《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 元、角、分――小數(shù)表示 1教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 元、角、分――小數(shù)表示 1教案 滬教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 元、角、分――小數(shù)表示 1教案 滬教版 教學(xué)目標： 1. 知識目標： 結(jié)合商品價格進行小數(shù)的初步認識。會讀商品價格中的小數(shù)，并能說出表示的實際含義：幾元幾角幾分。能把幾元幾角幾分用小數(shù)表示成用元作單位的形式。 2. 能力目標： 發(fā)展學(xué)生運用已有知識經(jīng)驗自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生解決生活實際問題的能力。 3. 情感目標： 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。 教學(xué)重點與難點： 重點：結(jié)合商品價格進行小數(shù)的初步認識。會讀商品價格中的小數(shù)，并能說出表示的實際含義：幾元幾角幾分。能把幾元幾角幾分用小數(shù)表示成用元作單位的形式。

2、 難點：當1元不到的時候，用小數(shù)表示成用元作單位的形式。 教學(xué)準備： 教具：商品標價的卡片 學(xué)具：學(xué)生收集的商品標價 認知的準備： 小數(shù)，在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用，孩子們在日常生活中或多或少已經(jīng)接觸到小數(shù)，他們經(jīng)常有機會到超市去，看到各種各樣商品的標價，因此有一定的生活經(jīng)驗與知識背景。 教學(xué)過程： 一、引入 小朋友喜歡吃水果嗎？這兒有許多水果，我們來了解一下它們的價格。（出示35頁圖）這些數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不同？（都有一個小圓點）我們把這樣帶有小圓點的數(shù)叫作“小數(shù)”（板書：小數(shù)），那小數(shù)中的這個小圓點叫什么呢？（小數(shù)點）。 （引入部分，從孩子們熟悉的超市的水果攤

3、位為背景，引導(dǎo)孩子們從商品的價格來開始小數(shù)的初步認識，讓學(xué)生知道什么叫小數(shù)和小數(shù)點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)無處不在，數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與欲望） 二、新授 1. 讀出標價，知道其實際含義 （1）你會讀這些水果的價格嗎？自己讀讀，并說說這些價格表示的意思。（請生試讀，師板書：四點五三元；4元5角3分等） 舉例：盛老師家9月份的電話費是189.20元；暑假里盛老師家買了一臺新冰箱，價格是2500.00元。（學(xué)生讀數(shù)并說出價格含義，教師板書） （2）通過剛才試讀小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)小數(shù)該怎么讀呢？ 小結(jié)：先讀小數(shù)點左邊部分的數(shù)，然后讀小數(shù)點，再讀小數(shù)點右邊部分

4、的數(shù)，小數(shù)點右邊部分的數(shù)要一個數(shù)字一個數(shù)字地讀出來。 （3） 比較兩種商品價格標價的寫法有什么不同？（第一種用了元、角、分3個單位，第二種只用元來作單位，所以出現(xiàn)了小數(shù)） （4）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了對于商品價格中的小數(shù)，小數(shù)點左邊的數(shù)表示（幾元），小數(shù)點右邊第一位上的數(shù)表示（幾角），第二位上的數(shù)表示（幾分）。 （5）學(xué)生嘗試：用元表示。 盛老師買了一塊橡皮，價格是8角5分，誰會用元作單位來表示呢？為什么小數(shù)點左邊寫0？ （6）這兒還有許多水果（出示35頁圖）要求：你們能讀出這些標價嗎？它們各表示幾元幾角幾分？（同桌每人做2題）請生匯報 （7）現(xiàn)在請小朋友四人小組內(nèi)交流一下你收

