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1、2021-2022年一年級語文上冊 上學去 1教案 語文A版
教學目標
????1.認識6個生字，自主積累詞語。
????2.朗讀課文，做到讀準字音，不丟字，不加字。背誦課文。
????3.引導學生看看課本，說說上學見聞，讓學生初步感受校園生活的美好。
?教學重點
????1.認識6個生字。
????2.準確朗讀課文，背誦課文。
??教學難點
????激發(fā)學生對校園生活的熱愛和向往，培養(yǎng)學生參與校園生活的自信心。
??教學準備
????識字卡片或多媒體課件。
??教學時數(shù)
????2課時。
??教學過程????
?
2、 第一課時?
一、導入新課
????1.結(jié)合課本第一頁的圖進行簡單的入學教育，看一看圖上的小朋友都在做什么，使小朋友對新的生活充滿熱情和向往，懂得小學生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范。
????2.認識語文書。（旨在充分調(diào)動孩子的感官，積極地體驗）
????摸一摸：光滑細膩；聞一聞：紙墨清香；翻一翻：圖文并茂。
????在學生愉快好奇地體驗時，適時引導小朋友知道語文書里有許多生動有趣的故事，優(yōu)美的兒歌和漂亮的插圖。語文書是許多叔叔、阿姨勞動的成果，是我們學習的朋友、幫手，要愛護它，書皮不弄破了，頁角不弄卷了。將來要比一比，哪些小朋友的書愛護得好。
????3.認識目錄、課次、課題和
3、課文、生字表以及書的頁碼。（讓小朋友了解基本常識，為今后學習做準備）
????過渡：現(xiàn)在我們就一起來學習第一課：上學去。（板書）
?二、觀察圖畫，引導說話（從情景入手，激發(fā)孩子學習興趣）
????1.引導小朋友觀察掛圖，（多媒體動畫或書上插圖均可）圖上畫了些什么？
????2.鼓勵孩子們大膽地表達自己的看法。知道圖上畫了上學路上，小朋友背著書包高高興興去上學，見到了同學，正招手問好呢！（教師應(yīng)該給予激勵性評價，鼓勵孩子響亮地說話，說清楚完整的話，說自己想說的話，尊重孩子獨特的想法。）
?三、朗讀課文
????1.老師范讀。（范讀3遍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣）
????第一遍范讀，
4、教學生拿書、看書的姿勢（兩手把書放直，離眼一尺遠）。
????第二遍范讀，要求學生跟著老師讀書的語速指著每一個字認一認。
????第三遍范讀，要求學生一邊看書，一邊認真聽讀（聽準讀音，學會停頓，老師注意讀的語速）。
????2.老師領(lǐng)讀。（領(lǐng)讀3—4遍）
????領(lǐng)讀時，要注意由句到文，讓學生和文字多見面。
????引導小朋友發(fā)現(xiàn)老師領(lǐng)讀時都是在有“，”和“?！钡牡胤酵Ｒ煌５?。
????3.指名讀。
????請會讀了的小朋友起來讀一讀，如果小朋友不會讀，老師再范讀一遍，請小朋友模仿老師朗讀。
????鼓勵學生主動站起來讀，及時幫助小朋友糾正方言。教師的評價要以鼓勵表揚為主，增強
5、學生讀書的自信心，調(diào)動學生參與的積極性。
????特別要從以下幾方面引導：
????（1）特別要表揚讀音準確、不丟字、不加字、聲音響亮的學生，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
????（2）引導學生保持正確讀書的姿勢，堅決糾正頓讀、唱讀等現(xiàn)象。
????（3）培養(yǎng)學生聽別人讀時仔細看書、認真聽的好習慣。
????4.同桌讀，互讀互聽互評。
????小朋友剛剛開始學習朗讀，只要求學生讀準字音，不丟字，不加字，遇到逗號、句號停一停，聲音響亮，就可以了。
??四、作業(yè)
????把課文朗讀給爸爸媽媽聽。??
??
