《2021-2022年一年級語文下冊 望梅止渴2教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級語文下冊 望梅止渴2教案 滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級語文下冊 望梅止渴2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.在語言環(huán)境中，通過自學(xué)、檢測認(rèn)識本課的8個生字。積累詞語。 2.用音序查字法，從字典里查“趕、忽、朝”3個字的頁碼。 3.正確朗讀課文并背誦課文。 4.知道“望梅止渴”的故事，懂得在危急的情況下，要積極開動腦筋，想辦法克服困難，解決問題。 5.能用自己的話講講課文故事。 重點和難點： 1.朗讀背誦課文，音序查字。 2.能用自己的話講講課文故事。 教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件。生：收集三國時期的資料。 教學(xué)過程： 一、出示課題，感知課文 1.交流搜集到的三國時期的一些資料 2.師：今天我們就來學(xué)習(xí)

2、一篇三國時期的有關(guān)曹操的一個故事。 出示課題：望梅止渴（齊讀課題） 學(xué)習(xí)生字：渴 止 思考：課題的含義。 3.聽課文錄音，分小節(jié)。 二、新授課文，學(xué)習(xí)字詞 1.跟老師一起讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 2.分小節(jié)讀課文。 3.自己小聲讀課文，邊讀邊思考：曹操帶領(lǐng)十萬大軍出征時遇到了什么困難？ 4.出示句子：當(dāng)時烈日高照，大地火燒火燎，將士們個個口干舌燥，嗓子冒煙，行軍速度越來越慢。 詞語理解：烈日高照 火燒火燎 口干舌燥 讀句子。 5.同桌互讀2、3小節(jié)，討論：曹操想出什么辦法？結(jié)果怎樣？ 6.看投影，用書上的句子說說曹操是怎樣做的？找出動詞練習(xí)說話。 動詞：跑，揮

3、，指，喊 7.學(xué)習(xí)生字：朝 靈 詞義理解：靈機(jī)一動 8.過渡：結(jié)果怎樣？齊讀第3小節(jié)。 學(xué)習(xí)生字：趕 精 神 找反義詞：濕潤 9. 思考：將士們沒有喝水，剛才還口干舌燥，現(xiàn)在為什么打起精神往前趕路了呢？用自己的語言進(jìn)行練習(xí)說話。 10.讀句子：曹操用“望梅止渴”的方法，帶領(lǐng)將士們走出荒蕪人煙的地方。 11.朗讀全文，你覺得曹操的辦法好不好？我們要學(xué)習(xí)曹操的什么？ 三、音序查字 1.復(fù)習(xí)音序查字法步驟 2.小組擂臺：誰查的快又正確。 趕 忽 朝 四、課外延伸 當(dāng)將士們走出荒原，沒看到梅林，會怎樣想，怎樣說？ 五、作業(yè)設(shè)計：抄寫生字和詞語。 板

4、書： 望梅止渴 聽到梅子，想到酸味，干渴的嘴變得濕潤，打起精神，走出荒原。 附送： 2021-2022年一年級語文下冊 木棉樹的種子 1教案 滬教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識漢字10個。描摹和臨寫4個上下結(jié)構(gòu)的字“堅”、“茂”、“受”、“愛”。 2．能正確朗讀課文，注意讀準(zhǔn)多音字的字音。能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像，木棉樹長大以后，小動物們會對它說些什么。 3．懂得要勇敢、堅強(qiáng)、不怕困難。 重點和難點： 1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識漢字11個。 2．能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像，木棉樹長大以后，小動物

5、們會對它說些什么。 教學(xué)過程： 一、引入 1．出示木棉樹的圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么樹嗎?(木棉樹) 2．木棉樹的種子要離開媽媽了，讓我們一起來為它送行吧。出示課題。 二、新授 1．學(xué)習(xí)木棉樹媽媽的話。 (1)讓我們來聽一聽，木棉樹媽媽對種子說了些什么?(聽錄音)請同學(xué)說說你聽另什么? (2)出示句子，學(xué)生自學(xué)生字。交流記字方法。（將要 離開 不管 遇到 勇敢 堅強(qiáng)） (3)指導(dǎo)朗讀：老師先范讀一遍，然后請同學(xué)說說，讀的時候要注意什么? (4)請同學(xué)朗讀，小組朗讀，全班朗讀。 2．學(xué)習(xí)課文2—4節(jié)。 (1)木棉樹的種子離開媽媽后，碰到了什么

6、困難，它記住媽媽的話了嗎?它是怎么的?請小組長帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)課文2—4小節(jié)，讀完后小組交流。 (2)全班進(jìn)行交流。 木棉樹遇到的困難是：地里很黑，它感到有些害怕?？墒撬肫鹆藡寢尩脑?，(齊讀句子)他努力地向上頂，長成了小木棉樹。 (3)指導(dǎo)朗讀：齊讀課文2—4小節(jié)。 (4)背誦課文：能背的小朋友背一背，不能背的小朋友讀一讀。 3．學(xué)習(xí)課文5、6節(jié)。 (1)自讀課文5、6節(jié)，思考；小木棉樹又遇到了什么困難?它又是怎么做的? （2）學(xué)生自讀后，全班交流。 小木棉樹遇到的困難是：刮風(fēng)下雨了，小木棉樹被吹打得東倒西歪。小木棉樹沒有忘記 媽媽的話，它非常勇敢，不怕困難，他堅強(qiáng)地挺直了身子。終于長得枝葉茂盛。 (3)指導(dǎo)朗讀 4．學(xué)習(xí)生字：山谷 努力 幫助 東倒西歪 茂盛 受到 5．齊讀課文。 三、復(fù)習(xí)拓展 1．生字抽讀。 2．說話練習(xí)：看看圖，想一想小動物看見枝葉茂盛的木棉樹會怎么說? 小鳥說：“——。”小蜜蜂飛來說：“——。