5、集的商品價格。要求：讀出商品價格，并說出表示幾元幾角幾分。（請一組匯報） 2. 剛才我們認識了商品價格，會讀這些商品價格，還知道了這些商品價格的實際含義。關(guān)于商品價格還有一些小知識，老師想考考小朋友： （1）誰知道2500.00元、189.20元、8.90元、17.00元的其他寫法嗎？學(xué)生嘗試 （2）12．06元能寫成12。6元嗎？請說說你的理由。 （3）出示35頁題2圖：這四個水果價格哪些還有其他的寫法，請找出來。 師生共同小結(jié)：小數(shù)末尾的0可以省略不寫，小數(shù)中間的0不可以省略。 3. 練一練：判斷 （1）3．84元讀作：三點八四元 （2）12．75元讀作：十二元七十五元

6、（3）因為8.40元=8.4元，所以12.03元=12.3元 （5）25．00元=25元 現(xiàn)在請小朋友把書打開翻到35頁看第3大題，要求我們做什么？（把幾元幾角幾分用小數(shù)來表示，課題板書完整）你會嗎？請試一試。 （新授部分，主要有三個層次：第一層次：讀出商品標價，知道其實際含義。第二層次：商品價格的簡便寫法。第三層次：把幾元幾角幾分用小數(shù)表示成用元作單位的形式。讀出標價、表示幾元幾角幾分以及商品價格的簡便寫法，學(xué)生都有一定的生活經(jīng)驗，因此這部分內(nèi)容放手讓學(xué)生自己去說，讓他們自由地、主動地學(xué)習(xí)，給他們一種成就感。把元、角、分用小數(shù)表示成用元作單位的形式，特別是當1元不到的時候，用小數(shù)表示是

7、這節(jié)課的難點，因此在第一層次中作好鋪墊，讓學(xué)生體會到不滿1元用元作單位就產(chǎn)生了小數(shù)。） 三、拓展 將下列商品價格按從大到小的順序排列 8元零5分 0.99元 12元6角3分 8.63元 1.00元 （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 元、角、分――小數(shù)表示 2教案 滬教版 教學(xué)目標： 1. 知識目標： 結(jié)合商品價格進行小數(shù)的認識。會讀商品價格中的小數(shù)，并能說出它表示的實際含義：幾元幾角幾分。 2. 能力目標： 能把“幾元幾角幾

8、分”用小數(shù)表示成用元作單位的形式。 3. 情感目標： 感受小數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)源于生活。 教學(xué)重點： 讀出商品標價中的小數(shù)，說出它表示的實際含義。 教學(xué)難點： 把“幾元幾角幾分”用小數(shù)表示成用元作單位的形式。 教學(xué)準備： 課件、卡片等。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 1. 出示人民幣：它們表示幾元幾角幾分？ 2. 人民幣的單位。 二、新授 1. 出示圖片 說說超市里物品的標價。 這些數(shù)和我們以前學(xué)的有什么不一樣？ 2. 揭示課題。 3. 讀小數(shù)。 （1）學(xué)生嘗試讀。 （2）示范讀。 （3）學(xué)生再讀，總結(jié)讀小數(shù)的方法。 （4）出示卡片，讀

9、小數(shù)。 100.48元 10.48元 6.07元 0.90元 0.03元 （5）出示卡片，讀小數(shù)并說出表示幾元幾角幾分。 12.06元 12.60元 12.6元 這三個數(shù)一樣嗎？ （6）試一試 讀廣告紙上的小數(shù)，并說出表示幾元幾角幾分。 4. 寫小數(shù) （1）說說怎么寫小數(shù)。 （2）出示人民幣，用小數(shù)表示。 （3）把聽到的幾元幾角幾分用小數(shù)表示。 三、練習(xí) 1. 選一選 46元零5分寫成小數(shù)是（ ） ① 46.50元 ② 46.05元 ③ 46.5元 9角4分寫成小數(shù)是（ ） ① 0.94元 ② 9.40元 ③ 9.04元 2. 判斷 ① 15.60元讀作十五點六十元 （ ） ② 100.08元就是100元8角 （ ） ③ 97元5角寫成小數(shù)是97.50元 （ ） ④ 17.00元也可以寫成17元 （ ） 四、總結(jié) 1. 這節(jié)課我們學(xué)了什么？ 2. 介紹生活中見過的小數(shù)。