??第二課時
一、復(fù)習
????1.請小朋友讀一讀課文，能背的背一背。
6、
????2.說說爸爸媽媽對自己朗讀的評價。
二、認讀生字
????1.引出生字：小朋友們很聰明，課文讀得很準確，既不丟字，也不加字，碰到“小豆芽”和“小圓圈”還停一停，現(xiàn)在課文里面有幾個生字寶寶要來和你們交朋友了。
????2.逐個出示生字（可用課件，也可以用生字卡）：上，學，書，包，早，個。小朋友，讓我們和這些生字寶寶打個招呼吧（喊出每個字的字音）。
????3.老師帶讀生字。
????4.指名認讀生字，并有目的地問一問：“你是怎么認識這個字的？”
????注意從以下幾方面引導：
????（1）對能夠用拼音認讀生字的進行表揚，以激發(fā)其他孩子學拼音的興趣。
????（2）對
7、能夠在生活中認字的進行表揚，引導孩子做生活中的有心人。
????（3）對通過讀課文記住生字的進行表揚，告訴孩子們上課專心讀書是很好的學習習慣。
????5.在課文中找出生字。
????教師帶著小朋友們一起圈生字（黑板上或課件演示），并小結(jié)方法：我們一句一句地讀課文，邊讀邊圈，發(fā)現(xiàn)生字寶寶就給它輕輕地畫個圈。
????把畫出的生字讀一讀，不會的問一問周圍的同學。
????6.把課文流利地讀一讀。
三、積累詞語
????1.幫生字寶寶找朋友。
????生字寶寶認識了這么多新朋友特別高興，它們現(xiàn)在想請你們給它們幫個忙，幫它們找?guī)讉€朋友，它們交了朋友就會變成法力無邊的魔法師，你們愿意幫
8、這個忙嗎？（讓學生充分地說，老師指導）
????2.找出課文中生字寶寶的朋友，畫上“____”，并讀一讀，記一記。
????上學 書包 學校 同學
?四、背誦課文
????1.分小組把課文讀一讀，比一比哪一組讀得最準確，最流利。
????2.自由背一背課文。
????3.指名背誦，評出“背書大王”。
?五、作業(yè)
????把課文背給爸爸媽媽聽，并認一認生字表中的6個生字。
附送：
2021-2022年一年級語文上冊 上對下 1教案 北京版
教學目標：學會本課生字，會認5個生字，會讀指定的詞語。能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學生實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意義。
9、以讀為主、聯(lián)系生活實際、自主識字的教學方法。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、愛學語文的思想感情。
教學重點：學會本課生字，能讀準字音，認請字形，能結(jié)合生活實際了解聲字的本意。
教學難點：能結(jié)合生活實際進一步了解聲字的意思。
教學課時：2課時
第一課時
教學目標：學會本課兩個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學生實際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。看圖識字、聯(lián)系生活實際，自主識字的方法。激發(fā)學生學習漢字的興趣。
教學重點：培養(yǎng)學生正確的寫字習慣。
教學難點：清楚工整的書寫生字
教學過程：
（一）
10、激發(fā)興趣，導入新課uzcw#] #My AZ2sM}n小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
師：同學們，這節(jié)課我們學習了一首有意思的對子歌《上對下》。
出示課題: 4 shang? duì? xia
上 對 下
師：誰借助拼音來讀讀課題？輕輕翻開書第48頁，借助拼音來讀一讀這首對子歌。注意讀準字音。e%lNgXo!x& c_ ?3小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
（二）初讀兒歌，讀準字音q X?gw7G^\Rk].小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
1.前后桌兩個人共用一本書檢查兩個人是否
11、把字音讀正確。 3e&4sNB x(3[ALnS~小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準字音。困N`7I&JGK'X V O:.bDj小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
3.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。f!~rMk%fP'5|n~tK 小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
4.將生字朋友送回文中，再讀讀對子歌，要求讀準字音。\ B?_5'.Yh%g)aw小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net
5.WHW? 0[B8 /qU NWQZ小學教案課件網(wǎng)W 游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找
12、朋友。RE+4~+^;9]Sp"H ^小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NetJkedu.Net
61."[l k%QyV:9r€ ]W小學教案課件網(wǎng)Jke&IJ@NOa f :~zo! rD小學教案課件網(wǎng)JkedN'Pq 7Mkq}o"?小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.N （三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實際了解字義，發(fā)展學生語言x;$?N qjtpHLm1mG小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
GKv}MGP$WIv1l-p %M小學教案課件網(wǎng)M^w ^ R$$x€18i@小學教案課件網(wǎng)W\6;ss3 -_?0[Wl{
13、小學教案課件網(wǎng)Wo@k[:h4%NwJ;$M`小學教案課件網(wǎng)Jkedu.UgrCO*6q|VbUL-Pt小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 出示課件uZr3Ra#jgv€ 4^`P8小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
重點理解：?3T_?b.8l3R=9H&小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net “上對下” “大對小”
=bL;@0wA&KU+=c3 h小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net
課中休息：
猜字游戲：師在前書空生來猜。* 1akq pSo97€Qt]小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
（
14、四）自主識字，寫好漢字F) [#&y$ P!H;[J5W小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 3IMK&.] {f\))k}L#小學教案課件網(wǎng)W*fYDk)Wn;7V_mgi1D小學教案課件網(wǎng)Wt = sO&W7xf (a(:小學教案課件網(wǎng)W (h%/$€UX LUC6 8# No小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
1.看筆順跟隨自學。+'4&3Cfh!t(pxS%小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
