《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分草莓教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分草莓教案 北師大版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分草莓教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1． 探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。 2． 運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際解決簡(jiǎn)單的問題，體驗(yàn)成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn) 試商方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、課件。 切入舉偶 出示掛圖，談話引入。 同學(xué)們，談話引入。同學(xué)們，你們看圖中畫的是什么水果？（草莓） 對(duì)，一共有55個(gè)草莓。請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖，說一說這幅圖畫是什么意思？ 對(duì)話平臺(tái) 玩中學(xué) 1． 想一想。說一說。 先利用已有的經(jīng)驗(yàn)估一估，再算一算。 （1） 看圖說圖意。 （2） 指名匯報(bào)。 （3） 怎樣列式？ （4） 估

2、一估，每盤放幾個(gè)，你是怎樣估計(jì)的？ 2． 試一試，算一算。 在估一估的基礎(chǔ)上掌握試商方法。 （1） 說一說你是怎樣估一估的。 （2） 想一想你估計(jì)的對(duì)不對(duì)，講給你的同桌聽。 （3） 議一議：為什么商是6？ 學(xué)中做 1． 試一試。 完成第4頁的試一試。 2． 練一練。 （1） 完成第5頁的第1題。 （2） 完成第5頁的第2題。 （3） 完成第5頁的第3、4、5題。 （4） （5） 附送： 2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 加減法實(shí)際問題練習(xí)課教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，進(jìn)—步發(fā)展學(xué)生的估算能力和計(jì)算能力。

3、 教學(xué)過程： 一、揭示課題 根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，這節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)怎樣更好的解決一些實(shí)際問題。(板書課題) 二、解決問題練習(xí)（課件出示） 1．完成“練習(xí)五”第2題。 (1)請(qǐng)學(xué)生們看圖后，完整地口述題意。 (2)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (3)集體訂正時(shí)，請(qǐng)說一說解題思路。 2．完成“練習(xí)五”第4題。 (1)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (2)集體訂正時(shí)，請(qǐng)說一說解題思路。 小結(jié)：在解答像剛才這兩題時(shí)，我們可以從條件出發(fā)思考，也可以從問題出發(fā)思考。但在解答時(shí)一定要注意：只有相互聯(lián)系的條件才能求出問題。 3．完成“練習(xí)五”第9題。 (1)理解題意：女孩比左邊男孩矮15厘米，

4、右邊男孩比女孩高24厘米?？梢苑謩e給3個(gè)人取上名字。(2)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (3)集體訂正時(shí)，說說解題思路。 4．完成“練習(xí)五”第10題。 (1)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (2)指名說說解題思路。 5．小結(jié)。解答像這些題目時(shí)，要先理解題意之后再確定先求什么，再求什么。 三、估算練習(xí)（課件出示） 1．完成“練習(xí)五”第1題。注意了解全班的速度和準(zhǔn)確率，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。 2．說出下面各數(shù)接近幾百。602 398 799 101 209。 3．把下面算式看作幾百加幾百，再估計(jì)結(jié)果。503+192 7974-296 4984-307 (1)學(xué)生們進(jìn)行估計(jì)，老師相應(yīng)板書。提問：為什么用約等號(hào)? (2)將3題的加號(hào)，改為減號(hào)，請(qǐng)學(xué)生們估計(jì)老師依次板書結(jié)果。 (3)提問：像這樣的減法，如何估計(jì)出它的結(jié)果， (把被減數(shù)和減數(shù)分別看作與它接近的整百數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。) 4．完成“練習(xí)五”第5題。學(xué)生們獨(dú)立完成，注意“～”的書寫及格式。 5．完成“練習(xí)五”第3、6、7、8題。 (1)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (2)組織交流，說說各自的想法。