《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四位數(shù)的寫法教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四位數(shù)的寫法教案 人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四位數(shù)的寫法教案 人教版 教學(xué)要求： 熟記萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟記萬以內(nèi)的數(shù)位順序。 教學(xué)難點(diǎn)： 能比較熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1.填空?？诖穑? （1）一個(gè)四位數(shù)，從右往左，第一位是（??）位，第二位是（??）位，第三位是（??）位，第四位是（??）位。 （2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（? ?）位。 （3）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，這個(gè)數(shù)是（? ?）位數(shù)。 ２.寫出下面各數(shù)： 四百八十五? ?? ?六百零七? ?? ? 八百? ?? ?? ?七百八十 ３.口答萬以內(nèi)數(shù)的讀

2、法法則。 二、新授 揭示課題，板書：萬以內(nèi)數(shù)的寫法。 １.教學(xué)例８。 （１）教師在黑板左邊板書出示：一千三百四十二。 讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，教師提問：這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？這個(gè)數(shù)怎么寫？ 學(xué)生口答時(shí)教師在數(shù)位順序表下寫下這個(gè)數(shù)。要學(xué)生注意觀察：從高位寫起，一千就在千位寫１，三百就在百位寫３，四十就在十位寫４，二就個(gè)位寫２。 （２）出示三千零六十九。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，說說這個(gè)數(shù)的組成，對(duì)照數(shù)位順序表寫出這個(gè)數(shù)。指名回答是怎樣寫的？教師板書并指出百位上一個(gè)也沒有就寫０。 （３）用同樣的方法學(xué)習(xí)下面的數(shù)。說明千位、百位、十位、個(gè)位上沒有的數(shù)，要在

3、這些數(shù)位上寫０。 ２.根據(jù)例８的寫法過程總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。閱讀課本例８，齊讀寫數(shù)的法則。 三、鞏固練習(xí) 做“做一做”習(xí)題。 第１題要學(xué)生獨(dú)立寫在書上。應(yīng)當(dāng)注意中間或末尾有０的數(shù)的寫法。集體訂正。 第２題讓學(xué)生檢查各數(shù)寫得對(duì)不對(duì)，把錯(cuò)的改正過來。再指名說出錯(cuò)在那里，怎么改正。 附送： 2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四位數(shù)的讀法1教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，理解數(shù)位意義； 　　2．掌握讀法法則，會(huì)讀萬以內(nèi)的數(shù)； 　　3．培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　掌握以內(nèi)數(shù)的讀法。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　中間、末尾有零的萬以內(nèi)

4、數(shù)的讀法。 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 　　方格紙（繪圖紙）、計(jì)數(shù)器、投影儀、投影片。 教學(xué)步驟： 一、鋪墊孕伏。 　　1．出示三位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)。（題目自擬） 　　2．學(xué)過的計(jì)數(shù)單位有哪些？ 二、探究新知。 　　1．教學(xué)例5。 　　（1）指導(dǎo)學(xué)生數(shù)繪圖紙小方格的數(shù)目（或投影出示）。（參照教科書上例5的問題。） 　　使學(xué)生明確10個(gè)一千是一萬，“萬”也是計(jì)數(shù)單位。 　?。?）總結(jié)學(xué)過的計(jì)數(shù)單位。 　　2．教學(xué)例6。（適時(shí)出示課件“計(jì)數(shù)器”） 　　（1）指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。從一千起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千零二十。 　　教師提示學(xué)生從一百數(shù)到一百二十時(shí)注意什么？ 　　

5、（2）從一午九百九十五起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二千零五。 　　①啟發(fā)學(xué)生觀察萬位在右起第幾位？ 　?、跀?shù)到整十、整百、整千和一萬時(shí)怎樣撥珠？ 　　（3）從九千九百九十一起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一萬。 　　使學(xué)生明確：千和萬兩個(gè)相鄰數(shù)位的十進(jìn)關(guān)系。 　?。?）在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。 　　 ① 從三千九百九十，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到四千零八。 　　 ② 從四千九百五十，一十一十地?cái)?shù)到五千零五十。 　　 ③ 從八千五百，一百一百地?cái)?shù)到九千五百。 　　3．教學(xué)例7。（適時(shí)出示課件“計(jì)數(shù)器”） 　?。?）在計(jì)數(shù)器上出示　745、280、609，啟發(fā)學(xué)生試讀，并說一說怎樣讀的？ 　?。?）在計(jì)數(shù)器上出

6、示　3745、xx、6009。 　?、俪鍪緮?shù)位順序表； 　　②撥上3745，讀出它的組成； 　 ③撥上xx，讀出它的組成； 　　④撥上6009，讀出它的組成。 　?。?）讀數(shù)注意什么？ 　　使學(xué)生明確：讀數(shù)時(shí)首先判斷最高位是什么位。 　　中間有一個(gè)或兩上0都讀一個(gè)“零”。 　　末尾不管有幾個(gè)零都不讀。 　?。?）引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的讀法。 　　（5）出示萬以內(nèi)數(shù)的讀法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。 　　（6）做一做。 　　 讀下面的數(shù)，再說說各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 　　? 2438?? 3704?? 5008 6900 三、全課小結(jié)。 　?。裕? 　　隨堂練習(xí) 　　1．（1）一個(gè)數(shù)，從右邊起第三位是（）位．第四位是（）位。 　　（2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（）位。 　　2．讀下面各數(shù)。 　　2469 5023 6007 10000 9030 7006 3507 2800