①復(fù)習舊筆畫。c/CbA64L!)3A{小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
②看著書上49頁的筆順跟隨，用手指著邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可
15、以問老師。_OdO3.=Q(VQKJz 小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
2.q68x=ZV![Yp*Y/ 3$?@小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net.交流自學成果。 cbajQQ;7660oh3%mt小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
①指名書空，集體跟寫。kF=:]XB'ul] YcBi小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
②集體書空3個生字。KiRHk%bg@1=tXJue\Y小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net6^J ?=e9fJ 87"Bt小學教案課件網(wǎng)Ww}$\78D7r7 ?z#o.小學教案課件網(wǎng)UI p/K(Za8]my|{
16、|3小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
3.指導寫“大”字。7)qyjmWk R.^=小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
①靜態(tài)觀察：讀字/+OTIZo €A7]).!.-小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
讓學生獨自觀察田字格中的“大”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。]AS9@*y*"-na]~小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
②動態(tài)觀察：看范字7~@}4O7n/XO5X!小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
觀察老師的范寫，注意占格和筆順。mQc@l5)6Km dn0?15小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
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17、`+X}c+{I小學教案課件網(wǎng)Jkedu|+K}_.Z )R~ €e UG小學教案課件網(wǎng)Jkedu O2VxLfv?=]小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net學生描紅。mQ tr9Xu+v ?=;zQ%S小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
描紅之后與范字進行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個。$I)zGV Ua#zzFuC~小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
④對比觀察：品字8A \w t- ) 0xz]~小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
師拿兩本作業(yè)利用展臺展示。"`D|[`^=-Q8aC = ;5!小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
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$=" WA8Jr,=A+E小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。
4.指導寫“小”字。7)qyjmWk R.^=小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
①靜態(tài)觀察：讀字/+OTIZo €A7]).!.-小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
讓學生獨自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。]AS9@*y*"-na]~小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
②動態(tài)觀察：看范字7~@}4O7n/XO5X!小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
觀察老師的范寫，注意占格和筆順。mQc@
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描紅之后與范字進行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個。$I)zGV Ua#zzFuC~小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
④對比觀察：品字8A \w t- ) 0xz]~小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
師拿兩本
20、作業(yè)利用展臺展示。"`D|[`^=-Q8aC = ;5!小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
$=" WA8Jr,=A+E小學教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。
J=wI%Q1.R,$fB==#小學教案課件網(wǎng)Jkedu.Net（五）教師總結(jié)xY\777 &2dGIu7 =小學教案課件網(wǎng)Jked~h-mx?3 6:? q{K(`小學教案課件網(wǎng)Jke
教學反思：學生初次接觸對子歌，興趣很高，課文內(nèi)容理解得較好。本課多數(shù)學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生寫字的姿勢還
21、需要糾正。
第二課時
教學目標：
1.學會本課三個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。
2.看圖識字、聯(lián)系生活實際，自主識字的方法。
3.激發(fā)學生學習漢字的興趣。
教學重點：培養(yǎng)學生正確的寫字習慣。
教學難點：清楚工整的書寫生字。
教學過程：
一、復(fù)習：
上節(jié)課你都學了什么新知識？
二、新授：
1.學習“大、小、也”
1）自學
2）集體一塊學習：重點理解“也”字，強調(diào)也字的寫法。
2.讀一讀，大小 大大小小 困
三、鞏固練習
1.讀生字并組詞。
2.說說你是怎么記住這幾個字的？
四、作業(yè)：書寫大、小、也各3個。
板書：
shang xia da xiao ye
上 下 大 小 也
教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，多數(shù)學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生寫字的姿勢還需要糾正。
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