《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 時(shí)間 合理安排時(shí)間教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 時(shí)間 合理安排時(shí)間教案 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三、時(shí)間　合理安排時(shí)間 參考教案 書寫教案 本課知識(shí)前后聯(lián)系： 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 能結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)會(huì)制定合理可行的做事計(jì)劃，把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中去。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握合理安排時(shí)間的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 一、情境引入 同學(xué)們，我們知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)，今天我們就要運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問題。 板書：解決問題 二、自主探究與合作交流 觀察情境圖，從情境圖中獲取信息。 （一）溫馨提示； 1. 科技館的開館時(shí)間。 2. 各展室的內(nèi)容和參觀需要的時(shí)間。 3. 小組合作制定計(jì)劃。 （二）小組合作制定計(jì)劃

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表述自己的想法，同時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)大多數(shù)人的意見制定一個(gè)參觀計(jì)劃。 三、師生互動(dòng) 交流各組制定的計(jì)劃，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 一、情境引入 二、自主探究與合作交流 三、師生互動(dòng) 四、質(zhì)疑研討 1. 有計(jì)劃的做事在實(shí)際生活中有哪些重要作用？ 2. 要合理安排時(shí)間，解決這個(gè)問題需要按照怎樣的步驟進(jìn)行？ 五、訓(xùn)練應(yīng)用 練一練。 六、回顧反思 這節(jié)課你有什么收獲？還有什么需要探究的問題？ 七、課外延伸 給自己做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃或作息時(shí)間表。 四、質(zhì)疑研討 五、訓(xùn)練應(yīng)用 六、回顧反思 七、課外延伸 板書設(shè)計(jì) 合理安排時(shí)間 1. 完成一項(xiàng)工作要做哪些事情。 2. 每項(xiàng)事情各需要多少時(shí)間。 3. 合理安排工作的順序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同時(shí)做。 教學(xué)隨筆