《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年片 3教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年片 3教案 語(yǔ)文S版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年片 3教案 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字;
2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分;
3.通過(guò)朗讀詩(shī)歌,使學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿,并立志去做一個(gè)健康快樂(lè),有理想、勇于探索的好少年。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.識(shí)記本課的生字,并理解有生字組成的詞語(yǔ)。
2.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)體會(huì)課文所表達(dá)的美好祝愿,并立志去做一個(gè)健康快樂(lè),有理想、勇于探索的好少年。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)境激趣、談話導(dǎo)入。
師:聽(tīng),新年的鐘聲敲響了,播放《新年好》(唱)?!巴瑢W(xué)們,你們喜歡過(guò)新年嗎?再過(guò)一個(gè)
2、月,新年就要到了,你喜歡什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)你的好朋友,對(duì)親人的祝福呢?”(學(xué)生討論。)
師:在新年到來(lái)的時(shí)候,人們除了用歌聲表達(dá)祝福外,還喜歡把祝福的話寫(xiě)在“賀年片”上送給要祝福的人。(出示我的賀年片,引導(dǎo)學(xué)生出示自己收集的賀年片,互相交流說(shuō)說(shuō)樣子,表達(dá)了作者怎樣的祝愿和希望。)
師:看老師怎樣寫(xiě)“賀年片”的“賀”,板書(shū)課題,“賀”的最后一筆是“點(diǎn)”。“片”是個(gè)多音字,哪位同學(xué)知道它的另一個(gè)讀音?(片——影片),生讀題
二、進(jìn)入文本,初讀感知。
老師準(zhǔn)備了幾張非常特別的賀年片,你們想看嗎?先閉上眼睛,認(rèn)真聽(tīng),待會(huì)兒,說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么。
1.聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文。
師:說(shuō)說(shuō)你仿佛看到什么
3、?學(xué)生交流。
(板書(shū):森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng)。)
師:你們說(shuō)得好極了,那我就把這幾張賀年片展示給你們看,它是大自然送給小朋友的禮物。
2.課件出示四張圖片。
這是森林,他送給你們什么樣的賀年片呢,誰(shuí)來(lái)把森林送給你們的賀年片畫(huà)在黑板上;這是藍(lán)天,他送給你們一片潔白的云朵;這是大海,他送給你們一枚貝殼;
這是太陽(yáng),他送給你們紅色的霞光。
3.生畫(huà)出樹(shù)葉、云朵、貝殼、紅霞。
師:其實(shí),你們剛才聽(tīng)到的這首小詩(shī)你們都有,就是對(duì)這幾張賀年片的介紹,也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文。打開(kāi)課本第134頁(yè)。
4.可見(jiàn)檢查生姿勢(shì)情況,讀字,組詞。
5.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。讀之前,老師要問(wèn)問(wèn)你們:我們讀
4、書(shū)的基本要求是什么?(讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字,聲音響亮,有感情。)先自由讀,待會(huì)兒老師找人來(lái)讀。
6.指名四位同學(xué)分讀,看看誰(shuí)達(dá)到了這個(gè)要求。(讀后鼓掌)評(píng)價(jià)。
7.現(xiàn)在你們選擇自己喜歡的方式練習(xí),可以是自己大聲讀,也可以兩個(gè)人或幾個(gè)人合作讀。(思考小詩(shī)中有幾種賀年片,分別是什么樣子,什么顏色的。)討論交流。
三、精讀感悟,理解課文。
師:你們喜歡其中哪種顏色的賀年片呢?指名說(shuō)一說(shuō)。
1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
(1)指名讀第一小節(jié),并談?wù)劄槭裁聪矚g這一節(jié)。
(2)想讀這一小節(jié)的同學(xué)分別讀一讀。
師:為什么說(shuō)每一片葉子都是歡樂(lè)的歌?葉子還象什么?
師:師呀,森林的賀年片祝福同學(xué)們茁
5、壯成長(zhǎng)。我向大家的心情一定是——高興、愉快,讓我們帶著這種心情再來(lái)讀一讀這一節(jié)小詩(shī)。
(3)指名讀,評(píng)議,指導(dǎo)。
(4)全班讀、背誦。
2.自主學(xué)習(xí)其他三節(jié)小詩(shī)。
四、拓展想象,動(dòng)手制作,升華內(nèi)涵。
1.外延文本,語(yǔ)言訓(xùn)練。
師:大自然送給我們樹(shù)葉、白云、貝殼、紅霞、這些充滿詩(shī)意的賀年片,
那么除了文中賀年片的色彩,你們一定也喜歡其他顏色的賀年片,誰(shuí)能象課文一樣,把自己的祝福像小詩(shī)那樣說(shuō)一說(shuō)。(出示提綱,同桌練說(shuō)。)
2.動(dòng)手制作,展示。
(1)學(xué)生動(dòng)手制作。(音樂(lè)中)
(2)展示自己的賀年卡,說(shuō)說(shuō)自己的祝愿。
(3)選出優(yōu)秀的展示到黑板上,評(píng)價(jià)。
3.情感升華,再讀課
6、文。
師:同學(xué)們,精美的賀年片固然能表達(dá)我們良好的祝愿,可是每當(dāng)我們動(dòng)手制作賀年片的時(shí)候,就的一年過(guò)去了,而新的一年正在向我們招手。你看時(shí)間如流水,匆匆不復(fù)返。我們不要辜負(fù)今天得到的這美好的祝福,抓住大好的時(shí)光,學(xué)的更多的知識(shí),將來(lái)描繪祖國(guó)這副更大的賀年片,帶著這份祝福,再有感情的朗讀這首小詩(shī)。(結(jié)束本課。)
A.現(xiàn)在,拿出你們的生字卡片,同桌互相考考,如果他全會(huì)認(rèn),就給的他生字表后面畫(huà)個(gè)笑臉;如果還有幾個(gè)不會(huì)認(rèn),就給他畫(huà)平臉;如果他有較多的不會(huì)認(rèn),就給他畫(huà)哭臉。
B.讓我們?cè)侔堰@些生字放到課文中讀一讀,并記牢它。
五、理解課文
過(guò)渡:多美的詩(shī)歌,老師衷心地希望,這祝福天天伴隨著
7、你們健康長(zhǎng)大。但我不知道你們是否真的理解這祝愿和希望。
有不懂的提出來(lái),大家再交流。
生:我不理解“藍(lán)天呼喚我,把……變成一只飛翔的白鴿?!?
