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2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4 比例 1 比例的意義和基本性質(zhì)(比例的意義)學(xué)案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88627388 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:20KB
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1、比例的意義和基本性質(zhì) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:比例的意義。課本第32-33頁(yè)例1及做一做,練習(xí)六第1、3題。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)習(xí),我能理解比例的意義,掌握組成比例的關(guān)鍵條件,正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。 2、我會(huì)通過(guò)觀察、計(jì)算、比較、討論等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 重點(diǎn):理解比例的意義,會(huì)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否組成比例。 難點(diǎn):能快速、正確判斷兩個(gè)簡(jiǎn)單的比能否組成比例,形成一定的數(shù)感。 下面學(xué)的知識(shí)和比有著密切的關(guān)系哦! 教學(xué)流程: 【課前獨(dú)學(xué)】 一、舊知鋪墊 1、兩個(gè)數(shù)( )又叫做兩個(gè)數(shù)的比。 2、火車4

2、小時(shí)行320千米,火車行駛的路程與時(shí)間的比是( ):( ),化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是( ):( ),比的前項(xiàng)是( ),比的后項(xiàng)是( ),比值是( )。 二、自學(xué)課本第32-33頁(yè),完成下面各題。 1、第32頁(yè)左上圖和右下圖中的兩面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比和比值分別是: 左上圖:( ):( ),比值是( ),右下圖:( ):( ),比值是( )。 2、計(jì)算后我發(fā)現(xiàn): 。所以,可以將這兩個(gè)比用( )連接,寫成一個(gè)( )式,即15:10=( ):( )或15/10=( )/( ),像這樣表示兩個(gè)比值相等的式子叫做( )。 3、我還

3、發(fā)現(xiàn),組成比例的條件是:必須有( )個(gè)比,且( )相等。 【知識(shí)鏈接】上網(wǎng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》 我的小問(wèn)題: 。 【課中導(dǎo)學(xué)】 三、情境導(dǎo)入 1、同學(xué)們,國(guó)旗是祖國(guó)的象征,我們每一個(gè)人都要尊重和愛護(hù)它,我國(guó)國(guó)旗法第十七條?“不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國(guó)旗”,這句話是什么含義呢? 2、觀看課本上的四幅圖。 這4幅圖中都有國(guó)旗,在不同的場(chǎng)合國(guó)旗大小一樣嗎?國(guó)旗是可以隨便制作的嗎?究竟國(guó)旗的尺寸中存在著什么有趣的比呢?同學(xué)們想不想探究一下?這就是

4、今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:比例的意義(板書) 小組評(píng)價(jià): 四、獨(dú)學(xué)檢測(cè) 1、說(shuō)一說(shuō):小組展示獨(dú)學(xué)收獲。 2、批一批:兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)習(xí)題,并互評(píng)。 五、合作探究 1、比例的意義 (1)找一找:這4面國(guó)旗中,你還可以找出哪兩個(gè)比的比值是相等的? (2)歸納:表示兩個(gè)比相等的式子叫做( )。 (3)寫一寫:比可以寫成分?jǐn)?shù)形式,比例可以寫成分?jǐn)?shù)形式嗎?試一試。 (4)想一想:比和比例有什么不同? 比 由( )個(gè)數(shù)組成,是一個(gè)( ),表示( ),有( )項(xiàng) 比例 由( )個(gè)數(shù)組成,是一個(gè)( ),表示(

5、),有( )項(xiàng) 2、判斷兩個(gè)比能否組成比例 (1)思考:比例由幾個(gè)比組成?這兩個(gè)比必須滿足什么條件?判斷兩個(gè)比能不能組成比例關(guān)鍵看什么? (2)試一試:完成課本第33頁(yè)“做一做”第1題。 3、寫出比值是5的兩個(gè)比,(????? )和(???? ),組成比例是(????????? )。 4、討論:課本第33頁(yè)做一做第2題右圖中的4個(gè)數(shù)可以組成多少個(gè)比例? 六、小組展示合作學(xué)習(xí)成果,評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、優(yōu)化。 【檢測(cè)反饋】 一、填空?。 1.表示(?????????)相等的式子叫做比例。? 2.判斷兩個(gè)比能不能組成比例,要看他們的(?????????)是不是相等。? 3.4:6

6、和8:12,他們的比值都是(???),組成的比例可以寫成(????????????),也可以寫成(????????????)。? 4.12的因數(shù)有(?????????????????????????????),選出其中4個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是(???????????????)。? 二、判斷是否能組成比例(括號(hào)里寫上是或否,照例子寫出理由。)? (1)3:8和15:40?(????)??因?yàn)?:8= ,15:40= ,兩個(gè)比的比值 ,所以兩個(gè)比 組成比例。? (2)下表中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)量的比能否組成比例?(課本第36頁(yè)練習(xí)六第1題) 【總結(jié)評(píng)價(jià)】 自我評(píng)價(jià):太棒了!( )有進(jìn)步?。?)加油哦!( ) 1、我的收獲: 。 2、這節(jié)課對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?

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