《2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) z、c、s、zi、ci、si教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) z、c、s、zi、ci、si教案 語(yǔ)文S版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) z、c、s、zi、ci、si教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.學(xué)會(huì)zcs三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 　　2.學(xué)會(huì)zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 　　3.學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。 　　4.能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。 　　5.認(rèn)識(shí)“做、過(guò)、了、不、樂(lè)”5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。 　　6.會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握zcs三個(gè)聲母，并且學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確—i不是i，掌握zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 　　 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 　　1.學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 　　2.學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。 　　3.能看圖說(shuō)一句完整的話。 教具準(zhǔn)備：與書上相同的掛圖，聲母卡片 教學(xué)過(guò)程： 　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查。 　　1.認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的聲母。 　　2.卡片認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認(rèn)讀音節(jié)） 　?。ǘ┨岢鼋虒W(xué)目標(biāo)。 　?。ǔ鍪拘∨笥?、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來(lái)了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來(lái)和我們一

3、塊兒學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎？ 　?。ㄈ┙虒W(xué)聲母zcs的讀音和字形。 　　1.教學(xué)聲母z。 　?。?）看圖說(shuō)話引出z：圖上畫著誰(shuí)在干什么？（冬冬在黑板上寫字。） 　　“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”，板書z。 　?。?）教學(xué)z的發(fā)音。 　　示范發(fā)音。注意發(fā)音時(shí)牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀） 　?。?）順口溜記形：冬冬寫字zzz，像個(gè)2字zzz。 　　2.教學(xué)聲母c。 　?。?）看圖說(shuō)話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。） 　　刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。 　?。?）教學(xué)c的發(fā)音。 　　示范發(fā)音z和c，說(shuō)說(shuō)有什么不同？（z要

4、用力，要送氣。）指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。 　?。?）順口溜記形：小小刺猬ccc，半個(gè)圓圈ccc。 　　3.教學(xué)聲母s。 　?。?）看圖說(shuō)話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。） 　　吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書s。 　　（2）教學(xué)s的發(fā)音。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。） 　?。?）順口溜記形：蠶兒吐絲sss，半個(gè)8字sss。 　　（四）課中操。 　　冬冬，愛(ài)寫zì， 　　寫個(gè)2字像個(gè)z， 　　小cì猬，長(zhǎng)滿cì， 　　cì個(gè)紅果回家吃。 　　（五）教學(xué)zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 　　1.出示：zi ci si，找一找這三個(gè)音節(jié)在字形上的規(guī)律。（

5、zcs后面都跟著i）告訴學(xué)生：zi　ci 　　si是整體認(rèn)讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是zcs與i相拼。聲母zcs要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zi　ci 　　si要讀得響亮些，長(zhǎng)些。 　　2.出示：z—zi c—cis—si，對(duì)比讀。 　　3.練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。 　　4.游戲：“比誰(shuí)反應(yīng)快”，教師任意點(diǎn)。 　?。╈柟叹毩?xí)。 第二課時(shí) 　　課時(shí)目標(biāo)： 　　1.鞏固聲母zcs和整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi。 　　2.學(xué)會(huì)zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 　　3.能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。 　　4.認(rèn)識(shí)“做、過(guò)、了、不、樂(lè)”5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中

6、使用。 　　5.會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡 教具準(zhǔn)備：掛圖，生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 　　（一）復(fù)習(xí)檢查。 　　1.卡片：zi ci si這三個(gè)叫什么？ 　　2.快速讀：zì sì cí sǐ zǐ zī sī sì cī cǐ sí 　　3.卡片認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。 　　（二）教學(xué)zcs與單韻母的拼音。 　　1.出示書上的音節(jié)：ze zu zuo ce cu cuo se su 　　suo，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。(指名讀，開(kāi)火車，齊讀) 　　2.能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。 　　（三）課間操。 　　冬冬早早起， 　　扎好小辮上學(xué)去，

7、 　　丁丁愛(ài)勞動(dòng)， 　　認(rèn)真擦黑板。 　　花花愛(ài)花木， 　　小心bǎ水sǎ。 　　（四）看圖拼讀音節(jié)。 　　1.看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？ 　　2.拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀） 　　3.出示帶拼音的詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。 　　4.這些事情你會(huì)做嗎？誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？ 　?。ㄎ澹┢醋x兒歌。 　　1.出示兒歌《過(guò)橋》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 　　2.你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 　　3.教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車、齊讀） 　　4.在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞

8、語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀） 　　5.課后能夠背誦兒歌。 　　（六）認(rèn)生字。 　　1.卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。 　　2.出示生字：做、過(guò)、了、不、樂(lè)。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？ 　　3.擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？ 　　（七）鞏固練習(xí)。 　　1.讀一讀，比一比。 　　z------zi c------ci s------si 　　zi------za ci------cu si------se 　　2.拼讀音節(jié)。 　　Zǔ mǔ dǎ zì cū xì zì mǔ 　　Tǔ sī yā zi wū zi zǔ guó 　　3

9、.跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。 　　（八）小結(jié)。 　　學(xué)了這一課，我們又學(xué)會(huì)了3個(gè)聲母，會(huì)拼讀zcs和單韻母aeu的拼音，還認(rèn)識(shí)了三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 板書設(shè)計(jì)：z c s zá jì lǜ sī guā zi ci si cā bō li sī jī 附送： 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) üe ün 1教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 　　 1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)韻母üe ün ，能在四線格中正確書寫，會(huì)讀它

10、的四聲。 　　　2.能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確拼讀聲母üe ün與組成的音節(jié)。 　　　3.情感目標(biāo)：試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。 教學(xué)重難點(diǎn) 　　　　讀準(zhǔn)韻üe ün母和準(zhǔn)確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。 教學(xué)方法 　　　　導(dǎo)讀法做游戲 學(xué)習(xí)方法 　　　　自主合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 　　　　拼音卡片、投影等 教學(xué)時(shí)間 　　　　1～2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 復(fù)習(xí)引入 抽卡認(rèn)讀、及所學(xué)音節(jié)。 二、學(xué)習(xí)、及對(duì)應(yīng)的音節(jié) 1. 引導(dǎo)看兒歌的配圖，相機(jī)由“月”引出yue。認(rèn)識(shí)yue是音節(jié)，讀準(zhǔn)它。 2. 練讀yue的四聲，引導(dǎo)用注音字“月”圍繞圖畫組詞、說(shuō)話。 3. 猜猜韻母什么樣兒。怎么猜的？出示，小組內(nèi)試讀，分小組檢查，選小老師教讀。 4. 比較—yue，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 5. 由“云”引出yun，教法同前。 三、拼讀兒歌 四、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記” 五、拼讀練習(xí) 1. 從課文的三組拼讀練習(xí)中各選一個(gè)音節(jié)指導(dǎo)拼讀。讓學(xué)生自由拼讀，說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)，相機(jī)復(fù)習(xí)j、q、x和相拼，去掉上兩點(diǎn)的拼讀規(guī)則。 2. 分組練習(xí)拼讀；全班交流，老師指導(dǎo)，全班練讀。 3. 拼讀帶調(diào)音節(jié)詞 。 六、完成“試著讀讀連連” 七、完成“讀一讀，記一記”。