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1、2021-2022年一年級英語上冊 Unit1 LESSON FOUR教案 人教新起點 一、教學(xué)目的： 1． 學(xué)習新單詞pencil case、backpack、open、take out、name 2． 學(xué)習句型Open your … and Take out your… 3． 學(xué)習兒歌《name》 二、教學(xué)重點： 新句型的掌握 三、教學(xué)難點： backpack、take out、pencil case的讀音。 四、課前準備： 錄音機、教學(xué)錄音磁帶、圖片、卡片 五、教學(xué)過程： （一）Review 1． Oral practise 2． 單詞：book、ru

2、ler、pencil、eraser （二）新授： 1．T：Show me your pencil，please. 教師作出出示鉛筆的動作。 學(xué)生模仿 T: Good, thank you. This is a pencil, and this is a pencil case. 教師出示實物pencil case 教師領(lǐng)讀 以同樣的方法學(xué)習backpack Game：請六名學(xué)生到前面, 手中分別拿著pencil、ruler、book、eraser、backpack、pencil ca

3、se。教師分別指向這六名學(xué)生，要求其他學(xué)生迅速說出其英文名稱。然后，調(diào)整這六名學(xué)生的順序，再進行練習。 復(fù) 備 方法： 1．教師演示打開書包：Please open your backpack. 2.教師領(lǐng)讀open 3. 教師領(lǐng)讀Open your backpack。。。并做動作 4. 學(xué)生模仿，一名學(xué)生到講臺表演，在教師口令下。 5. 教師下口令，全班學(xué)生一起做動作。 6．.替換練習。用it 替換your backpack 3． 用同樣的方法學(xué)習Take out your pencil case. 4． 學(xué)習兒歌:教法：事先欣賞，解釋歌詞

4、，示范說唱， 教說唱 方法：1欣賞 2．.教授新單詞name 3．教師領(lǐng)讀name、name、I’m… 4．教師示范唱歌，要求學(xué)生小聲哼調(diào)。 5．學(xué)唱，找唱得音準的學(xué)生示范 6．要求學(xué)生用真實姓名進行回答 7．組織教學(xué)表演： 教師要提出要求：舉手標準，不喊叫的學(xué)生參與。 1． 教師播放錄音：name ,name , I ’m lily. 教師選拿lily 的圖片，邊唱邊跺腳 ，喊：name ,name。。。。。 2． 學(xué)生按照老師的樣子，在教師播放錄音后， 根據(jù)聽到的，從講桌上擺放的圖片中選出正確的一張，跺腳做動作說唱。如此，

5、將人物和歌在復(fù)習一遍。 3. 老師帶幾名拿過圖片的同學(xué)到前邊站好，再次播放歌曲。學(xué)生根據(jù)聽到的人物是否與自手中的卡片相符，而作出向前跨出一部的動作。 5． Summary： 6． Homework: 聽磁帶，練習《name》歌曲。15-20分鐘 7． 給爸爸媽媽介紹鉛筆盒和書包。 8． 課后記： 9． 10． 附送： 2021-2022年一年級英語上冊 Unit1 LESSON ONE教案 人教新起點 一、 教學(xué)目的: 1． 認識本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. 2． 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣和良好

6、的學(xué)習習慣和課堂常規(guī)stand up, sit down ，sit up straight. 3． 早上問好等語言good morning! 4． 認識書籍 每頁有兩部分。A 部分和B部分 二、教學(xué)重點： 認識本書的重點人物。 三、教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和課堂常規(guī)。 四、課前準備： 師備：錄音機、教學(xué)錄音磁帶和六位主線人物圖片。 生備：英語書 五、教學(xué)過程： （一） 導(dǎo)入： T: Hello ! boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家

7、叫我miss wu . 寫板書 1．介紹英語的重要性。 2．自己的愿望和理想。 3．小結(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣 （二） 新授： T：今天我給你們帶來了幾位新朋友，讓我們來認識一下： 1． 教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領(lǐng)讀“Lily” T：Who is she ？What is her name ？ 1．注重學(xué)生家庭學(xué)習的部分。 作業(yè)：1.請家長將學(xué)生卡片按課程分好，以便講課時用。2.聽磁帶，學(xué)唱歌曲：good morning. 在 下次課老師請他給大家表演。 2．剛開學(xué)學(xué)生注意力較差：注意力

8、練習方法： 游戲規(guī)則：老師說一種東西的名稱，小朋友聽了要認真分析，如果屬于家用電器的就拍一下手，屬于交通工具的就拍兩下手。屬于家具就不拍手。 3.從第二節(jié)課就可以用英語起立，坐下。用英語反話游戲來練習注意力。 以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。 教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說出人物的名字。 鞏固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進一步認識人物。 2． T；這兩個小朋友非常有禮貌，聽，他們在向你們 打招呼 T；Hello，××。 S：Hello，Lily/Bill… 目的：幫助學(xué)生進一步學(xué)習并掌握所學(xué)內(nèi)容。

9、方法：1。師自問自答 2，師領(lǐng)讀hello 3．師問生答 （ 對于說得好的學(xué)生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎勵。） 4．生問生答 （三）進行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽和做。 A 啟發(fā)學(xué)生上課要認真聽什么？ 聽老師講話，為什么，要讓學(xué)生說出原因。 聽同學(xué)講話，什么時候聽同學(xué)講話，為什么要認真聽。 聽錄音講話，為什么。 （因為孩子年齡小，所以，可以通過實例表演，根據(jù)剛才上課時的學(xué)生表現(xiàn)，教師要提前紀錄，來說說為什么。） 同時，要教育孩子在英語課上，什么時候動，什么時候靜。（聽口令練習：stop, go ） 隨后老師教孩子聽稍息，立正，起立，問好的語言。 stand up, sit down ,good morning!練習在老師問好后，學(xué)生一起說：stand up 在學(xué)習過程中，時刻提醒紀律問題，動靜，及時給與表揚。在黑板上畫笑臉。 六、作業(yè)：帶有關(guān)文具的卡片。