《2022春一年級數(shù)學下冊 1.4 位置教案3 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春一年級數(shù)學下冊 1.4 位置教案3 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、位置 教學目的： 1、能夠在具體情境中，根據行列確定物體的位置。 2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。 3、培養(yǎng)團結、合作、互助的精神。 重點難點： 教學準備： 教 學 過 程 一、自我介紹，初步感知位置。 讓學生互相說說自己坐在第幾組的第幾個位子上。 引入新課，板書課題：位置 指名學生在全班說說自己的位置。（多說一些） 二、創(chuàng)設游戲活動，進一步感知位置。 1、點名游戲： 師：現(xiàn)在我們做一個點名游戲，先看老師怎么做？ 第6組第3個站起來！ 第2組第1個拍拍手！ ****在哪里？ 第3組第4個是誰

2、？ 師：誰愿意像老師這樣發(fā)令做裁判？（讓學生分組游戲） 2、進一步探究位置相互間的關系 師：我們可以看到，每個同學的位置都是不一樣的，左右兩個同學的座位與你有什么關系？前后兩個同學的位置又與你有什么關系呢？ 指名小組匯報 生：左右同學和我是同一排，前后的同學和我是同一組。 三、練習反饋。 教師談話：在日常生活中，對號入座的機會的很多，同學們喜歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看看 （1）課件出示第8頁的第4題 師：讓我們好好看看電影院的座號有什么特點？ 生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號就越大。 （2）師：那第一位小女孩拿著9排12號，不知道應該坐哪呢？誰來幫幫他，

3、上講臺指出。 師：你們是怎樣找到這個座位的？（生口答） 看書：把剩下的小朋友找見座位連線 （3）全班匯報，學生說，教師課件演示。 小結：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀！小螞蟻又給我們出了道難題！ （4）、掛圖出示第8頁的第5題圖 A、情景導入。 師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛吃，但它最愛吃蘋果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果？ B、全班交流。 師：同學們真聰明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請你們幫助它完成第8頁的第5題吧。 同學們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！ 完成書中的第6題，獨立完成，集體訂正 （5）、師：同學們學習很認真，解決了許多生活實際中的問題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大膽取喜歡的游戲，“聽反話” 要求：A、同座位的，一個說一個做。 B、一個同學說，全班做 C、一個同學做，全班同學說。 四、總結： 二次備課