《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級語文下冊30狼導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級語文下冊30狼導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級語文下冊《30 狼》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能比較流利地熟練地朗讀課文 2．能對照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的意思 3．能創(chuàng)造性地復(fù)述故事 4．能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．能對照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的意思 2．能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。 【知識鏈接】 簡介作者及作品：作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝山東人，是我國著名的文學(xué)家。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場不利，自學(xué)成才

2、，在家鄉(xiāng)設(shè)館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是《聊齋志異》?！读凝S志異》是我國著名的文學(xué)作品，是短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、自主學(xué)習(xí) 1．給加點(diǎn)字注音 綴行＿＿＿ 大窘＿＿＿ 苫蔽成丘＿＿＿ 弛擔(dān)＿＿＿ 目似瞑＿＿＿ 意暇甚＿＿＿ 尻尾＿＿＿ 假寐＿＿＿ 2．解釋下列加點(diǎn)詞語的古今含義 （1）自后斷其股 古義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今義：＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）蓋以誘敵 古義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）亦斃之 古義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）方欲行 古義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．解釋下列多義詞 止：止有剩骨＿＿＿＿＿ 前：狼不敢前＿＿＿＿＿ 一狼得骨止＿＿＿＿＿ 其一犬坐于前＿＿＿＿＿ 意：意暇甚＿＿＿＿＿ 敵：恐前后受其敵＿＿＿＿＿ 意將隧入＿＿＿＿＿

4、 善以誘敵＿＿＿＿＿ 4．說說下列“其”字各指代什么？ （1）恐前后受其敵。 （2）場主積薪其中。 （3）屠乃奔倚其下。 （4）一狼洞其中。 （5）意將隧入以攻其后也。 （6）屠自后斷其股。 （7）其一犬坐于前。 5．翻譯下列句子 （1）而兩狼之并驅(qū)如故。 （2）其一犬坐于前。 （3）意將隧入以攻其后也。 （4）禽獸之變詐幾何哉？ 二、合作探究 1．這篇文章給我們講述了一個什么樣的故事？請根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。

5、 2．故事中的兩只狼是是怎樣的一個形象？ 3．故事中的主體是人還是狼？為什么？ 4．故事中的屠夫是怎樣一個形象？請?jiān)嚰右哉f明。 5．讀了這個故事你有哪些啟發(fā)？ 三、精讀精練:精讀課文內(nèi)容回答下列問題 1．如果用“屠夫遇狼”概括第一段內(nèi)容，后三段的內(nèi)容分別該怎樣概括？ 2．哪些詞語表現(xiàn)屠夫害怕，對狼抱有幻想，一再妥協(xié)退讓？ 3．前狼假寐的姿勢、神態(tài)，目的分別是什么？ 4．哪一句表現(xiàn)了狼貪婪的本性？ 5．課文主要使用了哪兩種表達(dá)方式？ 6．哪一句能概括文章的主題？ 四、拓展提升:閱讀下文，回答問題 賣 羊 梁時有

6、一書生，性癡而微有詞辨，不曾識羊。有人餉其一羝羊，乃繩系項(xiàng)，牽入市賣之。得價(jià)不多，頻賣不售。市人知其癡鈍，眾乃以獼猴來換之。 書生既見獼猴，還謂是其舊羊，惟怪其無角，而目頓改。又見獼猴手腳不住，只言市人捩去其角，然為獼猴頭上無瘡痕，不可為驗(yàn)，遂隱忍不言。乃牽獼猴歸家而詠曰：“吾有一奇獸，能肥亦能瘦。向者寧馨膻，今來爾許臭。數(shù)回牽入市，三朝賣不售。頭上失卻皂莢子，面孔即作橘皮皺。 [注釋]：詞辯：辯論的言詞。寧馨：這樣。 膻（ shān）：羊肉的氣味。 皂莢子：皂莢樹上結(jié)的果實(shí)，狀如豆角。 1．羊?yàn)槭裁促u不出去？ 2．文中形容這個書生的詞語有哪些？ 3．文中的性癡書生代表什么形象？ 4．文中多次出現(xiàn)“其“字，都是代詞，指出它的具體意思。 5．這則故事告訴我們一個什么道理？ 【總結(jié)反思】 2