生:我不理解“太陽(yáng)希望我把智慧獻(xiàn)給我們親愛(ài)的祖國(guó)”里的智慧什么意思?
生:我不理解為什么說(shuō)“白色的賀年片是一片潔白的云朵“?
師:誰(shuí)知道“智慧”什么意思
老師也覺(jué)得剛才有的同學(xué)提出的問(wèn)題中,其中有兩個(gè)地方的確不好理解。現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組商量一下,從這兩個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)進(jìn)行小組討論。
出示思考題
1.你覺(jué)得“森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng)”的祝愿和希望就像誰(shuí)的希望和囑托一樣?
2.你覺(jué)得“白色的賀年片是一片潔白的云朵”這句話該怎樣理解?這里的是可以換
8、成什么,而意思不變。
六.課堂練習(xí):
拿出你們準(zhǔn)備的賀年片,先想好要送給誰(shuí),再把你要說(shuō)的話寫(xiě)在上面。
七.總結(jié):
這節(jié)課,我們通過(guò)學(xué)習(xí)《賀年片》這篇課文,理解了森林、藍(lán)天、大海和太陽(yáng)對(duì)我們的囑托和希望,老師也希望大家能夠不辜負(fù)他們的希望,努力學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
附送:
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年片 4教案 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo):
1.采用多種方法有感情朗讀課文。
2.認(rèn)字12個(gè)。
3.在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的同時(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.識(shí)記本課的生字,感受漢字的形體美。
2.通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí),激發(fā)
9、學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
教具準(zhǔn)備:
帶有生字的賀年片。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
快過(guò)年了,每位小朋友一定很想給自己身邊的親人或朋友送上一份禮物,表達(dá)祝福,你知道平時(shí)都用哪些方式向我們的親戚朋友表達(dá)自己的祝愿嗎? 這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文的題目就叫做《賀年片》。
二、新授
1.初讀課文
不同的賀年片表達(dá)著不同的祝福,今天我們會(huì)收到什么樣的賀年片呢?這些賀年片藏在課本里,想看看嗎?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀,一會(huì)兒我們比比,誰(shuí)讀得聲音響亮、字音準(zhǔn)確。誰(shuí)有信心讀得準(zhǔn)確?(指4人讀)學(xué)生評(píng)價(jià)。
2.識(shí)字。
課文讀得準(zhǔn),生字能記住嗎?看,生字朋友來(lái)了,試試你能不能叫出他們的名
10、字?如果他讀得準(zhǔn),我們跟他讀一遍,如果他有困難,我們舉手幫幫他。(開(kāi)火車)
3.再讀課文
4.學(xué)文
我們都收到誰(shuí)送的賀年片?你們說(shuō)老師來(lái)寫(xiě)。這就是大自然送給我們的賀年片,你最喜歡哪一張?在課文中找到所在的小節(jié)讀一讀,再自己說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
綠色的賀年片:森林祝愿我們什么?指名讀祝愿的話。誰(shuí)來(lái)扮演森林爺爺?(戴頭飾)你祝愿孩子們什么?你們收到森林爺爺?shù)淖T赶胝f(shuō)點(diǎn)什么?帶著這種心情,再讀一讀這一段。
白色的賀年片:為什么喜歡? 你想飛到哪里去看一看呢?祖國(guó)如此美麗,你覺(jué)得這段應(yīng)該怎么樣讀?(指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)祖國(guó)的熱,輕柔地讀)
藍(lán)色的賀年片:為什么喜歡?你知道大海中有哪些
11、寶藏?想去大海收獲寶藏?帶著這種自信,讀一讀最后三行。誰(shuí)還有迎戰(zhàn)困難,勝困難的決心?男女分角色讀。
紅色的賀年片:為什么喜歡?我們穿過(guò)時(shí)光隧道,二十多年過(guò)去了,你們都長(zhǎng)大了,在做什么?心情怎么樣?帶著這種感受讀一讀最后三行。學(xué)生齊讀。
三、吟誦
大自然是神奇而美麗的,森林祝愿我們快樂(lè)成長(zhǎng),藍(lán)天呼喚我們自由飛翔,大海囑咐我們收獲寶藏,太陽(yáng)希望我們奉獻(xiàn)智慧。大自然是一首美麗的詩(shī)。咱們合作吟誦吧!配樂(lè)吟誦。
四、拓展
1.大自然送給了我們樹(shù)葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩(shī)情畫(huà)意的賀年片,同學(xué)們想一想一想,我們還會(huì)收到哪些賀年片?
__________的賀年片,
是_____________送給我的。
那是___________________。
_________________祝愿我,
_______________________,
_______________________。
2.你喜歡什么?引導(dǎo)學(xué)生選擇一項(xiàng)說(shuō)。
3.四個(gè)人一個(gè)組,選擇其中的一項(xiàng),可以選其他事物。
4.班內(nèi)交流。