《（東營(yíng)專版）2019年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（東營(yíng)專版）2019年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式練習(xí)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三節(jié)　分　式 姓名：________　班級(jí)：________　用時(shí)：______分鐘 1．(2019·易錯(cuò)題)若分式的值為零，那么x的值為( ) A．x＝1或x＝－1 B．x＝1 C．x＝－1 D．x＝0 2．(2018·天津中考)計(jì)算－的結(jié)果為( ) A．1 B．3 C. D. 3．(2019·原創(chuàng)題)下面是四位同學(xué)化簡(jiǎn)分式的結(jié)果，其中化簡(jiǎn)結(jié)果為最簡(jiǎn)分式的是( ) A. B. C. D. 4．(2018·鹽城中考)要使分式有意義，則x的取值范圍是__________． 5．(2018·自貢

2、中考)化簡(jiǎn)＋的結(jié)果是________． 6．(2018·長(zhǎng)沙中考改編)當(dāng)m＝2 019時(shí)，－＝______________． 7．(2018·宜賓中考)化簡(jiǎn)：(1－)÷. 8．(2018·成都中考)化簡(jiǎn)：(1－)÷. 9．(2018·南充中考)已知－＝3，則代數(shù)式的值是( ) A．－ B．－ C. D. 10．(2018·河北中考)老師設(shè)計(jì)了接力游戲，用合作的方式完成分式化簡(jiǎn)．規(guī)則是：每人只能看到前一人給的式子，并進(jìn)行一步計(jì)算，再將結(jié)果傳遞給下一人，最后完成化簡(jiǎn)．過程如圖所示．接力中，自己負(fù)責(zé)的一步出現(xiàn)錯(cuò)誤的是(

3、) A．只有乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁 11．(2019·易錯(cuò)題)使得代數(shù)式有意義的x的取值范圍是__________． 12．(2018·攀枝花中考)如果a＋b＝2，那么代數(shù)式(a－)÷的值是________． 13．(2018·眉山中考)先化簡(jiǎn)，再求值：(－)÷，其中x滿足x2－2x－2＝0. 14．(2019·原創(chuàng)題)先化簡(jiǎn)，再求值：3－÷，其中x，y的值是方程組的解． 15．(2019·改編題)設(shè)A＝÷(a－)． (1)化簡(jiǎn)A； (2)當(dāng)a＝1時(shí)，記此時(shí)A的值為f(1)；當(dāng)a＝2時(shí)，記

4、此時(shí)A的值為f(2)；…；求f(1)＋f(2)＋f(3)＋…＋f(2 019)的值． 參考答案 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1．B　2.C　3.C　4.x≠2　5.　6.2 020　 7．解：原式＝·＝x＋1. 8．解：原式＝· ＝· ＝x－1. 【拔高訓(xùn)練】 9．D　10.D　11.x>3　12.2 13．解：原式＝[－]÷ ＝·＝. ∵x2－2x－2＝0，∴x2＝2x＋2＝2(x＋1)， ∴原式＝＝. 14．解：原式＝3－·＝3－ ＝. ∵x，y的值是方程組的解， 解方程組得∴原式＝＝－8. 【培優(yōu)訓(xùn)練】 15．解：(1)A＝÷(a－) ＝÷ ＝·＝· ＝＝. (2)∵a＝1時(shí)，f(1)＝＝； a＝2時(shí)，f(2)＝＝； a＝3時(shí)，f(3)＝＝； … a＝2 019時(shí)， f(2 019)＝＝； ∴f(1)＋f(2)＋f(3)＋…＋f(2 019) ＝＋＋＋…＋ ＝1－＋－＋－＋…＋－ ＝1－＝. 4