《2022春一年級音樂下冊 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春一年級音樂下冊 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小雨沙沙沙》 一、教學內(nèi)容 1．唱歌《小雨沙沙沙》 2．學習打擊樂器沙槌與串鈴 二、教學目標 教學目標 1．用輕快明亮的聲音活潑地演唱歌曲《小雨沙沙沙》。 2．了解打擊樂器沙槌與串鈴的特性，能掌握其演奏方法并為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。 教學重難點 激勵學生為歌曲《小雨沙沙沙》編創(chuàng)動作。 三、教學過程 （一）情境導入 1．猜謎語 教師：同學們，你們平時喜不喜歡猜謎語呀？ 學生：喜歡…… 教師：很好，那老師給你們猜個謎語吧，聽好了，打一個自然現(xiàn)象：千條線，萬條線，落在水里看不見。 學生：下雨……小雨…… 教師：你們真聰明，請同學們閉上眼睛，假設現(xiàn)在外面下雨了，

2、你們猜猜下的是大雨還是小雨呢？ 2．模仿雨聲 教師輕輕搖響沙槌，用來模仿小雨的聲音，并提問：同學們，現(xiàn)在下的是大雨還是小雨呢？ 學生：小雨…… 教師：很好，那么請同學們說一下小雨的聲音有什么特點呢？ 學生：下小雨的時候，沙沙的，聲音很小…… 教師：你們說得很對，那我們今天就學習一首歌曲《小雨沙沙沙》。 （二）學唱歌曲《小雨沙沙沙》 1．朗讀歌詞 教師引導學生按照節(jié)奏讀歌詞，讓學生熟悉歌詞。 2．聆聽歌曲旋律，跟隨老師用肢體動作表演。 第一遍動作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點臉、拍手拈手指、拍手轉手腕等（前奏間奏雙手叉腰）。 教師：同學們表現(xiàn)得真好!下面我們變換一

3、種方式感受歌曲旋律，用動作表現(xiàn)旋律的高低。 第二遍動作：1段右手轉手腕；2段右手輕拍左手手臂；3段雙手輕拍上身。所有動作都結合歌曲旋律的音高變化。 教師：非常好！下面老師想請同學們和我共同合作演唱這首歌曲，我來唱歌詞，你們用“沙”來為我伴唱，好嗎？ 3．教師范唱歌曲，學生用“沙”輕唱伴唱。 教師：同學們和老師合作真默契呀！老師已經(jīng)用“沙”字擺出了歌曲旋律的高與低，讓我們用小手點著來唱。伸出小手指吧！ 4．全體學生用“沙”模唱旋律，用小手在空中點。（課件出示:旋律譜） 第一遍：老師指著唱。第二遍：老師彈琴,學生自己指著唱。 5．表現(xiàn)歌曲 教師：同學們高興嗎？（學生：高興）那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢？（學生：能?。┒椅覀冞€要把這種快樂表現(xiàn)在臉上，用最美的聲音來演唱，并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣啊？（學生：輕聲唱。） 教師：大家唱得越來越有進步了！老師真為你們驕傲！為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢！瞧！老師準備了什么？（學生：沙槌）聽聽它可以模仿什么聲音呢？（學生：小雨的聲音） 教師再次播放音頻或者彈琴，讓學生在歌曲“沙沙沙”的地方用沙槌來伴奏。 （三）課堂小結 總結這節(jié)課表現(xiàn)好的同學，粘貼“笑臉”獎章，讓學生們隨著音樂出教室。（播放《小雨沙沙沙》歌曲作為背景音樂）