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1、2021-2022年二年級美術上冊 用畫來寫信 1教案 人教新課標版 1.知道書信的一般格式。 2.用圖加文的方式給朋友或親人寫一封信。 教學重點： 書信的格式以及“畫信”的方法。 教學難點： 結合不同的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)畫面。 課前準備： 教師：兩封信、郵筒、學生的信 學生：彩色水筆、信封、信紙 教學過程： 一、引導階段 同學們，我們先來唱一首非常有趣的兒歌。出示兒歌：《小蜜蜂和螞蟻》 蜜蜂用樹葉，寫信給螞蟻，咬了三個洞，表示我想你。 螞蟻收到信，看了半點鐘，也咬三個洞，表示看不懂。 蜜

2、蜂和螞蟻，商量大事情，趕快學寫字，寫字很有用。 大家知道寫字有什么用么？你們知道為什么要寫信？你們以前寫過信嗎？收到過信嗎？現(xiàn)在同學們已經(jīng)上二年級了，已經(jīng)學會了許多字，是不是所有的字都會寫呢？ 那小螞蟻和小蜜蜂經(jīng)過一年的學習現(xiàn)在怎樣了呢？你們想不想知道？今天老師收到兩封信，我們一起來看一看吧！ 哦，一封是小螞蟻的一封是小蜜蜂的，看來一年來，不僅同學們學到了很多知識，長大了，小蜜蜂和小螞蟻也有了很大的變化！ 他們倆都學會了寫信呢！ 我們來看看這兩封信有什么不同？ 我來找兩名同學來讀一讀。（打開小螞蟻的信）看來小螞蟻還有許多的字不太會寫，他還需要好好學習。 我們再來看看小蜜

3、蜂的信，你們喜歡小蜜蜂的信嗎？ 小蜜蜂也有不會寫得字，可是他學會了畫畫，看來寫字很有用，畫畫也很有用。 咱們同學是不是也學習過畫畫？ 那我們今天也來向勤勞的小蜜蜂學習用畫來寫信。 出示課題：用畫來寫信 二、發(fā)展階段 同學們，我們再寫完信后，應該怎樣做才能讓對方收到信。 補充：貼上郵票，放到郵筒里。郵遞員會來傳達我們的情誼。 下面一起來做個小游戲好嗎？郵遞員的游戲大家還記得嗎？今天誰來當郵遞員？來請一名同學當郵遞員。 游戲內(nèi)容：當當當，誰呀？我是郵遞員呀，哪里來的信呀？來的信，送給誰呀？送給…… 現(xiàn)在小組一起來交流一下信封應該怎樣來寫，應該有哪些具體內(nèi)容？ 看了剛才

4、既有字又有畫的信，老師看到有的同學們已經(jīng)在躍躍欲試了，現(xiàn)在大家靜靜地想一想，你最想給誰寫一封信? 現(xiàn)在想好的同學拿出你的畫筆，畫出心中最想畫的，寫出心中最想寫的，寄給心中最想寄的人。將你們美好的心愿投到郵筒里，讓郵遞員傳送我們的情誼。 學生作業(yè)，教師巡回指導 三、課堂評價 我們再來郵遞員的游戲（學生評價后，獎勵郵票） 剛才，我也抑制不住自己的心情，給大家寫了一封信，你們想知道嗎？我請一名同學來給大家念一下。 附送： 2021-2022年二年級美術上冊 用畫來寫信教案 人教新課標版 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學目標： 1.知道書信的一般格式。

5、2.用圖文的方式給朋友或親人寫一封信。 教學重、難點： 1.了解書信的一般格式。 2.用圖文的方式寫信和裝飾信封。 教具學具：信封、彩色筆、信箋、圖夾文的兒童讀物 教學過程： 一、組織教學 二、講授新課 （一）引導階段 師問：小朋友你寫過信嗎？收過信嗎，看過信嗎，它們分別是什么樣子的，你知道人們?yōu)槭裁匆獙懶牛磕銜憜?？小朋友，你們知道寫信的一般格式嗎? 欣賞信文，讓學生討論有幾個部分 A.1.稱呼2.正文3.結尾4.具名5.日期（6.附言） B.展示各種圖文的兒童讀物作品文字，請學生討論：用畫來寫信與單純用文字寫成的信有什么不一樣，你更希望收到怎樣的信，為什么？

6、 C.用各種簡單的圖形代替文字如： D.用小插圖和花邊進行裝飾、文字的顏色可以不同 （二）發(fā)展階段 展示信封，說出信封有幾個項目組成 A. 1.收信人郵政編碼2.收信人的姓名3.寄信人郵政編碼、地址 B. 托人代交的信 收信人的地址可以不寫 不貼郵票 只寫上“請交”、“煩交”等字樣 信封的裝飾 三、作業(yè)要求： 你現(xiàn)在最想給誰寫信，想告訴他們什么？趕快行動起來，用與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。 折疊裝進信封，美化信封 四、學生練習，教師巡視輔導 五、教師小結，作業(yè)展示，整理學具 六、課后拓展 寫信給媽媽、爸爸等人的信 寫給高年級同學的信 寫給老師的信 寫給朋友的信