xué)提綱2鄂教版鄂教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3社戲?qū)W(xué)提綱2鄂教版鄂教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《社戲》（第二課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義，體會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。 2、感悟社戲之美（人情美、景色美） 3、理解景物描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用　 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 2、感悟社戲之美（人情美、景色美） 3、理解景物描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用　 【學(xué)法指導(dǎo)】 指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，采用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法標(biāo)注出文章的重點(diǎn)語(yǔ)句。 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、 基礎(chǔ)感知 默讀課文4-30自然段，思考： 第二部分是寫(xiě)去趙莊看社戲的全過(guò)程，主要寫(xiě)了4件事，請(qǐng)根據(jù)提示并劃分好 這部分的層次 。 第一層 5-9 (戲前波折) 第二層 10-(13） 夏夜行船 第三層 (14-2

2、1） 船頭看戲 第四層 （22）-30 （月夜歸航） 二、 深入學(xué)習(xí) 活動(dòng)一 賞析第二部分 1、分析課文第一層 “文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒(méi)有平鋪直敘，而是寫(xiě)得起伏 有致。 如第一層就寫(xiě)了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。請(qǐng)?jiān)跁?shū)上找出來(lái)，并 思考這樣寫(xiě)的好處。 波 折 轉(zhuǎn) 機(jī) 1 （叫不到船） 八叔的船回來(lái)了 2 不準(zhǔn)和別人一同去 （少年們?cè)敢夂臀彝ィ? 3 大人不讓我和伙伴一同去（不可靠） 寫(xiě)包票保證不出事 好處：一、筆法曲折，文氣搖曳，為看社戲做好充分的鋪墊；

3、 二、初步表現(xiàn)小伙伴的熱 情、能干等特點(diǎn)，尤其是“雙喜”。 活動(dòng)二、分析課文第二層 1.默讀第10自然段，找出描寫(xiě)少年們開(kāi)船動(dòng)作的詞語(yǔ)（圈記）。 并思考：這些動(dòng)詞作有什么作用？ 撥——點(diǎn)——磕——架 開(kāi)船動(dòng)作充分描繪出小伙伴們架船技術(shù)的熟練，反映出他們的聰明、能干的特點(diǎn)；也突出我們愉快、急切的心情。 2.閱讀第10—13自然段，分析景物描寫(xiě)的特點(diǎn)及作用。 調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官來(lái)描寫(xiě)景物，多層次、多角度景物描寫(xiě)，展現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的美景。烘托出歡樂(lè)、輕松的心情。

4、 活動(dòng)三、分析課文第三層 在作者筆下，“我”所急切要看到的戲好看嗎？為什么？除此之外，還可以從哪些地方從哪里看出來(lái)？ 不好看。一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒(méi)有“我”最?lèi)?ài)看的蛇精 和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺(tái)”，并不 停地唱著。 稀奇、漸不明顯、喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己 談話。 （側(cè)面描寫(xiě)） 三、 堂測(cè)堂練 夜深了，人乏船慢，興致將盡，在小說(shuō)將要結(jié)束之際，偷豆一事又把情節(jié) 推向了高潮。為什么說(shuō)“偷”？“偷”誰(shuí)的豆？ 孩子們認(rèn)為背著大人摘豆吃是不應(yīng)該的，所以直言不諱地說(shuō)“偷”。可是他們不是竊取別人的東西來(lái)肥私，有趣的是把自己家最好的勞動(dòng)果實(shí)奉獻(xiàn)給伙伴享用；“偷我們的罷，我們的大得多呢?！边@些話足以表現(xiàn)出這群農(nóng)家孩子熱情好客，淳樸善良，天真活潑 問(wèn)題記錄